362班宋澤同

? ? ? ? 秋天邁著沉重的腳步踏入了校園，雨也緊跟著秋，淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。空中一片灰色，厚重的烏云遮住了太陽，一切事物都打不起精神來。但是校園中的松樹并沒有因?yàn)榍锒j廢下去，它似乎還不服氣，用力的挺起直棱棱的枝條，雨打在上面，卻無法讓它下垂，彎曲，只能徒勞地順著松針滾下去。

? ? ? ? 我站在松樹下，抬頭看著它，它像一把巨大的雨傘，擋住了豆粒般的雨珠兒。我伸出手輕輕地?fù)崦謮训闹Ω?，粗糙無比，有著許多深一道，淺一道的溝壑，這似乎是風(fēng)雨雷電為它留下的痕跡，我不知這棵樹在惡劣的環(huán)境中搏斗了多少次，我感受到了它強(qiáng)悍的生命力！

? ? ? ? 晴空時(shí)，松樹像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著我們的校園。那原本有些枯黃的松針，似乎感受到了太陽母親的光輝，又重新泛起了那充滿生命力的新綠。它貪婪地吮吸著陽光，似乎在為接下來的冬天做準(zhǔn)備。當(dāng)另外的植物正抱怨著天氣越來越冷，松樹已經(jīng)有了足夠的養(yǎng)分，迎接寒風(fēng)徹骨的冬天。

361班郝雨諾

? ? ? ? 步入深秋的校園，更是比平日多了幾分寒意。校園的秋樹已不再茂盛，也開始了凋零衰落。但唯獨(dú)那一棵松柏，始終挺立在落葉之上，形成了校園一道奇麗的秋色。

? ? ? ? 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，松柏的枝干并不粗，但卻像一個(gè)旗桿一樣挺拔。站在樹下往上看，密密的枝葉擋住了天空，樹下一片陰涼，也為小草擋下來風(fēng)雨。用手去觸摸，用鼻子去嗅探，用心去感受。那粗糙的枝條散發(fā)出沁人心脾的香氣，誰又知道它在多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚中挺了過來呢？秋天是一個(gè)多雨的季節(jié)，時(shí)而傾盆大雨，時(shí)而淅瀝小雨。無論怎樣他就像打不死的“大強(qiáng)”，愈烈愈強(qiáng)。它就像校園里的一個(gè)衛(wèi)士，堅(jiān)守著自己的工作崗位，為和諧美好的校園抵擋住風(fēng)雨，毫無畏懼。

? ? ? ? 我喜歡校園的秋樹，唯獨(dú)對(duì)這棵松柏情有獨(dú)鐘。

361班王佳琪

? ? ? ? 在校園中，有許多種類的樹，我不喜歡桃樹的爭妍斗艷。也不喜歡梨花的香氣襲人，只喜歡那穿著樸素綠色外套的松樹。? ? ?

? ? ? ? 棵棵松樹直入天端，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉，只有松樹依舊充滿生命力。它的葉子像一根根綠色的繡花針，摸上去十分刺手，樹皮很粗糙，像是一只有許多皺紋的手掌。一條條枝干向遠(yuǎn)方伸去，像是展開的手臂。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? 雨中的松樹更是別有一番風(fēng)趣， 松樹默默地站在雨中，挺胸抬頭，像一位堅(jiān)強(qiáng)的哨兵。雨打在松樹身上，它頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，雨滴掛在松針上，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，又像一個(gè)一個(gè)的水晶球。松樹被雨沖了個(gè)淋浴，顯得虎虎有生氣，松針顯得更加翠綠。? ? ? ?

? ? ? ? 秋天，松樹是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

361班張默

? ? ? ? 已是深秋，當(dāng)校園里那些高大的樹木開始呈現(xiàn)出凋零之意時(shí)，我最是喜愛的銀杏樹卻才開始一年中最美的時(shí)刻。

? ? ? ? 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金黃的葉片掙脫開枝丫的束縛，在天地間輕輕地翻轉(zhuǎn)、飛舞，將蕭條的秋染上一抹暖意。又像一只只蝴蝶，舞出秋的華爾茲，郭沫若曾描寫：“秋天到來/蝴蝶已經(jīng)死了的時(shí)候/你的碧葉要翻成金黃/而且又會(huì)飛出滿園蝴蝶?！痹跇湎卵銎痤^，可以看到陽光透過樹葉間的空隙斑斑駁駁地灑落，在草地上映射出一片璀璨星空，美輪美奐。而當(dāng)我們閉上眼，用心聞時(shí)，有一縷木香，淡淡的，輕輕的，令人心曠神怡。

? ? ? 校園的樹有很多，每一棵都千姿百態(tài)，然而，我最愛的還是深秋中那一抹明亮的金色，溫暖如陽光，直直地照進(jìn)我的心底。

? 362班陳思遠(yuǎn)

? ? ? ? 秋意初至，天漸微涼，今日課間偶得閑情，便想到樓前的那棵銀杏樹下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。想著想著，我不由加快了腳步。走過拐角處，我看到了它，我激動(dòng)地跑了過去，就像見到了久別重逢的朋友一樣親切。我輕撫它的樹干，雖不太粗壯，可卻刻滿了歲月的滄桑，不知經(jīng)歷了多少載的風(fēng)風(fēng)雨雨，才有了這樣深的皺紋。

? 秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛飄落，如群仙飛舞，又如彩蝶蹁躚，我靜靜站立其間，任秋風(fēng)卷挾落葉撫肩而過，鋪了一地金黃。仰頭望去，見它與藍(lán)天相互交融，白云仿佛從其間穿行而過，更增添了幾分空曠與渺遠(yuǎn)。我倚著它，望著滿地金黃落葉，聽著耳邊＂沙沙＂聲，不覺有一種心安一種滿足。

362班趙林鑫

? ? ? ? 秋天是一個(gè)凄冷的季節(jié)，一場突如其來的秋雨更為它添加了幾分凄涼。天漸漸暗下來，細(xì)雨朦朧，視線變得模糊，可眼前的那棵銀杏樹卻十分顯眼，獨(dú)自立在這細(xì)雨中。雖然是秋季，但這棵銀杏樹卻還是一身綠裝，仍是生機(jī)勃勃。與往常不同的是，現(xiàn)在的銀杏樹似乎多了一種淡淡的清香，沁人心脾。一陣微風(fēng)吹過，銀杏葉在枝頭顫動(dòng)“沙沙”地響著，像是在合唱歌曲。遠(yuǎn)看，銀杏葉樹像在有節(jié)奏地跳舞，一棵連一棵， 它那粗壯筆直的銀灰色的樹身，高大挺拔，活像一把巨傘，直插云霄。近看，它那一柄柄梅花形的翠綠嫩黃的小彩扇，像在為你扇風(fēng)，好看極了，真不知該上哪兒尋得如此美麗的銀杏樹！

? ? ? 秋雨中，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)生氣勃勃的銀杏樹，我不在感到凄涼。

361班邢尹亭

? ? ? 果然雨還未停，燈還未滅，人卻少了許多，雨水打濕了眼鏡，這個(gè)世界似乎多了一份模糊美。低頭一看， 燈光透過高大的柳樹照到沙石路上，在路面上投下一團(tuán)團(tuán)細(xì)碎斑駁的陰影，整個(gè)路面便鋪滿了深深淺淺的花紋圖案，如同一卷展開著的長長的水墨畫在地面上浮動(dòng)。抬頭一望，風(fēng)來時(shí)柳絲條跳舞，雨來時(shí)柳絲條沾滿水珠，雨水清洗柳的發(fā)絲，使柳樹更加?jì)趁膭?dòng)人。聽，柳樹在說話，“沙沙”，在說什么呢？那一刻我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，忘了一切。

? ? ? 淅淅瀝瀝的小雨告訴我這個(gè)校園里有一幅美麗的畫卷，看來我不經(jīng)意間找到了……

362班張雅媚

? ? ? ? 在秋天的校園里，我倚于欄桿旁望去，只見那大片的綠蔭遮蓋了教學(xué)樓和草地。雖是金秋，但樹葉還是綠油油的，看上去不乏生機(jī)，只是天兒顯得有些涼罷了。這些樹木之中令我移不開眼的就是那株柳。

? ? ? 柳條綠蔥蔥的，想來是預(yù)示著秋天的到來，所以比起昔日還是少了一分茂盛。他們一簇一簇的垂在一起，好似一位美麗的姑娘垂下的頭發(fā)。每當(dāng)天下起了小雨，幾滴雨水便懸在柳條上，秋風(fēng)微微吹來時(shí)，它輕輕的舞動(dòng)腰肢，懸在上面的雨水便落入地上的積水中，水滴身姿輕盈，像跳水運(yùn)動(dòng)員那樣，悄然入水卻不濺起水花，只見一片漣漪泛開，十分優(yōu)美...

? ? ? ? 那柳條的枝干早已被遮蓋的不見蹤跡，但隱約可見的幾抹深棕也讓人不禁聯(lián)想到他的挺拔。或許有人要說他不美，但它一直都在默默奉獻(xiàn)著，正因他，才有如今之柳。

? ? ? ? 我愛那秋之樹，更愛那秋之柳...

362班程天一

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 秋之樹

? ? ? ? 秋天的到來，最大的變化莫過于自然界中植物的變化。而這棵柳樹，則是我心目中一天變化最大的了吧！

? ? ? ? 清晨，我踏著晨輝走入校園，路過它時(shí)，它無言，我亦無言，但這無言的眼神交匯，卻勝過千言萬語:清晨的陽光深深淺淺地打在它的枝葉上，形成許多深淺不一的光影，清晨的陽光還不算溫暖，但當(dāng)陽光透過枝葉撒在我的身上時(shí)，卻帶了一絲別樣的暖意，是什么呢？是柳樹的體溫吧

? ? ? ? 中午，我從教學(xué)樓中走出，呼出一口濁氣來解除一些上午的勞累，習(xí)慣性的抬頭:正午的陽光算是刺眼，我也只能透過它的枝葉來仰望，此時(shí)它的枝葉仿佛被陽光鍍上了一層金邊，脫離了早上的溫暖，此時(shí)它仿佛受了陽光的感染，變得炫彩奪目，吸引著你的視線，讓你情不自禁地為其駐足停留。

? ? ? ? 傍晚，我邁著沉重的步伐踏出教學(xué)樓，一想到晚上的家庭作業(yè)頭部便隱隱作痛，路過它身邊時(shí)，長長的柳枝攔下了我，抬頭一看:它雖沒有了陽光的渲染，但有了月光的覆蓋，仿佛披上了一層銀白色的霓裳，高貴淡雅卻又平易近人，這樣，誰又不喜歡呢？

? ? ? ? 那么，秋天的到來掩埋了一些事物，卻又喚醒了一些事物，就比如說，我眼中的這棵柳樹

362班車詩雨

? ? ? ? 那迎風(fēng)向我飄來的是什么呢？清悠悠地飄蕩在水面上，好像無數(shù)只小舟，順風(fēng)慢慢地蕩走。走進(jìn)一看，才知道原來是一片柳葉。抬頭望去，眼前的那棵柳樹高俊挺拔，卻又婀娜多姿，像一位亭亭玉立的少女。那頭濃密的秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，發(fā)出“沙沙”地聲音。觀望到這兒，我多么想對(duì)它的葉子細(xì)細(xì)地觀察一番啊。于是，我踮起腳尖竭力向上張望，左瞧瞧，右看看，只看見了它那枯黃的枝條。這時(shí)突然想起剛剛撿的柳葉，便觀察了起來。因?yàn)槭浅跚?，葉子并沒有那么枯黃，反倒是黃綠相交。周圍是一圈尖尖的東西，好似一排排鋸齒。它的葉脈是棕色的，很清晰，從葉柄向葉間延伸，像一幅有趣的畫。突然，一顆小水珠滴到了葉子上，抬頭才發(fā)現(xiàn)，原來是下起了淅淅瀝瀝的小雨。緊接著，兩滴，三滴……那片葉子托著水珠多么美啊，簡直就是一顆顆透明的珍珠。我不由自主地把葉子放在鼻子下聞了一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾，舒服極了。

? ? ? ? 一場秋雨，一棵柳樹，實(shí)在是愜意！

362班李澤楷

? ? ? ? 一走進(jìn)校園，我們就能看見操場上的那幾棵既高大又粗壯的梧桐樹。

秋天到了，在帶著絲絲涼意的秋風(fēng)中，梧桐樹的葉子漸漸由綠轉(zhuǎn)黃，正在換上秋裝。有的葉子還綠油油的，在枝頭迎風(fēng)吟唱；有的葉子急著穿上黃色的衣裳，趕著要去參加秋天的舞會(huì)；還有的葉子更加積極，早已離開枝頭飄落大地，為校園鋪上了金色的地毯。梧桐樹上結(jié)滿了果實(shí)，三五成串的，一個(gè)個(gè)像楊梅一般大小，圓圓的，長著細(xì)刺，有青色的，也有褐色的，在風(fēng)中搖晃。

? ? ? 掉落的梧桐葉在風(fēng)中奔跑，像一群頑皮的孩子。我撿起一片梧桐葉，目不轉(zhuǎn)睛地望著它。它的形狀像我們張開的巴掌一般，五個(gè)葉尖猶如手指，葉片上布滿了脈絡(luò)好像手上的紋路。它的顏色已經(jīng)枯黃了，因?yàn)樗チ岁柟狻⒂晁淖虧櫤秃亲o(hù)。我想，這些葉子雖然最終會(huì)腐爛，但是卻能夠?yàn)槟嗤猎黾羽B(yǎng)料。

? ? ? ? 梧桐樹給校園帶來了濃濃的秋意，我不由得想起了古人的詩句：“睡起秋色無覓處，滿階梧桐月明中?！?/p>

362班李玲鈺

? ? ? ? 一場傾盆大雨伴隨秋季降臨，猛烈的雨水沖撞著地面，激起一波又一波的水花。操場上有一棵枝繁葉茂，青翠挺拔的梧桐樹巍然屹立在風(fēng)雨之中。它不僅在風(fēng)吹雨打之中不動(dòng)如山，還揮舞著樹枝，擺動(dòng)著葉片向風(fēng)雨示威。

? ? ? 在教學(xué)樓上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，只見它被雨水沖打過的樹葉更加的亮，更加的綠了。倘若你仔細(xì)的觀察這棵梧桐樹，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它樹皮的紋路是那么的優(yōu)美；交錯(cuò)縱橫的枝干，密密麻麻的，像一張大網(wǎng)覆蓋住了樹的周圍，在這張“大網(wǎng)”下的陰處即使是在早晨，也猶如黑夜一般昏暗。

? ? ? ? 這梧桐是如此的蒼翠挺拔，充滿如此多的蓬勃之氣，我怎能不愛?

362班李晨溪

? ? ? ? 校園的操場上，長著幾棵高大的梧桐樹。粗糙的樹干，飽經(jīng)歲月風(fēng)霜；繁密的枝干，點(diǎn)綴著微黃的樹葉，隨風(fēng)舞蹈。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 陽光下的梧桐樹，太陽光折射在樹葉上，閃閃發(fā)光，樹葉的空隙上透出陽光，十分耀眼。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 秋雨中的梧桐樹，十分的柔弱，雨水順著樹葉滑落在地下，油亮油亮的，還散發(fā)著一股淡淡的清香。? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 秋風(fēng)中的梧桐樹，搖曳著。微微泛黃的樹葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)，如田野里驚飛的鳥兒，時(shí)而旋轉(zhuǎn)、飄散，落在大地上，給大地鋪上了一層金黃的地毯。? ? ? ? ?

? ? ? ? 校園中的梧桐樹，伴隨著秋天的到來，給校園增添幾分生機(jī)。

361班李淵馳

? ? ? ? 秋風(fēng)送爽，金葉落地，不知不覺的，秋，已悄然而至，在校園里撒下一縷縷朦朧的秋色。校園里的樹木也披上了一層秋的面紗。

? ? ? ? 校園小道旁兩側(cè)的楊樹，樹葉開始微微泛起了金黃。翠綠的樹葉收到了秋風(fēng)蕭瑟的拜訪，像是被抽走了水分，變得干硬了許多。

? ? ? 校園另一旁的羊腸小道上，紫薇早已結(jié)束了她一年的芳華，枝頭已是孤零零。涼風(fēng)一吹，只有那光禿禿的樹干在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

? ? ? ? 而旁邊的松樹就大不一樣了，他以一身翠綠來迎接新學(xué)生的到來，雨后，散發(fā)出一股淡淡的清香，粗糙的樹皮下是他堅(jiān)硬的身軀，在秋風(fēng)中挺立。

? ? ? 瑟瑟秋風(fēng)為校園的樹披上了秋的別致與韻味。

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