? ? ? ? 2022年8月7日，為期一周的交大安泰愛心社貴州助學線實地探訪任務(wù)圓滿完成，踏上返程的高鐵，我不禁思緒萬千，山區(qū)孩子們樸實燦爛的臉在腦海中一一浮現(xiàn)，老師對學校現(xiàn)狀的無奈和尋求教育資助的期盼讓我心中沉甸甸的，團隊中五六年一直堅持資助和實訪的師兄師姐讓我油然敬佩。這一趟，我們給孩子們帶去了些許關(guān)愛和鼓勵，而強哥、丹爺、金校長，蝴蝶妹妹、龍虎兄弟、數(shù)學滿分少年......可愛而鮮活的他們，也讓我們團隊每一個人學會重拾自我，定義愛與責任。
? ? ? ? 貴州行第一站是黔西，黔西是安泰愛心社開辟的第一條助學線，對于師兄師姐們來說，這里是他們從零到一的開始，有著特殊的情懷和不一樣的意義。黔西有30多個愛心社資助的學生，其中有8個已經(jīng)參加今年高考順利畢業(yè)了，有的還考上了不錯的大學，這里還有捐贈首批課桌椅的農(nóng)村小學。在當?shù)刂驹刚邚姼绲膸ьI(lǐng)下，我所在志愿者組走訪了6個孩子家，每一個孩子都給了我深刻的印象，蝴蝶妹妹的學習成績已經(jīng)是年級第一了，但當問到她有什么想要和我們溝通時，她說有時候題目做不出來會心情不好，擔心學校的教育質(zhì)量，因為聽說其他地方的教育更厲害一點；龍虎兄弟從小沒有爸媽，自小撫養(yǎng)他們的伯伯也去世了，未來他們的前途命運或者就是相依為命的伯母是否會一如既往地支持他們上學，可我還是會從孩子燦爛陽光的笑容里看到了堅強和夢想；一直堅持只用當?shù)卦捙c人溝通的數(shù)學滿分少年，因迷戀上了手機游戲而英語考試不及格，我會擔心這個孩子能不能堅持學習到最后；來到第一個捐贈課桌椅的學校，六年過去了，課桌椅又變成了殘胳膊殘腿，我不禁又會想誰來持續(xù)解決這個問題呢......這一站，我看到和感受到交大安泰的師兄師姐們一種難以割舍的牽掛、欣慰、遺憾和期盼，似乎是看著蹣跚學步的孩童在長大，似乎是對青春叛逆期的擔憂，似乎是對孩子吃飽穿暖的關(guān)心，似乎又有我家孩子成績棒棒的驕傲，有溫情，有暖意，帶著鼓勵，含著堅持。這一站，帶給我的思考是山區(qū)的孩子沒有人引導他們把學習當做最重要的事情堅持下去，在迷茫失去自我動力的時候，在失去身邊親人支持的時候，他們該如何繼續(xù)？
? ? ? ? 貴州行第二站是威寧，威寧是實地探訪的重點，不僅要對已經(jīng)獲得資助的孩子進行家訪，還有10多個新增資助的孩子要摸清情況，提出資助建議。威寧給我印象最深的是街邊小學和金校長。金校長高高大大的個子，和我原以為的老好人形象不太相符，但是這樣一個大大咧咧，車里還掛著籃球冠軍獎牌的校長，8年在校任職期間，給這所學校帶來了實實在在的變化，并且?guī)ьI(lǐng)老師們多方奔走呼吁，不遺余力創(chuàng)造條件，為孩子們的學習成長提供力所能及的鼓勵和支持，他所在學校孩子們的成績在全鄉(xiāng)中占據(jù)了絕對優(yōu)秀的席位。在金校長的帶領(lǐng)下，我所在志愿者組走訪了7個孩子家，小女孩蓮花妹妹，和奶奶相依為命，帶著大煙囪的飯桌就是她平時寫作業(yè)的地方，昏暗的墻上貼滿了她的獎狀，可問及上學期成績，她的眼神閃爍，追問之下原來受了手機游戲影響，成績有點下滑。嬌嬌妹妹成績很好，以全鄉(xiāng)第三的成績順利升入高中，單親離異的家庭讓孩子早早懂事，心疼媽媽的辛苦大概也曾讓她在是否繼續(xù)讀書上猶豫徘徊。全鄉(xiāng)第四的關(guān)照弟弟心中的夢想居然是北大清華，看來少年不可小覷，不過同行師兄也對他頭發(fā)和指甲長長提出了要加強個人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生、外在形象打理的要求。這一站，我看到和感受到的是一種持之以恒的責任，一個富有愛心和責任心的校長培育了一個有愛的團隊，給了一批又一批孩子們向上的鼓勵和支持。這一站，帶給我的思考是這樣的團隊如果能借助安泰優(yōu)秀的校友力量加持，是不是可以提供更優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量、建立勤奮好學的獎勵制度、探索可傳承的共建共創(chuàng)助學模式？
? ? ? ? 貴州行的第三站是織金，織金是一個待摸索和挖掘的地方，在去之前，我們對當?shù)氐膶W校和學生一無所知，前行的目的就是實地考察當?shù)厣絽^(qū)教育實際情況，找準需求和可精準對接的領(lǐng)域，拓展愛心社下一步發(fā)展的區(qū)域和方向?？椊鹫咀咴L了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校、中學、農(nóng)村小學及幼兒園。得益于國家對教育資源的投入，學校的教學樓和配套設(shè)施整體是不錯的，可細細挖掘下來，會發(fā)現(xiàn)與教學質(zhì)量息息相關(guān)的實驗設(shè)備、師資力量等卻遠遠無法與城市學校相比，而這些卻并不是依靠外界力量資助可以完全解決的。這一站，我看到和感受到的更多是教育不均衡的無奈吧。
? ? ? ? 行程結(jié)束后和組內(nèi)伙伴們一起整理了探訪實況和資助建議，整理的過程中又是一次旅程的回望，也是一次心靈的自我對話。嬌嬌妹妹的懂事，蓮花妹妹的迷茫，龍虎兄弟的陽光，突然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)這樣長大的我，當初猶疑、迷茫、膽怯、孤勇的心路歷程和他們又是何其相似呢，或許幸運的是，我有支持的親人，又或許渴望知識改變命運的孤勇給了我機會，所以，一步一步，走到了今天。從這點來說，和孩子們交流，我是有同理心和深深地共情的。如果說做點力所能及的小事是我能帶給他們帶去的些許希望和堅持，那么這個志愿者的路我也是可以長長久久地走下去。贈人玫瑰，手留余香，感恩貴州行所有的遇見！
