《拆掉思維里的墻》讀書(shū)筆記03

當(dāng)我繼續(xù)讀這本書(shū)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個(gè)思維泥潭:我要和這本書(shū)的作者保持不同的觀點(diǎn),才能證明我寫的讀書(shū)筆記有價(jià)值。

畢竟豆瓣里面評(píng)論都很差,顯然這本書(shū)并不被大眾認(rèn)可。我也以先入為主的觀念,想去批評(píng)這本書(shū)的不足,去揭露這本書(shū)的漏洞。但轉(zhuǎn)念一想:即便證明了這本書(shū)不值一讀,對(duì)于我、對(duì)于讀者有什么幫助呢?

這本書(shū)是一個(gè)大雜燴,什么都講一點(diǎn),但都沒(méi)講透徹。不過(guò)它也有自己的特點(diǎn):故事多、趣味性好、簡(jiǎn)單易讀。

現(xiàn)在的人都追求干貨,尋求的是一種簡(jiǎn)單易消化又實(shí)用的知識(shí)。但事實(shí)上,想要解決實(shí)際問(wèn)題,需要花很多時(shí)間和精力去系統(tǒng)學(xué)習(xí)。不少人沒(méi)有這個(gè)時(shí)間和耐心,有些都還沒(méi)有這個(gè)意識(shí)。

大家也知道投資自己是最好的方式。比如資本寒冬,經(jīng)濟(jì)下行,覺(jué)得應(yīng)該去學(xué)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué);職場(chǎng)險(xiǎn)惡,人心難測(cè),覺(jué)得應(yīng)該去學(xué)點(diǎn)心理學(xué);知識(shí)付費(fèi),紅利未褪,覺(jué)得應(yīng)該去學(xué)點(diǎn)文學(xué)寫作......

但人都有惰性,也會(huì)畏難。經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)雜的公式、心理學(xué)厚厚的教材、寫作課程反反復(fù)復(fù)的改稿......都輕而易舉地阻擋住大家前進(jìn)的腳步。

這個(gè)時(shí)候不是繼續(xù)去灌輸復(fù)雜的知識(shí),也不是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,而是要用簡(jiǎn)單、有趣的知識(shí)帶領(lǐng)人們學(xué)習(xí),興趣是最好的老師,只有真正對(duì)一件事感興趣了,人們才會(huì)真正接受和思考一件事情。用簡(jiǎn)單、有趣的知識(shí)幫助人們獲取一定的成就感,才能讓人建立起學(xué)習(xí)的自信和興趣,逐步去學(xué)習(xí)更高層次的知識(shí)。

寫讀書(shū)筆記,應(yīng)該是對(duì)作者觀點(diǎn)的一些補(bǔ)充,對(duì)不同意見(jiàn)的探討,對(duì)更高層次知識(shí)的拓展,而不應(yīng)完全的接受或批判,更不應(yīng)為了追求“不同”而“不同”。

我想大多數(shù)給這本書(shū)差評(píng)的人,應(yīng)該沒(méi)有讀到最后,沒(méi)有看到作者在跋中寫的文字:

德國(guó)作家赫爾曼.黑塞寫的名著《在輪下》里說(shuō):“面對(duì)呼嘯而至的時(shí)代車輪,我們必須加速奔跑,有時(shí)會(huì)力不從心,有時(shí)會(huì)浮躁焦慮,但必須適應(yīng),它可以輕易地將每一個(gè)落伍的個(gè)體遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下,甚至碾作塵土,且不償命。”

如果你能夠在車輪下跑得再快一點(diǎn),請(qǐng)一定回去,拉拉那些快要失足在車輪下面的人......并不需要偉人,我們這些平凡的小人物,一樣可以用自己的生命,為這個(gè)世界做些什么。慢慢地,慢慢地改變這個(gè)車輪的方向,請(qǐng)你一定記得。

作者當(dāng)然知道簡(jiǎn)單的知識(shí)并不能改變大家的命運(yùn),他自己也有很多困惑,也不確定自己寫這本書(shū)究竟有多大的作用。但他在行動(dòng),在分享知識(shí),在鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)和嘗試。希望讓光能照到更多的人,給予大家溫暖和希望。

從豆瓣的評(píng)論看,還是有不少人覺(jué)得這本書(shū)對(duì)自己有幫助的,或許這本書(shū)給了他們鼓勵(lì),或許這本書(shū)給了他們學(xué)習(xí)方法,或許這本書(shū)真的啟發(fā)了他們的思考。一本書(shū)肯定有局限性,但絕不會(huì)沒(méi)有可取之處。

記得拆書(shū)幫曾經(jīng)提到過(guò)一個(gè)概念叫“赴會(huì)新知”。即用舊知赴會(huì)新知,以為自己看透了、讀懂了。想想也是,如果只是將原文的內(nèi)容進(jìn)行縮減版的“重述”,那似乎沒(méi)什么了不起的。

在閱讀的時(shí)候,我們需要獨(dú)立思考、靜心思考,寫讀書(shū)筆記是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

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