班訓(xùn)營二期已經(jīng)結(jié)束一段時間了，當(dāng)班長正好1一個月，結(jié)合班訓(xùn)營及當(dāng)班長期間自己的體會，做一次總結(jié)。

班訓(xùn)營形式的好毋庸置疑，通過班訓(xùn)營建立了007不出局內(nèi)部自我迭代傳幫帶的文化，還體會了一次遠程大規(guī)模高效協(xié)作的工作方式，這其中處處都體現(xiàn)了班訓(xùn)營組織者的智慧。作為007戰(zhàn)友，值得為擁有這樣的戰(zhàn)友而感到自豪，值得為身處在007不出局而感到驕傲。

言歸正傳。先從班訓(xùn)營的設(shè)計上說起，班訓(xùn)營設(shè)計了這么5個環(huán)節(jié)：班級定位，選首月值月生，開班儀式，如何解決班級中產(chǎn)生的問題，共同經(jīng)營班級。正好是一個班級從建班、開班到運營班級的一個閉環(huán)流程。

對班訓(xùn)營的一些建議：

1、報名方式

我們007是以寫作為核心的，我個人覺得有必要以寫的方式來報名。寫什么內(nèi)容呢，就是班訓(xùn)營第1次作業(yè)關(guān)于母班的bug，然后將文章交給班長，由班長選報班訓(xùn)營。這樣做的好處一是聚焦班訓(xùn)營內(nèi)容，二是讓母班的bug直接反饋到班長，對班級管理形成一個正反饋。

2、縮減部分內(nèi)容，突出班級定位

可以將班級定位、選首月值月生、開班儀式三個內(nèi)容縮減為兩個。要突出班級定位及如何落地。班級定位相當(dāng)于一個班級未來7年的戰(zhàn)略思想，這個很重要，決定著未來這個班級的發(fā)展，我覺得甚至有必要和準(zhǔn)班長細細打磨這個定位。還有，已經(jīng)有很多班級有不錯的定位了，每個準(zhǔn)班級沒有必要一定要標(biāo)新立異，自己再想一個，完全可以借用現(xiàn)有班級的定位，再理解思考或者和這個定位的班長討論怎么落實這個定位。

選首月值月生、開班儀式我覺得可以合成一次內(nèi)容。因為我們已經(jīng)把頂層設(shè)計（也就是制度和規(guī)則）做好了，至于是誰當(dāng)值月生，已經(jīng)不太重要。這有點像施展老師說的皇權(quán)系統(tǒng)的嫡長子繼承制度類似，在這套制度之下，皇上的能力是不重要的。

所以在選首月值月生，結(jié)合我自己選值月生的經(jīng)歷，我覺得有優(yōu)化的余地。因為我選的值月生在準(zhǔn)備開班儀式的過程中就有退出的想法，值月2周就正式退出了。這位值月生對我們007很熟悉，參加了上海年會，我也是基于這些偏向了他。我復(fù)盤了幾個他為什么退出的原因：

• 時間。在開班儀式的策劃和落地過程中，需要花費一定的時間，我和他對這個時間都錯估了。其實他在應(yīng)聘首月值月生的文章有提到過工作忙的事，我當(dāng)時沒有太在意。有時候1,2天聯(lián)系不上。
• 角色沒變過來。值月生應(yīng)該有種班級主人翁精神。所以遇到幾次小組長愛理不理的，他就覺得這件事好難，不好協(xié)調(diào)，期間其實有1次我跟他一起直接用電話跟小組長溝通，但當(dāng)時并沒有意識到其實是思想上的問題。

在選人的文案上主要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力，如果對這個詞認(rèn)識不深刻， 其實不一定能選出一個有領(lǐng)導(dǎo)力的人，所以我的體會是候選人至少有時間，對班級有主人翁意識，這些指標(biāo)可能更好衡量一些。也為后來當(dāng)班長的戰(zhàn)友提個醒。

3、允許瑕疵的存在

有一期課件，看完后的感覺就是要防范與未然。在交第一次作業(yè)前，我在想是不是要把點評從第一次就做好，于是我借用了23班的點評模板，想在班級里第1次作業(yè)雨推行，當(dāng)我跟小組長看時，有些反饋有難度。前面經(jīng)過規(guī)則的熟悉，又要搞這么復(fù)雜的點評，覺得有點復(fù)雜了。

而就那幾天，一位戰(zhàn)友退出了。我跟他電話溝通后，得知他是一位在校大學(xué)生，把寫作看成是一件比較神圣的事，但受到007這么多條條框框的規(guī)則約束，覺得不適合他。我跟他解釋我們之所以有這么多規(guī)則，是因為我們大部分戰(zhàn)友自律精神不夠，所以需要約束，其實我們就做兩件事，到點交作業(yè)和點評。最終還是沒有說服他。

這件事后我想我們007這樣的戰(zhàn)友不少，他們把寫作看得很神圣。還有大部分的戰(zhàn)友的自律都是不夠的，所以如果在剛開始就給他們太多的限制，設(shè)太高的門檻，愿意參與的人可能越來越少。所以我在跟值月團隊說，在不違規(guī)的情況下，我們盡量簡單點，先讓大家玩起來。

就像一個小孩，先給他容易的，再給慢慢地加量。

我們不也是嗎，從沒有點評到有點評，也是慢慢習(xí)慣并且改進的。人是有共性的，所以先讓他們玩起來，然后我們再慢慢去修正。前面班級所犯的錯，后面班級有些要容許犯，有些要避免。當(dāng)然有些好使的，我當(dāng)然就直接照搬了。

4、班訓(xùn)營的結(jié)對

班訓(xùn)營的結(jié)對作用沒有體現(xiàn)，以后會有什么作用更不知道。所以我建議在每次作業(yè)先由結(jié)對戰(zhàn)友提出改進意見，然后再交作業(yè)，或者兩個人一起寫一份作業(yè)。當(dāng)了班長以后， 可以請結(jié)對的戰(zhàn)友一起為班級管理出謀劃策。

5、戰(zhàn)友隱私問題

最典型的例子就是值月生或者班長把班級戰(zhàn)友的真實姓名、電話、微信、遲交、未交作業(yè)情況等直接截圖發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)等寫作平臺（微信和簡書等）上，這是嚴(yán)重侵犯戰(zhàn)友粉絲的。

我看到過至少5,6個班級都有這個問題，不能斷定說所有班級都有這個問題，但可以肯定地說這個問題普遍存在。

這個問題因我們現(xiàn)在的知名度原因可能不是什么問題，但隨著人員的進一步擴大，影響力增加，肯定會有人盯上你。目前階段還可控好管理，人數(shù)越來越多就不那么好規(guī)范了。蒼蠅不叮無縫的蛋，我們要防范于未然。

6、對開班儀式的宣誓環(huán)節(jié)的建議

我認(rèn)為宣誓應(yīng)該是對自己認(rèn)識或信仰的高度認(rèn)同，才會宣誓，才會有效。但在開班儀式上進行宣誓，我覺得有點不妥，因為剛加入的戰(zhàn)友對007未必熟悉，未必了解和完全認(rèn)同007的文化，即使宣誓了效果也不一定好。

而像班訓(xùn)營就不一樣，因為我們是完全了解和高度認(rèn)同007的，這樣的宣誓效果就很好。

再舉個入黨的例子，在宣誓入黨之前需要寫入黨申請書、成為入黨積極分子、經(jīng)過多次黨課培訓(xùn)和黨員活動，中間為什么要有這么多環(huán)境，就是讓你充分了解我黨的歷史、文化、精神、目標(biāo)等。這樣宣誓才有效果，有圣神感。

班訓(xùn)營之后

上面是關(guān)于班訓(xùn)營的一些建議，但是還不太夠，在班訓(xùn)營之后，個人覺得還有必要做一些工作，如：

1、建立案例庫

我覺得，班級每一年面對的問題可能是不一樣的，第1年有第1年的問題，第2年有第2年的問題，第7年可能又面臨新的問題，也有可能走到第3,4年，班級會出現(xiàn)某些方向的分叉。這些問題，我們前面的班級在不斷地探索和解決，可以匯總起來，供后組建的班級參考、借鑒和發(fā)揚。

2、建立班級循環(huán)反饋機制

班長可以將一些好的值月方式、班級問題的解決方案反饋給班訓(xùn)營，再通過班訓(xùn)營或者其他渠道反饋到其它班長，這樣形成一個有效反饋。為班長管理班級提供更多的思路，更好地運營好班級。

后記

這篇文章斷斷續(xù)續(xù)寫了2周多，搞到最后都不想寫也不想改了，所以也就有激情再做打磨了。