傳染這詞給我感覺有點(diǎn)貶義詞，就關(guān)系或環(huán)境我更喜歡用影響來表達(dá)。

在我的人生起初階段，對我影響最為深刻的是我的兩位小學(xué)老師。

一位是小學(xué)一年級的班主任，他腰板永遠(yuǎn)筆直，頭發(fā)花白且稀疏但永遠(yuǎn)梳得一絲不亂，長得白白凈凈頗有書生氣，手上經(jīng)常略沾白白粉筆灰的一位老頭兒。我們那個(gè)時(shí)候拼音是從一年級開始學(xué)的。他教拼音夸張的嘴型和表情，對于一個(gè)剛上小學(xué)的孩子來說特別好奇。他在上課時(shí)手里總會拿一把尺子，哪個(gè)同學(xué)開小差了，就會用尺子敲敲他的頭，當(dāng)時(shí)肯定有不少同學(xué)是怕他的吧？但在我記憶里他從來沒有懲罰過或罵過我，給我的永遠(yuǎn)是一幅慈祥和藹可親的老爺爺樣子，這也讓我對老師這個(gè)職業(yè)的崇拜與喜歡埋下了深深地種子。

另一位是我四五六年級的班主任，一位剛從師范畢業(yè)的帥男孩，青春有活力但缺乏一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。特別是帶我們的第一年，他板著臉嚴(yán)肅地教育我們時(shí)，說著說著往往自己先笑場了。他當(dāng)了我三年班主任，我在他班里做了三年班長，他給我最多的永遠(yuǎn)是鼓勵和表揚(yáng)。他鼓勵我參加學(xué)校的任何活動和比賽，不管得不得到名次，從來不會批評我，似乎只要讓我參加比賽了，就沒他的事情了。是他給了我足夠多的機(jī)會鍛煉。人真的是越鼓勵越自信，越自信越努力。

因?yàn)槲易銐蛐疫\(yùn)，一上學(xué)就遇上了這么多優(yōu)秀的老師，是他們給我在心中樹立了一個(gè)個(gè)老師的榜樣，讓我對老師又敬又愛特崇拜，是他們引導(dǎo)我對學(xué)習(xí)充滿了熱情，更讓我的小學(xué)生活特別地豐富多彩，至今回憶起來仍是滿滿的快樂！