? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 所? 謂? 代? 溝
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：奉法如天
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年11月11日
? ? ? ? ?在生活中經(jīng)常聽人們提到一個詞——代溝，就是說人們在交流思想或者感情方面出現(xiàn)了一條大溝，這個大溝是由人們的年齡不同造成的，所以不同年齡層之間如果由于溝通出現(xiàn)問題時，大家都會以代溝為由，來說明溝通不暢通的理由。
? ? ? ? 那么這種理解是否成立呢？今天我們就來討論一下什么是代溝，不同年齡段之間有沒有代溝這個話題。
? ? ? ? 我們經(jīng)常會看到或者遇到這樣的情況，一個老者和一個年輕人成為了莫逆之交，這個最有影響力的例子，就是唐朝大文豪韓愈和一個高僧（大顛禪師）的故事。韓愈當(dāng)時很年輕，高僧那時已經(jīng)八十多歲了，他們之間談?wù)撛掝}非常之多，有政治、佛教、天文、文學(xué)等等，后來他們的故事被傳為佳話流傳至今。還有一個科學(xué)家我故且不說是誰了，他年逾九十，卻娶了一個二十出頭的妻子，并且生活和諧，感情深厚，還有很多老學(xué)者經(jīng)常和一些青年學(xué)生交流溝通非常暢通的事例等等等等，這些都說明代溝并不是年齡造成的，而是文化程度和觀念及認識問題所至，既使是同一年齡層的人，也有很多不能交流溝通的情況，怎么一遇到溝通不暢時就說是年齡造成的呢？
? ? ? ? 其實，這些都是由于人們認識問題的局限性所造的，人們總從自己的知識儲備中來判斷面對的事物，對與錯，好與壞，高與低，等等這些具體事物，但由于人們受不同的教育程度和認識水平差異的影響，對于同一個事情，不同的人就會有不同的判斷標準，從而得出不同的判斷結(jié)果。
? ? ? ? 如果兩個人認識水平相當(dāng)，可能對同一事情或者事物就會有基本一致和看法。但如果人們認識水平不同，或者教育懸殊太大，對同一事情或者事物就會得出不同的結(jié)果或者截然相反的結(jié)果。這些都是由于人們不同的認識水平所決定的，而不是由年齡所決定的。
? ? ? ?比如，一個有良好知識儲備的人，在面對結(jié)婚這件事情時，和一個只有小學(xué)水平的人進行判斷時，一定會有天壤之別。一個人說結(jié)婚是自己的私事，只要兩個人真心相愛了，其他的事情都不重要。而另一個小學(xué)水平的人就是會說：這可不行，那結(jié)婚是一輩子大事，怎么能兩個人說了算呢？一定要家庭共同研究決定，還得有嫁妝、彩禮，還要大操大辦熱熱鬧鬧的，一定要講排場等等。你看，就這么了一個簡單的結(jié)婚問題，就會有這么大的不同。但他們之間年齡可能就是相同的，但對結(jié)婚這件事情居然有如此大的反差。
? ? ? ? 再比如，相愛雙方家庭都是受過良好教育的人，對子女的結(jié)婚問題可能會更多地尊重子女的選擇，如旅行結(jié)婚等等。這樣，既可以節(jié)省大家的金錢和時間，又不影響小兩口單獨相處，使得小兩口有了更多的接觸了解的空間，更增加了兩個人的情感。但如果兩個人家庭都是比較保守的人，或者一方家庭觀念傳統(tǒng)一點，那可能就更注意自己子女結(jié)婚這件大事一定要把親朋好友都請過來，一方面是顯示自己的實力，另一方面可能通過結(jié)婚這件事另有他圖也不好說。
? ? ? ? 你看，就這么一件事情不同的認識水平的人，反映出多么不同的結(jié)果，難道你說這和年齡有關(guān)系嗎？不要動不動溝通不暢通了，就拿代溝來擋路，這根本就不是什么代溝不代溝的問題，是個人的認識問題所致。
? ? ? ? 既使是受到過教育的人，由于對書本知識的掌握和理解程度不同，對同一問題也會有不同的認識。人們經(jīng)常說：“讀萬卷書，行萬里路”，因為光讀死書不足以讓人們提高認識，書本也是由他人寫出來的，是人就會有這樣那樣的認識不足。那么，他在書中所寫內(nèi)容是不是經(jīng)過一定時期仍然是真理呢？這個要經(jīng)過實踐檢驗，俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這句話就告訴人們，對書本上所學(xué)知識，一定要在有條件的情況下，進行實踐求證，不能背死書，更不能唯書本論。別忘了“讀萬卷書”，還得要“行萬里路”去檢驗甄別呢，這樣才是正確的認識問題的途徑，而不是盲目的跟從，更不是死記硬背，死搬教條。
? ? ? ?人們之間存在分岐是不同的人之間相互區(qū)別的正常現(xiàn)象，這種現(xiàn)象有的是對同一問題或者事物出發(fā)點不同，也有的是認識水平的不同，不能有了不同意見就以代溝搪塞，更不能以代溝為由不進行溝通交流，如果由于價值觀或者教育等等無法解決的問題，也應(yīng)該彼此尊重，求同存異，或者“人以群分，物以類聚”，畢竟人與人千差萬別不可強求。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫于2020年11月11日
