上個(gè)周末，小孩有個(gè)作文作業(yè)，圍繞秋天的景象來(lái)寫，里面要有人、動(dòng)物、植物、人的穿著與活動(dòng)等要素，還要注意與夏天做比較。

因?yàn)榱⑾铝恕败娏顮睢?，聲明要跟他一起寫作文，所以我頗認(rèn)真地對(duì)待，接連問(wèn)了他幾遍：

“你好久寫作文嘛？”

那廝沒(méi)回答，在用面包蟲(chóng)喂他心愛(ài)的蝎子。

我追問(wèn)：“你好久寫作文哦？”

那廝又在教訓(xùn)他的螞蟻：“喊你就在一樓耍，你跑二樓干啥子！

那廝這段時(shí)間玩出了新高度，家里共計(jì)有螃蟹、甲魚(yú)蛋、各類魚(yú)、蝎子、面包蟲(chóng)、螞蟻，還有差點(diǎn)進(jìn)了家門的倆蜥蜴和壁虎。

我的方形插花玻璃缸，被他養(yǎng)了螺螄，我的圓形銅錢草玻璃缸，被他養(yǎng)了蝎子。求老母親心里的陰影面積。

后來(lái)這廝云淡風(fēng)輕地回我：“星期天寫?！?/p>

星期天一早一行人去石刻打卡完成德育作業(yè)，我一路惦記著提醒他：“注意觀察哦，人，植物動(dòng)物，天氣…”

他鼻子回答：“嗯?！?/p>

下午回老家看他外婆，他提了螞蟻缸子，捉了好幾只螞蟻扔進(jìn)去，還有苔蘚、泥巴和葉子，跟土生土長(zhǎng)的螞蟻置辦了另一個(gè)家。

天貌似越來(lái)越陰沉，我越來(lái)越憂心忡忡：“該回家了哦，還要寫作文?！?/p>

他忙著逗他的螞蟻，對(duì)我這個(gè)媽充耳不聞。

顯得我是多么的心虛。不，我就是心虛。捧著手機(jī)，一會(huì)兒看看天，一會(huì)兒看看樹(shù)，一會(huì)兒找找人，寫了五十個(gè)字。

我最怕命題作文啊。

終于打道回府了，進(jìn)門后，我憂傷地癱在沙發(fā)上，聲稱，暈車了，人不舒服，就“不省人事”。

醒來(lái)第一句話問(wèn)：“你好久寫作文？”

答：“寫好了啊。”又玩去了。

我沖進(jìn)屋里，滿滿的一頁(yè)紙。嗯，對(duì)的，老師說(shuō)，要寫滿作文格子：

? ? ? ? ? ? ? ? ? 美麗的秋天

? ? “空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！鼻锾旖K于到來(lái)了，讓我們一起去看看秋天的美麗景象吧！

? ? 秋天，不像夏天那樣烈日炎炎，也不像冬天那樣寒風(fēng)刺骨，有一個(gè)我們熟知的詞，叫“秋高氣爽”——秋天，晴空萬(wàn)里，空氣清新涼爽，偶爾有幾朵棉花糖似的白云，在空中嬉戲、聊天。

? ? 秋天，許多樹(shù)葉都變黃了，比如梧桐樹(shù)的葉子，它們真的像我學(xué)過(guò)的《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文里寫的，像一個(gè)個(gè)小巴掌掛在枝頭，歡迎著秋天的到來(lái)。和它們長(zhǎng)得很像的楓葉，卻火紅火紅的。菊花仙子穿著白色、黃色的裙子，隨風(fēng)舞蹈。橙樹(shù)上掛滿了黃色的橙子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像掛滿了一個(gè)個(gè)小燈籠。

? 秋天，沒(méi)有了蟬鳴叫聲，田野很安靜，蟋蟀躲進(jìn)了它們那舒適的住宅，螞蟻們也在為過(guò)冬儲(chǔ)藏食物，一切井然有序。

? ? 秋天，人們有的穿短袖，有的穿兩件，還有的穿上了羽絨服。真是“二四八月亂穿衣”呀。

? ? 秋天，人們不再吃冰糕，也不再游泳，東北那邊的小朋友們，已經(jīng)開(kāi)始玩打雪仗了。

? ? 秋天美得與眾不同，我多么希望能留住它的美好啊。我喜歡美麗的秋天。

先姑且不談寫得好不好，這一氣呵成的節(jié)奏，就不得不令我佩服。

而我的，卻還是那五十個(gè)字…