親愛的小伙伴們，今天我要帶大家一起走進新書《核心素養(yǎng)導向教學設計叢書》的人教新版英語三年級上冊，揭秘Unit5 The Colourful World這一單元的精彩教學過程，特別是第2課時的獨特魅力！??

?? 【課程主題】
Unit5 The Colourful World —— 色彩斑斕的世界，第2課時我們將繼續(xù)深化對顏色的認知，并通過一系列互動活動，讓孩子們在玩樂中學習英語。

?? 【第2課時：教學過程設計】

1. 導入新課，激發(fā)興趣 ??

1. 活動設計：以一首歡快的顏色歌曲《Colours of the World》作為開場，通過歌曲中的歌詞和旋律，迅速吸引孩子們的注意力，同時復習上一課時所學的顏色詞匯。
2. 教師引導：“Good morning, everyone! Let's sing and dance together to our favourite colour song! Ready? Go!”

2. 新知呈現(xiàn)，情境學習 ??

1. 詞匯拓展：通過PPT展示更多顏色圖片，如pink（粉色）、purple（紫色）等，引導學生學習新詞匯，并嘗試用“It's...”句型進行描述。
2. 互動問答：“What colour do you see in the picture? Can you point and say?” 鼓勵學生積極參與，大膽表達。

3. 游戲環(huán)節(jié)，寓教于樂 ??

1. 顏色骰子游戲：教師準備一面寫有顏色單詞的骰子，學生分組進行游戲。每組輪流擲骰子，說出對應的顏色并嘗試用該顏色造句。例如：“I like the pink flower.”
2. 目的：通過游戲加深對新顏色詞匯的記憶，同時鍛煉口語表達能力和創(chuàng)造力。

4. 情景對話，實戰(zhàn)演練 ???

1. 角色扮演：設置超市購物、公園散步等生活場景，學生分角色扮演顧客和售貨員、游客和導游等，使用顏色詞匯進行對話。
2. 示例對話：“Can I help you? I want a red balloon, please.” “Sure, here you are. Do you like this blue one too?”

5. 總結歸納，鞏固提升 ??

1. 課堂小結：教師引導學生回顧本節(jié)課所學的顏色詞匯和句型，通過問答形式檢查掌握情況。
2. 思維導圖：利用板書繪制顏色詞匯的思維導圖，幫助學生構建知識體系，加深記憶。

?? 【教學亮點】

1. 互動性強：通過歌曲、游戲、角色扮演等多種形式，激發(fā)學生的參與熱情，讓學習變得生動有趣。
2. 情境模擬：將顏色詞匯融入生活場景，讓學生在真實語境中學習和運用，提高語言運用能力。
3. 核心素養(yǎng)：注重培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和表達能力，同時滲透色彩文化，拓寬國際視野。

?? 【結語】

這就是Unit5 The Colourful World第2課時的精彩教學過程啦！希望孩子們能在這樣的課堂中，不僅學到英語知識，更能感受到色彩帶來的快樂和美好。如果你也喜歡這樣的教學設計，不妨點贊收藏，分享給更多需要的小伙伴吧！??

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