讀書(shū)也是有許多方法的，尤其在信息量如此大的當(dāng)下?？戳饲锶~的這本書(shū)，學(xué)到很多不錯(cuò)的想法，也在付諸實(shí)踐了。

1、首先得捋順自己的讀書(shū)方向

從我自身出發(fā)，我目前會(huì)讀幾個(gè)大方向的書(shū)【工具書(shū)暫時(shí)還沒(méi)用到】

（1）視野類(lèi)的書(shū)，主要是獲得不同的思維和觀點(diǎn)，增加自己的認(rèn)知。包括【經(jīng)濟(jì)類(lèi)，管理類(lèi)，歷史類(lèi)】

（2）專(zhuān)業(yè)書(shū)，這類(lèi)書(shū)直接和工作相關(guān)。

（3）文藝心靈類(lèi)，這部分書(shū)主要關(guān)注自身的心智成長(zhǎng)。（也就是提升情商逼格）

（4）潮流書(shū)，也就是暢銷(xiāo)書(shū)，這類(lèi)書(shū)是必讀的，像《大數(shù)據(jù)時(shí)代》、《顛覆式創(chuàng)新》、《大敗局》等都是不可多得的好書(shū)，閱讀這類(lèi)書(shū)是了解當(dāng)下趨勢(shì)和變化以及調(diào)整自身方向的一個(gè)非常重要參考因素。（當(dāng)然也包括自己感興趣的其他書(shū)籍，比如我很喜歡服飾搭配。）

文藝心靈類(lèi)和潮流書(shū)其實(shí)不需要花太多的時(shí)間，是可以通過(guò)碎片化的時(shí)間來(lái)閱讀和完成的，而視野類(lèi)和專(zhuān)業(yè)類(lèi)對(duì)大塊時(shí)間的需求比較大。因此讀書(shū)還需分清主次：哪個(gè)階段讀什么書(shū)，什么時(shí)候要進(jìn)行主題閱讀，什么時(shí)候要進(jìn)行知識(shí)體系整理等等。這些都關(guān)系到你的學(xué)習(xí)效能，從而影響到你的行為。

為什么讀書(shū)要有這么多的方向？關(guān)注點(diǎn)太多，讀書(shū)太雜么？我很認(rèn)同秋葉和《將才》作者杜書(shū)伍的觀點(diǎn)：只會(huì)用一種專(zhuān)業(yè)角度來(lái)分析問(wèn)題的人很難突破自身的限制。為什么在一個(gè)以技術(shù)為主的公司里專(zhuān)業(yè)級(jí)副總比單方向的總工程師更能系統(tǒng)地解決問(wèn)題？因?yàn)?，副總不僅是專(zhuān)業(yè)工程師，同時(shí)也是高級(jí)管理者。舉個(gè)我自身專(zhuān)業(yè)的例子：我經(jīng)常遇見(jiàn)房屋出現(xiàn)裂縫的問(wèn)題，而每一條裂縫的產(chǎn)生，都不是單方面原因引起的，也許是沉降，或許還有施工的影響，或許還有溫差的影響，還有受力的影響等等。因此，一個(gè)問(wèn)題從不同角度有不同答案，多方攝取，多方比較，才能客觀，才能更接近事實(shí)。

2、閱讀方法

秋葉介紹了幾種很實(shí)用的讀書(shū)方法。不同的書(shū)有不同的讀法，有這個(gè)認(rèn)知還是很有必要的。

（1）通讀法

這里的“通讀”不是指通讀一本書(shū)，而是通讀一系列書(shū)。我時(shí)常有種讀完書(shū)，即使記了筆記應(yīng)用了也不是很有收獲的感覺(jué)。其實(shí)這就是因?yàn)闆](méi)有在開(kāi)始建立這一知識(shí)點(diǎn)的框架，即使讀了一些書(shū)，也成為了零零碎碎的碎片。如果真的想建立自己的深度思維，想深入了解某一領(lǐng)域，不老老實(shí)實(shí)讀幾本書(shū)單里的書(shū)形成基本的框架是行不通的。

（2）樹(shù)讀法---主題閱讀

秋葉講的主題閱讀和杜書(shū)伍講的整合閱讀其實(shí)是一回事兒。如果覺(jué)得某個(gè)方面有必要了解學(xué)習(xí)，主題閱讀是最好的選擇。樹(shù)讀法即先寫(xiě)好大綱，然后根據(jù)大綱買(mǎi)書(shū)，搜集資料，然后看教程式的書(shū)籍調(diào)整大綱。最后根據(jù)大綱的小標(biāo)題來(lái)閱讀學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)枝散葉。

（3）圖讀法---思維導(dǎo)圖或者PPT等

對(duì)于一些比較難啃的書(shū)，我會(huì)用思維導(dǎo)圖來(lái)理清思路。葉大叔是PPT大師，用的都是ppt。我還是習(xí)慣用思維導(dǎo)圖來(lái)做，思路清晰，也直觀。當(dāng)然不是所有書(shū)都是能用思維導(dǎo)圖來(lái)做的。比如《結(jié)構(gòu)力學(xué)》

（4）框讀法---套用思考框架

這種讀書(shū)方法是我最欠缺也最亟需學(xué)習(xí)的。這很像在一種拆書(shū)的過(guò)程，用自己之前用過(guò)的思考框架去理解作者的邏輯，然后重新梳理。你擁有的思考模型越多，得到的越多。葉大叔用的神乎其神。

（5）最推崇的“拆讀法”---拆書(shū)

雖說(shuō)拆書(shū)需要具備一些知識(shí)底蘊(yùn)。但我們用這種方法來(lái)鍛煉思考力和邏輯能力卻是不錯(cuò)。畢竟葉大叔當(dāng)初也是從小菜鳥(niǎo)走過(guò)來(lái)的。具體來(lái)說(shuō)，拆書(shū)就是就本書(shū)的一段話(huà)或者一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行閱讀和思考，然后經(jīng)過(guò)提煉和連結(jié)總結(jié)出一些有效的思維和工作方法。

此外作者還介紹了煉讀法【讀暢銷(xiāo)書(shū)】、抄讀法【讀“專(zhuān)業(yè)大?！钡臅?shū)】、誦讀法【讀文藝書(shū)】。這些方法不見(jiàn)得適合每一個(gè)人，但我覺(jué)得，在絕大多數(shù)人還在以囫圇吞棗的形式來(lái)看書(shū)的情況下，能夠應(yīng)用上述哪怕一個(gè)方法來(lái)閱讀都是極好的。

當(dāng)然讀書(shū)少不了分享和做筆記，但這又是一大學(xué)問(wèn)吶，筆記做得好不好或者是否有效，也會(huì)影響讀書(shū)效能?！秳e告訴我你會(huì)做筆記》和麥肯錫介紹的筆記方法都很不錯(cuò)。筆記這東西，不僅用在讀書(shū)上，在工作上也是使用極其頻繁的工具，把它上升為技能之后，工作是可以提高效益的。

話(huà)說(shuō)，不動(dòng)筆墨不看書(shū)，確實(shí)如此，讀書(shū)不做筆記等于沒(méi)讀，哪怕你只在認(rèn)同的觀點(diǎn)旁邊打個(gè)三角號(hào)。

還有一句話(huà)叫做：開(kāi)卷有益。這句話(huà)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天早已經(jīng)不適用了，今天信息量如此大和龐雜，好書(shū)爛書(shū)充斥于網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體書(shū)店，稍不注意就會(huì)喝多心靈雞湯而拉肚子或被成功學(xué)洗腦了。