欲成大事者,需要見微知著,一葉落而知天下秋

《紅樓夢(mèng)》中黛玉教給香菱學(xué)詩的方法是“細(xì)心、揣摩、透熟”,即微探究。

微探究就是能從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)問題,結(jié)合自己的知識(shí)儲(chǔ)備,在“仔細(xì)揣摩熟透”后得到以簡(jiǎn)馭繁的結(jié)論。

見微知著,即通過細(xì)節(jié)來判斷事物的發(fā)展趨向,并作出有利于自己的選擇。一葉落而知天下秋,世間萬物都不是孤立的,都是有聯(lián)系的,蝴蝶效應(yīng)處處都存在。

細(xì)節(jié),看起來微不足道,但很多時(shí)候,從這些微不足道的細(xì)節(jié),可以折射出事物的發(fā)展和變化。

識(shí)人、識(shí)事,固然應(yīng)從大處著眼,但切不可忽視細(xì)節(jié)。正可謂:細(xì)枝末節(jié),時(shí)見閃光之點(diǎn);點(diǎn)滴毫末,總有端倪可現(xiàn)。

1、在細(xì)節(jié)中識(shí)人識(shí)事

鬼谷子說:“動(dòng)作言默,與此出入,喜怒由此以見其式,皆以先定為之法則。”

意思是無論是動(dòng)作、言說還是沉默以及為探測(cè)實(shí)情而表現(xiàn)出來的喜怒哀樂,都要事先設(shè)計(jì),確定基本法則。

有一句成語叫“見微知著”,意思是說見到一點(diǎn)苗頭就能看清發(fā)展的趨向和實(shí)質(zhì)性的問題。“不矜細(xì)行,終累大德”,不顧惜小節(jié)方面的修養(yǎng),到頭來會(huì)傷害大節(jié),釀成終生的遺憾。

蘇軾與好友謝景溢結(jié)伴郊游,兩人邊走邊談,甚是高興。

突然,一個(gè)東西從樹上掉了下來,兩人定睛一看,原來是只受傷的小鳥。蘇軾湊過去剛想伸手將小鳥捧起來,謝景溢卻搶先一腳把小鳥踩死了。

“兄臺(tái)何必為一只驚嚇了我們的飛禽耗費(fèi)心思,走吧!”兩人繼續(xù)前行。

謝景溢仍然眉飛色舞,高談闊論,好不瀟灑,而蘇軾卻面色凝重,只是偶爾應(yīng)付兩聲,全然沒了先前的興致。

郊游回來了,蘇軾便與謝景溢斷交。有朋友問他何以至此,蘇軾語出驚人:“輕賤生命之人,不可為交。”

朋友不信,以為另有隱情,蘇軾卻正顏說道:“若此人得勢(shì),定不會(huì)把別人的生命放在眼里,定會(huì)做出損人利己、禍國(guó)殃民的事來?!迸笥褜⑿艑⒁?。

多年以后,謝景溢果然成為一代奸臣,殺戮無數(shù),蘇軾也險(xiǎn)遭毒手。時(shí)人嘆蘇軾見微知著的本領(lǐng)。

“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)。”著名的海恩法則指出,每一起重大事故的背后,必然有29起輕微事故、300起未遂事故和1000處事故隱患。

深刻揭示了所有事故都經(jīng)歷一個(gè)從隱患苗頭到征兆變化的規(guī)律。必須心存憂患,把各項(xiàng)工作想在先、謀在前、抓在細(xì),才能防微杜漸、未雨綢繆,確保萬無一失。

說到腫瘤,我們都很害怕,其中,預(yù)防和提早發(fā)現(xiàn)是最重要的步驟。

首先,要養(yǎng)成健康的生活方式,要多運(yùn)動(dòng),保持情緒穩(wěn)定,不要熬夜、大吃大喝,更應(yīng)避免過多攝入煙酒。

很多癌癥早期是沒有任何癥狀的,等到發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,已經(jīng)是晚期了,因此要定期體檢,防患于未然。千里長(zhǎng)堤,潰于蟻穴。

因此,戰(zhàn)勝腫瘤一定要從小事抓起,做好預(yù)防工作。

2、在沉靜中思考本質(zhì)

鬼谷子說:“故用此者,己欲平靜,以聽其辭,察其事,論萬物,別雄雌”。

意思是我們需要心平氣和、摒棄個(gè)人情緒去聽取別人的言辭,考察事理、論說萬物,去辨別事物性質(zhì)。

心境靜穆,是人之性情的一種狀態(tài),是思考問題的前提,沒有恬靜的心態(tài),是不可能認(rèn)識(shí)問題并將問題思考清楚的。

“非寧靜無以致遠(yuǎn)”,即不能安定清靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),這就更突顯“靜”的重要性了。

牛頓一個(gè)人坐在蘋果樹下,被樹上掉落的蘋果砸住頭,仔細(xì)思索后以小見大,發(fā)現(xiàn)萬有引力。阿基米德獨(dú)自洗澡時(shí)觀察到盆中溢出的水,經(jīng)過思考研究后得出了浮力定律。

而現(xiàn)實(shí)生活中,可以看到很多小孩子在肯德基、麥當(dāng)勞、星巴克里學(xué)習(xí),在客流量大、吵吵鬧鬧的環(huán)境中肯定無法高效思考問題。

父母應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,以利于孩子集中注意力,提高思維能力。

相反,如果我們總是被外界的各種誘惑弄得魂不守舍,被各方面的利益牽扯得心神不寧,這樣對(duì)事物怎么可能有準(zhǔn)確的思考和判斷呢?又怎么能分得清是非曲直呢?

因此,保持客觀冷靜,是我們觀察事物分析問題的重要前提條件。所謂“靜觀風(fēng)云”,也正寄于此理。我們遇到任何問題,都要以一種平靜的心情、平和的心態(tài)和公平公正的原則來思考和對(duì)待。

比如在活動(dòng)表彰名單中沒有自己時(shí),平心靜氣地想想自身?xiàng)l件,客觀地與他人比長(zhǎng)短,可能就不會(huì)覺得有什么不公平。

諸如此類,恕不枚舉,歸結(jié)起來,就是只要保持平靜的心態(tài)、冷靜的情緒,就能舉重若輕地處理好各種問題。

能明察秋毫的人往往目光敏銳,善于從細(xì)節(jié)處分析全局,通過表象探究到事物本質(zhì)。

莎士比亞說過,人生就像窗外的天氣,充滿了不可預(yù)測(cè)的雷雨、風(fēng)暴,要想在處處危機(jī)四伏的人生海洋中乘風(fēng)破浪,航行到勝利光明的彼岸,就必須防患于未然,這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí),才不至于手忙腳亂、一敗涂地。

日常生活中,培育見微知著的敏銳性、居安思危的前瞻性、明察秋毫的預(yù)見性和防患未然的主動(dòng)性至關(guān)重要。

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