? ? ? ? ?今天給大家分享的書籍是《讀懂一本書》。

????????首先我想先說說為什么要分享這本書。樊登老師大家對他一定都不陌生了。在樊登讀書會，樊登老師每周把一本好書深入淺出地講給大家聽，他講書總是讓人聽的津津有味、頻頻點頭……仿佛就是在面對面地告訴你，你的生活里的問題他都能幫你解決掉，而且非常輕松。你在日常生活里有沒有這種感覺，讀過很多東西，考試有分?jǐn)?shù)也不低，但是自己的知識仿佛被困在一個茶壺里的餃子，心里有數(shù)，但說不明白……時間久了，大家可能就會覺得你是個很內(nèi)向、愛學(xué)習(xí)的人，但不并覺得你本身是個有價值的人。如果你跟我有一樣的困惑，想知道怎么把從書中學(xué)到的東西分享出來，做好知識的輸出，做那個解決問題的人，那就可以好好聽一聽我在這本書中發(fā)現(xiàn)的關(guān)于讀書和講書的秘密了。

????????首先那我想先剖析一下，我們?yōu)槭裁聪矚g聽樊登讀書？因為樊登講的東西對我們有用，幫我們解決生活的問題對不對？那什么樣的書能幫我們解決問題呢？對我們生活的是有價值的呢？樊登老師告訴我們，科學(xué)性和建設(shè)性兩個方面使我們選書的重要原則，因為這個類型的書一般都是能給我們現(xiàn)實生活帶來新的意義、動力和改變的。

????????OK。現(xiàn)在我們知道應(yīng)該讀什么樣的書了。那為什么我們還是在聽樊登讀書呢？自己我對比過發(fā)現(xiàn)，我讀過的書同樣再聽樊登老師講一遍，樊登老師講的比我自己理解的更全面，聽過以后也記得更牢。

????????那為什么樊登老師能找到重點，而我們自己讀就看不到呢？不知道大家有沒有這種時候，看見書中特別好的句子，發(fā)人深省的段落會劃重點、甚至抄錄下來留存，有的人還會發(fā)朋友圈來告訴大家這句話特別好！那我現(xiàn)在就告訴你，樊登老師從書中“畫出的重點”是什么內(nèi)容？

1. 這本書解決了什么問題？

2. 寫作背景是什么？

3. 最有價值的部分:解決問題的方案有哪些？

4. 升華和總結(jié)

????????說到這兒大家不如自己在腦子里回想一下任意一本自己讀過的書，你記得的內(nèi)容有哪些？能不能講出我上面提到的那四點？如果不能，那可以重新按照樊登老師的方法再讀一遍了，因為你根本沒讀懂。

????????對書里的重點搞清楚后，我要怎樣做才能像樊登老師一樣，把茶壺肚子里的餃子倒出來，把書里的知識給別人講明白呢？

????????首先以書為據(jù)，就是講書的時候所表達(dá)的內(nèi)容和觀點都是依據(jù)對作者原文意圖的還原，不夾帶“私貨”。其次，切忌單純摘要書中的原文，給你念原文，自己看不就行了，所以要盡量用自己的語言去講、去表達(dá)。再有，能講故事就不講道理。例如，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這句話直接告訴你就可以，還是給你講個龜兔賽跑的故事，你覺得更有意思、記得更牢呢？大量聽樊登老師的講書，我還發(fā)現(xiàn)，樊登老師非常擅于在剛開始的時候就抓住你的注意力，告訴你他即將要講的內(nèi)容，對你非常有用，你得往下聽！他的書中提到，這是講書最重要的步驟——構(gòu)建坡道。這點也是今后我在分享知識的時候要借鑒的地方，讓別人先看到我閱讀、學(xué)習(xí)的價值，才能聽下去我后面想說的話。

????????說到這里，也許你會說，其實我就是個讀者而已，我又不需要像樊登老師一樣把書講的登峰造極。但是我還是想跟你分享這本書的內(nèi)容是因為，閱讀是我們反脆弱的武器，能提高我們用理性和感性來理解生活的能力。而講書是一種沉浸式學(xué)習(xí)，對個人的思維成長有重要的意義。以講書為目的的閱讀會幫你拓展自己的知識邊界，你能讀懂的東西會越來越多。

????????我也擔(dān)心過自己并沒有像樊登老師那樣具備講書人的能力。幸運的是樊登老師在這本書的開篇就告訴我們了：《刻意練習(xí)》一書里提過一個原則——這個世界上的事只要有一個人能做到，其他人就都能做到。我和樊登老師之間的差距就是刻意練習(xí)。通過樊登老師的這本書，我學(xué)習(xí)到了用長時間的有意識的知識積累，讀好書、會讀書，在原文基礎(chǔ)上提煉出自己的語言分享大家，就可以做好知識輸出，為更多的人解困惑，相信你也能做到。

????????那最后提到的刻意練習(xí)需要我們養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣呢？下本書《掌控習(xí)慣》的分享中再來告訴你。