01.
星期二的科學(xué)課，靠墻那邊負(fù)責(zé)“放哨”的同學(xué)大氣也不敢出，盯著門縫外班主任楊老師漸漸走遠(yuǎn)的背影，總算是長(zhǎng)舒了一口氣。
緊接著，全班都默契地吵鬧起來。
只有我，坐在靠窗的一個(gè)角落，焦頭爛額地吐著臟話。
“Damn！我的科學(xué)筆記本呢？！我竟然把星期二記成星期一了！五一串休真是麻煩！@&$€￥%?#^!……”
“哈哈！袁老頭你也有今天！”
坐在我右邊的一個(gè)女孩笑得前俯后仰，看著好戲。
“哼！李婉你這家伙，你的本不也是隨便記東西的嗎！還有校本課的筆記！”我頗不服氣地反駁道。但問題是我連備用本也沒帶，而楊老師還要檢查筆記。
“要不——你在我的本上寫筆記，等楊老師查的時(shí)候就說我們一塊兒學(xué)的，反正她也能認(rèn)得你的字。”果不其然，李婉寧又爭(zhēng)氣地幫我出了一個(gè)餿主意。
“你確定？這不就等于幫你抄筆記了嗎?！蔽彝崃送犷^，乜斜著眼兒看著她。
“額…肯定能行的！而且楊老師不是也不讓在稿紙上抄嘛?！彼α送︻^，又說道，“我神一樣的大腦推斷，楊老師今天肯定不會(huì)查筆記，因?yàn)樽詈笠还?jié)音樂我們?nèi)访罉巧?，然后直接就放學(xué)了嘛?！?/p>
“…那好吧…”
“之前的筆記呢？”
“來！站著！”
“還用稿紙？”
下了課，楊老師一連揪出好幾個(gè)哭喪著臉、沒抄筆記的人。我聽得心驚膽戰(zhàn)，不停朝李婉寧使眼色。她氣定神閑地向我做口型：“肯定能行！”
輪到我們這行了！楊老師草草看了放在李婉寧桌上的我們的筆記，嚴(yán)肅的目光轉(zhuǎn)向我：“你的呢？”
“我…我們一起學(xué)的?！蔽疫B忙向她賠笑臉，李婉寧也一個(gè)勁兒點(diǎn)頭。
楊老師又翻看了一下筆記，似乎是認(rèn)出了一些我的字跡，又說：“下次拿你自己的本，別跟我說一起學(xué)的。”說完就徑自走了。
這是…通過了？
我們終于松了口氣。
“唉，沒準(zhǔn)明天又?jǐn)?shù)學(xué)考試，這可咋整?。 蔽彝蝗幌氲竭@學(xué)期的數(shù)學(xué)連續(xù)80，又發(fā)起愁來。
“沒事兒，我神一樣的大腦推斷出，明天數(shù)學(xué)肯定不會(huì)考試！”
“…你神一樣的大腦剛剛還推斷出楊老師不會(huì)查筆記呢…”我幽幽地補(bǔ)上了一句。
“這個(gè)…就尷尬了…”
02.（插敘一段）
六年級(jí)上學(xué)期，楊老師利用上語文課的時(shí)間，組織一次換座位。而我很不幸地被分到了一個(gè)小混混+智障+人渣——許浩楠旁邊。
于是，整個(gè)學(xué)期的噩夢(mèng)就開始了。那智障愛招人煩不說，還愛上課的時(shí)候招人煩。我和家長(zhǎng)對(duì)楊老師軟磨硬泡，她終于把智障大罵了一頓?？珊镁安婚L(zhǎng)，過了一段時(shí)間后又開始撩閑。
終于，在一次語文課的搗亂后，楊老師也忍不下去了，當(dāng)堂課就直接讓我坐到了英語bully+樂天派“靚妹”+逗比——李婉寧旁邊！只感覺要解放了！
我們之前就是“雙逗合比”好友。這下在第一排整節(jié)課眉飛色舞，好不熱鬧。
……
03.
當(dāng)然，老同桌也有“相殺”的時(shí)候。 比如說上次我發(fā)朋友圈《元旦》的時(shí)候——
“你個(gè)臭李婉！竟然敢抄襲我的詩！”
“你閑的啊?！?/p>
“臭李婉！你就不會(huì)自己寫??！”
“呵呵?！?/p>
接著又故意又發(fā)了一遍。
“辣雞辣雞辣雞”
“缺德的家伙！”
“那不叫抄?！?/p>
“那叫抄襲！”
“那叫機(jī)智?。?！”
“夷——”
“有沒有點(diǎn)文化呢?！?/p>
“啊啊啊啊?。。?！不許看我的朋友圈?。。。 ?/p>
我向手機(jī)上刷屏的表情不停瞪白眼兒。
再比如盧禹鑫向她表白的事——
“哦～”我壞笑地看著一臉嫌棄的李婉寧。
“哎呀呀呀呀！袁瀅杰你喊啥，老同桌啊啊啊?。。?！”
……
04.
哈哈！有個(gè)逗比同桌真好??！
