? ? ? ? 新學(xué)期，新希望，新一屆孩子也是新的成長(zhǎng)。其實(shí)每一屆孩子來到我們手里都是來幫助我們成長(zhǎng)的，他們讓我們看到教育的希望和幸福，我相信這才是教育最終的目的和意義。

? ? ? ? 我們和孩子的交往是一門很深刻的學(xué)問，任教的第十三個(gè)年頭，也一直接六年級(jí)的孩子，每一節(jié)孩子對(duì)我來說都是陌生的，但是也是熟悉的。因?yàn)樗麄兌际呛⒆?，在一年的時(shí)光里我都應(yīng)該盡我最大的努力去成就他們的美好未來！

? ? ? ? 那對(duì)于每一年我們新接手的孩子怎么能夠快速讓他們?nèi)谌胛覀兊陌嗉w呢？

一、用詼諧幽默和人格魅力征服他們

? ? ? ? 其實(shí)所有的孩子都是感性動(dòng)物，來到一個(gè)新的環(huán)境，他們一定有陌生感不適應(yīng)，也會(huì)有抵觸感的。我們作為他們的新老師，對(duì)他們來說都是未知的，所以人的本能趨向是對(duì)未知莫名地恐懼。

? ? ? ? 所以為了讓他們快速融入我們這個(gè)大家庭，我們一定要消除他們對(duì)新環(huán)境的陌生感和恐懼感。首先我們要端正態(tài)度啊，這些孩子們啊其實(shí)和我們一樣的，我們一定不要高高在上，開學(xué)第一天就和他們像朋友一樣交流溝通，用風(fēng)趣的語(yǔ)言和藝術(shù)慢慢地打開他們防備的壁壘。

? ? ? ? 其次要和他們敞開心懷聊天。因?yàn)轳雎牶蜏贤ㄊ亲钊菀鬃屓丝焖傧嗷バ湃蔚耐緩剑?dāng)我們認(rèn)真聆聽他們的需求，引導(dǎo)他們思考未來思考人生的時(shí)候，我想每一個(gè)孩子都能夠在我們的言語(yǔ)中感受到我們?nèi)?，他們也能夠和我們?nèi)〉谜J(rèn)同感，感受到我們對(duì)他們的尊重和愛，我想這樣一個(gè)比較成熟的班級(jí)環(huán)境就創(chuàng)設(shè)起來了。

二、各盡其能，體現(xiàn)孩子的價(jià)值

? ? ? ? 其實(shí)對(duì)孩子最大的尊重就是讓他們感受到他們每個(gè)人都對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)有價(jià)值的。開學(xué)的第一天開始我沒有上課，拿出一節(jié)課的時(shí)間來和孩子們捋順了我們班里著49個(gè)人每天的工作職責(zé)，除了值日生專門關(guān)窗的、晨午檢、還有小組長(zhǎng)、課代表、勞動(dòng)委員、紀(jì)律委員、多媒體管理員、圖書管理員、好人好事記錄員.....

? ? ? ? 每一個(gè)人都給安排了任務(wù)，在安排中我沒看到孩子們的退縮，而是看到了他們的滿臉期待。我想原來的時(shí)候他們可能在一定的環(huán)境里養(yǎng)成了習(xí)慣，事不關(guān)己高高掛起。但是我和他們強(qiáng)調(diào)了作為班集體一員的職責(zé)，每一個(gè)人都要為我們的班級(jí)做貢獻(xiàn)，沒有貢獻(xiàn)的人我們班不需要，所以我們每位同學(xué)都要體現(xiàn)自己的價(jià)值和奉獻(xiàn)來。

三、班規(guī)班紀(jì)不可少

? ? ? ? 其實(shí)孩子們都來自各個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校的老師各有特點(diǎn)，但是當(dāng)孩子們來到我們的班級(jí)，我們一樣要培養(yǎng)起他們榮辱與共的心理，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)大家庭，所有人的行為習(xí)慣不僅僅是你個(gè)人的行為習(xí)慣，還代表著整個(gè)班級(jí)或者年級(jí)。

? ? ? ? 我的班規(guī)班紀(jì)主要從個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)習(xí)課業(yè)、行為習(xí)慣、文明禮貌、感恩愛國(guó)、責(zé)任意識(shí)、品德素質(zhì)等幾個(gè)方面展開敘述的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)只是孩子學(xué)校生活中很少的一部分，我們應(yīng)該I啊把更多的時(shí)間用在關(guān)注孩子心理健康成長(zhǎng)和品德教育上來，只有我們培養(yǎng)出了品德高尚、具有高度愛國(guó)主義情懷的人才是對(duì)教育最大的貢獻(xiàn)。

四、密切觀察，全面跟進(jìn)

? ? ? ? 每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的靈魂。我們剛?cè)雽W(xué)的前幾周一定要多和孩子們?cè)谝黄饻贤▽?duì)話，因?yàn)槲覀兡軌驈乃麄兊牧奶熘邪l(fā)現(xiàn)很多有用的信息，因?yàn)槲覀儎傞_學(xué)聊天幾乎就是最好的溝通方法了。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不一樣、家庭教育不一樣、人生閱歷不一樣，所以每個(gè)孩子都是有豐富的感情世界的，作為老師我們應(yīng)該能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，這樣我們才能夠快速了解他們并走近他們。

? ? ? 另外這一階段一定要多陪伴孩子，陪伴是最好的教育不僅僅是對(duì)父母說的，對(duì)老師來說依然受用。我們課下、課間操甚至其他老師上課的時(shí)候我們都要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，特別是中午吃飯一定要和他們一起吃，在中午陪他們吃飯的過程中我們也可以看到許多教育的閃光點(diǎn)。也能夠盡快融入他們。

? ? ? ? 再一個(gè)就是要快速把班級(jí)群建立起來，盡快和家長(zhǎng)溝通交流，把自己的班級(jí)理念和教育生活和家長(zhǎng)溝通好，獲得家長(zhǎng)們的

任課? ? ? ?

? ? ? ? 其實(shí)，新的學(xué)期，我們都應(yīng)該提前準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)這一年來的曲折挫折，我們更應(yīng)該心懷理想，相信我們教育一定會(huì)在我們這些老師的關(guān)心和愛護(hù)下越飛越高，最終成就成為為祖國(guó)貢獻(xiàn)終生的新時(shí)代高科技人才。