說起寫作，雖然不是強(qiáng)項(xiàng)，也沒有那么熱愛，但我還是比較喜歡寫的。

從初中開始，受語文老師的引導(dǎo)，要求我們每天都寫500字，不限內(nèi)容。剛開始就是每天湊字?jǐn)?shù)，寫不出來就抓耳撓腮，后來寫的寫的就會(huì)寫了，每天發(fā)生了什么事，自己的所思所想，以記日記的形式寫下來，慢慢的，寫作文也沒那么發(fā)愁了。

后來就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，一寫就是十年。

工作以后，又是結(jié)婚、又是裝房子、又是生孩子，就逐漸斷開了。我知道，其實(shí)這些都是借口，關(guān)鍵是心靜不下來，忙著享受生活、享受人生，每天忙碌的生活狀態(tài)，讓我停不下來思考，人也越來越浮躁，對(duì)未來也越來越迷茫，我知道我已經(jīng)把自己丟失了。

就在我迷失方向之際，突遇重大挫折，沒有任何預(yù)兆就患了一場(chǎng)大病，這時(shí)，我的腳步才停了下來。養(yǎng)病期間，我讀了很多書，那個(gè)曾經(jīng)愛思考的女孩兒又滿血復(fù)活的回來了。我又開始瘋狂的寫了，有了思考的引導(dǎo)，又有了積攢多年的感悟，終于可以理清自己的思路，深刻剖析自己，讓自己更了解自己。

通過一段時(shí)間的寫作，思路越來越清晰，行動(dòng)也越來越迅速。自去年三月開始，已經(jīng)寫了五十多篇文章，大約六萬字，去年一直在印象筆記上寫，經(jīng)常是一寫就停不下來，雖然都是想到什么寫什么，還沒形成自己的風(fēng)格，但回頭再看，其中記錄了很多自己的所思所想所悟，這是多么寶貴的財(cái)富。

今年，為了督促自己更加認(rèn)真的寫作，我正式開通了自己的微信公眾號(hào)。我會(huì)努力一直寫下去，不為別的，只為不能把自己再弄丟了，要時(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)自己，讓自己活得更有價(jià)值更有意義一些。

對(duì)于一個(gè)不寫作的人來說，他看一本書或者一部電影的投入度就沒有那么高，因?yàn)樗恍枰涗浭裁?，所以錯(cuò)過了也就錯(cuò)過了。

但是對(duì)于一個(gè)經(jīng)常寫作的人來說，因?yàn)樗枰鸭夭模运麜?huì)更認(rèn)真地去對(duì)待每一本書和電影，或者說他會(huì)更加認(rèn)真地生活。因?yàn)橹挥羞@樣，當(dāng)他面對(duì)屏幕的時(shí)候，才會(huì)有話可說，有文章可寫。

所以說寫作只是一種手段，它能夠幫助我們更加仔細(xì)地體會(huì)生活，思考那些容易被我們忽略的細(xì)節(jié)，逼著我們不斷前進(jìn)，直到有一天發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)成長為理想中的那個(gè)樣子。

寫作并不需要像流水賬一樣記錄每天的生活瑣碎，只要是今天你所想到的事情，做過的思考就可以先記錄下來。

寫作還有一個(gè)好處，就是給孩子做榜樣。

你希望孩子養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，你就先去踐行，孩子看到了自然會(huì)去模仿。如果一件事情你覺得對(duì)，但自己卻不做，只是一味地指望孩子去做，那說明這件事情并沒有那么好。

持續(xù)寫作是鍛煉學(xué)習(xí)能力、鍛煉思考能力、鍛煉分析能力、鍛煉溝通能力的最直接、最低成本的方式。輸出還可以倒逼輸入，督促自己看更多的書，不斷提高自己的認(rèn)知能力。

我們不能為了閱讀而閱讀，而是要注重閱讀之后的思考，思考時(shí)的記錄，記錄之后的踐行。做到這些，才是真正的閱讀。

人與人之間的很大的一個(gè)區(qū)別就是元認(rèn)知能力的有無和大小，我理解的元認(rèn)知就是時(shí)刻內(nèi)觀、自省，不斷修身養(yǎng)性、不斷修正自己，進(jìn)而傳道授業(yè)解惑，造福大眾。這好像又回到了佛教的本真，人活著的意義究竟是什么呢？這個(gè)題目很大很深，需要好好思考，下次試著寫一寫。