? ? 今日在三班上課，講解完畢。要求學生背誦二氧化碳實驗室制法相關(guān)知識，十分鐘后考查。

? ? 同學們開始翻書看筆記，開始背誦。五分鐘后，有的學習小組同學開始準備聽寫的紙。我看到了，調(diào)侃的說：“你們都準備好了，可以聽寫了嗎？”他們說：“還沒有?！蔽艺f：“那怎么有的小組開始分聽寫紙了呢？”

? ? ? 這時學生們活躍起來，王帥說：“紙是免費的，”我說：“肯定不是王帥發(fā)的。”另一組的趙禹淞同學伸頭說：”給我一張，“我說：”你們小組人也不夠意思，咋不給趙禹淞一張呢？“他們小組同學異口同聲的說：給他了，他嫌小。

? ? ? 這邊另一組的張梓玉同學拽過任宇航的本，咔咔撕了好幾張，分給別人。任宇航忙搶過來說：“你咋撕那么多？”她卻說：“沒幾張？”我見狀說：“人家趙禹淞嫌小不要也就罷了，你看張梓玉拿著別人的本，給大家分?！?/p>

? ? 人品問題，從小事就能看出修養(yǎng)。后來我又調(diào)侃的說：“張梓玉說了，不就撕你兩張紙嗎，下次我買個本給大家發(fā)！”同學們都開心的笑了，張梓玉同學不好意思，也樂了。

? ? 從上面的小事看出，教會學生學會做人很重要。學校無小事，處處是教育。學校以學習知識為主，但更重要的是對學生進行思想品德教育。讓學生成為全面發(fā)展、品格健全的人。