在昨天的文章中，我們也提到了?？_爾·徳韋克把人的思維模式分為兩種，一種是僵化思維模式，一種是成長思維模式。簡單來說具有僵化思維模式的人認為人的能力，品質(zhì)，性格，智力等這些方面是天生的，不會隨著后天的努力和學習而改變。具有成長思維思維模式的人認為人是會隨著努力和學習而改變的，他們成就的取得是不斷努力和學習的結(jié)果。
思維模式是存在于你腦海中的信念，它們非常強大，你可以通過改變自我意識去改變思維模式。因此，你要好好想想自己的前進方向，你選擇的思維模式將會引領你朝著希冀的目標奮進。
我們常?？吹竭@樣的文章比如寫成功人士的十個習慣，寫窮人和富人的差別，往往會熱血沸騰。于是開始給自己制定計劃，向成功邁進。但是往往堅持不了幾天，就以各種各樣的理由終止了。這些文章我們俗稱雞湯文。道理滿滿，觀點之間卻毫無聯(lián)系，只是條目的羅列。我們跟著學習模仿，看到的也只是皮毛，堅持不到幾天也是可以理解的。
觀念形成的背后是思維模式，觀念再影響我們的行動。我們看到的雞湯文只是從表面現(xiàn)象上羅列觀點，沒有深入背后，所以即便是喝了很多的雞湯，也過不好這一生。我們想要改變，最根本的還是從思維模式上進行轉(zhuǎn)變，這才是治標治本的方法。
我們今天來看看僵化思維模式和成長思維模式具體有哪些典型的表現(xiàn)。對比這些典型的表現(xiàn)，我們再來思考自己的行動，想必會有所幫助。
在一個思維模式的世界里，人的思維特征是固定不變的，成功就是要證明你的聰明才智從而實現(xiàn)自身價值；而在另外一個世界里，一切都具有發(fā)展的特質(zhì)，人們可以不斷地拓展自己，學習新事物，充分發(fā)揮自身的能力。在前一個世界里挫折意味著失敗。
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思維僵化者取得了成就，或者有突出的表現(xiàn)。他們認為這些成就的取得是天賦異稟的結(jié)果。所以取得一點小小成就，就容易洋洋自得，覺得與眾不同。我們常聽說某某明星刷大牌，就是思維僵化的表現(xiàn)?！八⒋笈啤本褪呛苡袃?yōu)越感，覺得自己與常人不同。而具有成長思維模式的人表現(xiàn)和這完全不同。 邁克爾·喬丹是籃球場上最優(yōu)秀的運動員。人們常用比喻來贊揚他的偉大，說他是“下凡的神”。他自己卻不這么認為，他說他只是一個普通人，所有他取得的成就都是自己努力的結(jié)果。
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思維模式的不同還表現(xiàn)在對挑戰(zhàn)的態(tài)度。成長式思維模式的人喜歡挑戰(zhàn)，把克服挑戰(zhàn)看成是自己成長必不可少的一部分。即便失敗了，他們也享受參與的過程。我讀高中的時候，有一個同學，可以說門門功課優(yōu)秀，是我們眼中的學霸。在我們還在為高考的獨木橋廝殺的時候，人家已經(jīng)被穩(wěn)穩(wěn)地保送到了西安交通大學。我們一起吃飯時，問起他，那么難的物理題他是怎么解出來的。他說你們認為難的題目他也覺得很有挑戰(zhàn)。我們面臨挑戰(zhàn)的時候就繳械投降，直接參考答案了。他卻冥思苦想，試著從不同的角度去解決問題。時間長了，自然就表現(xiàn)在了成績上。僵化思維模式的人不喜歡挑戰(zhàn)，他們認為挫折是失敗，是破壞他們完美形象的行為。
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另外很重要的一點來講，是對學習的態(tài)度。我一直是在外企工作的，工作的環(huán)境是全英文的。公司也為了提高大家的英語水平，每周都會請一個外教來給我們上口語課，每次上課兩個小時。每次上課我都會很積極的去參加。我仔細觀察了一下，我們公司還有不少英語口語比我差的人卻不怎么去上課。我很是詫異，后來我找?guī)讉€同事問了問。他們是這樣回答我的 “老師說話聽不懂啊，提問我也不會回答，去了也是在那干坐著?！?， 要不就是“項目忙，沒時間去。“。這個就是僵化思維模式的人和成長思維模式的人的對學習態(tài)度的不同。成長思維模式的人，一聽到要學習新的東西，是非常興奮的。不會想這么多的借口去逃避問題?；蛘邠Q句話說，他們非常珍惜有學習的機會，會想盡辦法去參與。我們就是口語不好才去學的，所以不存在聽不聽的懂的問題，即便是項目很忙，我想一周抽出來兩個小時總是可以的。
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在我們的生活當中，會選擇什么樣的人和我們相伴而行呢？是哪個常常附和我們，我們罵領導無能時，他們比我們罵的更賣力，我們抱怨社會的時，他們也會跟著我們搖頭嘆息的人呢？ 還是哪個能在我們身邊提醒我們的不足，督促我們改進的人呢？誠然，每個人都不喜歡別人老是挑自己的毛病，但是具有成長思維模式的人，會更看重自身的成長。他們認為這些提醒才是他們需要的。我們常說這樣的人胸懷寬廣。而僵化思維的人時時需要別人來仰望自己，別人對自己的批評他們是萬萬接受不了的。
朋友們，你get到兩種思維模式的不同了嗎？ 希望今天的文章會對你們有幫助。我們明天見嘍~~
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