? ? ? 高效示范 集體創(chuàng)優(yōu)——高效評教課堂示范

? ? ?東明片區(qū)小學(xué)教研聯(lián)盟中年級語文第二次線下教研活動

? ? ? ?隨著我區(qū)新的課程課改的不斷深入，我校教育教學(xué)工作面臨著新的發(fā)展機遇---以課堂教學(xué)為主陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)。2020年11月25日東明片區(qū)小學(xué)教研聯(lián)盟中年級語文迎來了第二次線下教研活動。本次教研由志遠學(xué)校小學(xué)部三年級馬茜老師進行了課例三上《富饒的西沙群島》新授課的展示。

? ? ? 首先馬老師為三年級的孩子們帶來了一場扎實的新授課。課上，老師充分做好預(yù)設(shè)，并在相應(yīng)的學(xué)生活動環(huán)節(jié)中巧妙過渡，演繹出一堂精彩紛呈的語文課，充分展示了教師較高的綜合素質(zhì)和扎實的語文功底。本次授課，營造了一種輕松、愉快的教研氣氛，推出了一種方便、省時的教研活動方式，對提高教師素質(zhì)起到了很好的示范作用。

授課之后，馬老師為我們進行了課例說課，詳細介紹了本節(jié)課的目標(biāo)，自我反思了課堂上出現(xiàn)的問題。隨之，參加教研活動的老師齊聚一堂，共同就展示課以及學(xué)科教學(xué)展開討論，各位老師依次發(fā)言，交流現(xiàn)狀，分析形勢，探討學(xué)科教學(xué)面臨的困難及改進的方法。

?聯(lián)合教研活動是教師進行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個有力平臺。教師能在教研活動中暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，讓每一次的授課不再是教師一個人的冥思苦想，而是成為了眾多教師智慧的結(jié)晶。

　　本周的教研活動為東明片區(qū)小學(xué)教研聯(lián)盟教育聯(lián)盟學(xué)校的教研氛圍打造了一個良好的氛圍，為以后更好地組織教學(xué)活動夯實了基礎(chǔ)，希望此次活動可以提高聯(lián)盟學(xué)校教師的整體課堂水平，拓展分校教師的研修活動空間，進一步加強教師間的教學(xué)互助，引領(lǐng)教師專業(yè)的快速成長。