全國“十萬班級百萬家庭”家校共讀活動已如火如荼地開展了兩周。共讀活動的順利開展離不開張文質(zhì)家庭教育研究院的各位指導(dǎo)師的辛苦付出。在共讀第二周，有五位指導(dǎo)師表現(xiàn)突出，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)師”。
他們獲獎后的分享干貨滿滿，相信會有一些觸動你的思考。本期一起來看看趙健汝和陳秀玉兩位老師的分享。
分享：共讀，共成長
一般情況下，首先應(yīng)該做的是自我介紹。我該如何介紹自己呢，當(dāng)然，一定與《奶蜜鹽》有關(guān)。
我是“奶蜜鹽之家”4群的發(fā)起人，是“21天讀書給你聽”的招募者，是“十萬班級百萬家庭”共讀活動的家庭指導(dǎo)師。這么看來，我也是自帶光圈的人。
說起來，我與《奶蜜鹽》的緣分頗深。若細(xì)算，大大小小的共讀活動參加了至少七八回。于我而言，這樣的共讀是最好的成長機(jī)會。
最初，是2017年的春天。福建的小塵老師發(fā)起了《奶蜜鹽》的共讀，在網(wǎng)上招募領(lǐng)讀人。很顯然，我幸運(yùn)地成為了其中的一員并領(lǐng)讀“蜜”的部分。那次共讀，是一份難得的寶貴體驗(yàn)。讓我明白，原來，書還可以這么讀。
所以，2017年的冬天，當(dāng)李曉霞老師發(fā)起“全國《奶蜜鹽》共讀聯(lián)盟”的時(shí)候，熱情高漲的我?guī)缀踉诘谝粫r(shí)間報(bào)了名。只可惜，首期“最美朗讀者”的人員已滿。曉霞老師告訴我，可以做替補(bǔ)的。于是，等其中一位朗讀者因故退出，我便再次幸運(yùn)地實(shí)現(xiàn)了心中的小愿望。那次共讀，是一份難忘的記憶。普通話并不標(biāo)準(zhǔn)的我初次接觸手機(jī)錄音，嘗試了無數(shù)遍，最終有了滿意的結(jié)果。依然記得，收獲了無數(shù)的贊賞和鼓勵。
就像初識真滋味，居然上了癮。當(dāng)曉霞老師發(fā)起“最親朗讀者”的活動，我?guī)е鴮氊惻畠汉偷靡獾茏右黄饏⒓印榱俗尮沧x更有儀式感，我們?nèi)嗽诩页粤俗類鄣幕疱仭５拇_，那次共讀讓我們找到了甜蜜的感覺。既和諧了親子關(guān)系，也拉近了師生距離，真是一舉多得。
第三期的“最萌朗讀者”，曉霞老師發(fā)揮最擅長的微笑激勵法，鼓動我擔(dān)當(dāng)招募者。按捺著心中的狂喜，開始了假期共讀之旅。來自全國各地的孩子在媽媽或老師的陪伴下，完成了個性而精彩的朗讀。最小的只有七歲，最大的十五歲。因?yàn)樗麄?，我度過了人生中最有意義的假期。那次共讀，讓我有機(jī)會結(jié)交五湖四海的朋友。想想，真好。
后來，愛折騰的曉霞老師又發(fā)起了打卡共讀。你想，作為忠實(shí)的擁護(hù)者，怎么可能錯過呢。于是，帶著我的學(xué)生家長一起參加。
到現(xiàn)在，曉霞老師又發(fā)起了“十萬班級，百萬家庭”的共讀活動。只要看一眼“奶蜜鹽之家4群”這個名號，便可知道，我絕對是最早參與的積極分子。
這幾日，因?yàn)椤敖逃凶摺倍Ο偟奈艺毂е謾C(jī)，和天南地北的21位朗讀者溝通交流。我敢說，這輩子最肉麻的話便是寫給她們了。要鼓勵參加，還要指導(dǎo)操作。就這樣，還有人打退堂鼓，更有人中途退出。沒辦法，無奈之下只好親自上馬。幸好，有親愛的共讀小助手幫忙接管此事。如若不然，真要焦頭爛額了。
行文至此，要衷心地感謝小塵老師引我入了《奶蜜鹽》的共讀之門。也要特別感謝曉霞老師，帶著我走上了幸福共讀的美妙之旅。
在共讀中，我得到了成長，更智慧，更理性，更勇敢。
作為家庭指導(dǎo)師，我還不夠合格。可是，在打卡圈里點(diǎn)評精彩內(nèi)容，卻讓我獲得更多的感動，擁有更深的理解。
所以，我熱愛共讀！而且，要繼續(xù)努力！
陳秀玉，張文質(zhì)家庭教育研究院指導(dǎo)師。跟著張文質(zhì)寫作團(tuán)隊(duì)成員。愛閱讀、愛記錄，一直將“堅(jiān)持讀，堅(jiān)持記，成就更好的自己”作為座右銘。努力推動親子閱讀、師生閱讀。2016年入圍“閱讀改變中國”年度點(diǎn)燈人。
分享：我與家長共成長
2017年11月，“全國《奶蜜鹽》共讀聯(lián)盟”活動開啟，吸引了來自全國20多個省市的2萬余人參與，跨時(shí)空跨地域以多種方式共同深度閱讀《奶蜜鹽》一書。當(dāng)時(shí)我?guī)е粋€共讀群和一個共聽群參與活動。
在和大家的深入共讀中我感觸不少，收獲很多。共讀時(shí)寫的一篇讀后感《親子關(guān)系的關(guān)鍵是陪伴》，完善后參與了“暑假讀一本好書”征文活動，獲得了我市教師組的一等獎。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，讀后感能得到大家的認(rèn)可，有如此成績，我感到很欣慰。我深知，這是共讀時(shí)，深度閱讀的結(jié)晶。
今年4月底，張文質(zhì)家庭教育研究院一些試點(diǎn)基地校開啟家校共讀，我作為指導(dǎo)師，參與了這次共讀活動，主要負(fù)責(zé)宣傳部的指導(dǎo)工作。
在閱讀大家的分享稿，在瀏覽家長閱讀后的打卡，在與各班宣傳部長的交流中，我一次次被感動著。大多數(shù)父母對孩子的教育是很上心的，但有時(shí)會因不理解孩子，不懂正確的育兒方法，而做出傻事，做出吃力不討好的事。看他們寫著參與家校共讀活動后的改變，特別開心。
6月底，全國“十萬班級百萬家庭”公益共讀活動全面開啟。學(xué)校、班級、家庭都能以自己的方式加入共讀。指導(dǎo)師也增加了不少。大家各盡其職，引導(dǎo)著共讀，指導(dǎo)著反思、打卡。并積極為家長的打卡點(diǎn)贊點(diǎn)評。
我除了在微信群中與各班宣傳部長交流。有空也會去各校的小打卡轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。沒空也會盡量抽空過去刷刷，與家長們互動互動。有反饋、有交流、有反思的共讀效果特別好?？醇议L們寫的每日蜜語，讀家長們留下的育兒故事，總會忍不住點(diǎn)贊，留言。也常不斷反思自己的育兒，思考家長們的困惑。在指導(dǎo)共讀中，自己也成長著。
看著各位寶爸靚媽記錄的，從意識到行動的改善，心里總是甜滋滋的。在與大家的共讀中，我對張文質(zhì)老師的家庭教育書籍《奶蜜鹽》和《父母改變? 孩子改變》有了更深的理解。與其說我在助力家長成長，不如說我與家長共成長。
