? 今日做了聽覺分辨、聽覺反應(yīng)和手腦協(xié)調(diào)能力的小游戲，安安老是反應(yīng)不過來，做了好幾遍，但是很好玩，孩子也沒有厭煩情緒。

? 一、讓安安自己從1數(shù)到50，只要有數(shù)字5不需要發(fā)聲，只拍手。安安經(jīng)常數(shù)著數(shù)著就忘記了不需要發(fā)聲了，會在拍手的同時數(shù)出聲來，他自己反應(yīng)過來就先笑了，會從頭開始；有時會在數(shù)到帶5的數(shù)字拍手后，后面的不知道數(shù)到哪里了，會重復(fù)數(shù)一遍.....玩了幾次，安安進入狀態(tài)后就好了，安安要進入專注狀態(tài)需要的時間很長，專注力的敏捷度方面比較差，注意力在兩個不同事物之間的快速切換能力比較弱，希望通過各種小訓(xùn)練能夠改善。

? 二、媽媽從1數(shù)到50，只要有數(shù)字3和6就拍手。安安通過第一項的訓(xùn)練已經(jīng)進入狀態(tài)，這項小訓(xùn)練很順利，就是有時會搶拍，我還沒有讀到下個數(shù)字他就拍手了。

? 三、為了鍛煉孩子的聽覺專注力，我又另外多做了7組數(shù)字的正聽反說。比如：我讀6、9、2；安安需要快速讀出2、9、6。這個小游戲安安已經(jīng)連續(xù)做了7天了，反應(yīng)很快，就是有時需要重復(fù)出我讀的數(shù)字再說出答案。

? 總結(jié)，安安通過這四天不同小游戲的訓(xùn)練，暫時只是調(diào)起積極性，每次都要求做游戲，上課聽課還沒有什么進步。堅持下去，靜待花開！