核心:如何長久地保持學(xué)習(xí)激情、提高工作效率，其奧妙就是在學(xué)的過程中結(jié)合工作，在干的過程中感悟?qū)W習(xí)，互相啟發(fā)促進。

所謂“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”，就是要在學(xué)中干、在干中學(xué)，兩手抓、兩不誤、兩促進。事實反復(fù)告訴我們，學(xué)習(xí)力的高低是人與人之間拉開距離的重要因素。一個人只要做到堅持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、快速地學(xué)習(xí)，就一定會有所成就。當然，學(xué)習(xí)既是一件快樂的事，也是一件苦差事，再加上機關(guān)工作任務(wù)繁重，如何長久地保持學(xué)習(xí)激情、提高工作效率，其奧妙就是在學(xué)的過程中結(jié)合工作，在干的過程中感悟?qū)W習(xí)，互相啟發(fā)促進，自然而然就會在心中不斷迸發(fā)出熱情的火花。有人認為，一個人一生中90%的學(xué)習(xí)都是在工作中實現(xiàn)的，這是有一定道理的。要樹立“不學(xué)習(xí)無以立”的意識，堅持向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊用，邊用邊學(xué)，在學(xué)習(xí)與工作的良性互動中不斷增強本領(lǐng)，超越自我，不能把兩者對立起來，搞成“兩張皮”。

其實，在《教學(xué)勇氣》的核心觀點之一也有同意的真理:自我和知識的分離，所強調(diào)的是就是要“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。當時，有新網(wǎng)師郝院長親自解讀分享，我也自以為自己懂了。但直到今天晚上參加“網(wǎng)師公眾號”聽王小龍老師的指導(dǎo)才發(fā)現(xiàn)什么是“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。這種，真的是不需要解釋，看、聽就懂，就徹底的被征服——被這樣的偉大事物所吸引。

但是，這些觀點都很新穎，別人都不知道嗎？不，恰恰相反，每一個人都知道，所有人——理論和實踐要結(jié)合，在高中政治必考必答的。但是，可能直到今天，我才有了更深一點理解吧！