教育無小事

關(guān)懷教育，尤其是孩子的教育，需要我們殫精竭慮。而作為孩子教課書的選取，更是一個(gè)需要細(xì)細(xì)研磨、嚴(yán)謹(jǐn)而為之的過程。

最近，人民教育出版社公告，人教版的教材將陸續(xù)更換為新版教材。一年級(jí)的新版2016年9月已經(jīng)替換成新版，2017年9月，二年級(jí)將替換新版教材，明年后，人教版全部舊版教材更換為新版教材。

公告起因：

2017年3月23日，一篇文章《校長怒了，還有多少假課文在侮辱孩子的智商？》引起了大家的廣泛關(guān)注，人教版二年級(jí)《愛迪生救媽媽》中的故事屬于杜撰，虛構(gòu)，據(jù)考證，在愛迪生7歲時(shí)，還沒有闌尾炎手術(shù)，同時(shí)，文中還羅列出一堆課本中不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼?，例如重大事件的時(shí)間錯(cuò)誤，嚴(yán)重彎曲原文的改寫，違反自然常識(shí)，例如烏鴉無家庭，如何反哺，等等。

人教出版社基于這篇熱文給予了上述正式答復(fù)。

對這件事情，作為家有一個(gè)正在上小學(xué)的小豆包，不想蹭熱點(diǎn)的媽媽，有話要說。

作為入選教課書的文章

首先應(yīng)該符合孩子發(fā)育的年齡特點(diǎn)，在充滿童真童趣的年齡，課文就不宜太過成熟和道德高度的升華

課文應(yīng)尊重事實(shí)，客觀求實(shí)，任何關(guān)乎時(shí)間，地點(diǎn)，人物，時(shí)間起因結(jié)果等細(xì)節(jié)，要做到仔細(xì)反復(fù)求證。

既要弘揚(yáng)古代優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，這是一個(gè)國家和民族的魂，不能丟了

又要與時(shí)俱進(jìn)，富有時(shí)代感，要吸收新鮮血液，聽百家之言，學(xué)百家之長，時(shí)代賦予了新的特征和文化，課文中也要適度地體現(xiàn)。

課文應(yīng)該內(nèi)容豐富，類別多樣

可以有神話故事，歷史故事，也可以有名人事跡，科技自然，要根據(jù)各個(gè)類別嚴(yán)格審稿，神話故事可以趣味性主題性優(yōu)先，歷史故事基本故事脈絡(luò)清楚，名人事跡要真實(shí)有依據(jù)，不能為了講一個(gè)道理去杜撰，如果需要編寫一個(gè)故事，那可以虛擬人物及故事情節(jié)，但是不要為了讓故事可信而強(qiáng)行安在名人身上?？萍甲匀活惖奈恼聭?yīng)抱著嚴(yán)謹(jǐn)求證的態(tài)度去反復(fù)求證細(xì)節(jié)的正誤。

語言要豐富，自然，

俗語，有模有樣，有樣學(xué)樣，想讓孩子崇尚美，欣賞美，就需要給他們展現(xiàn)“美”是什么

不空洞說教，高呼口號(hào)，而是以情動(dòng)人，不能為了上升高度，而丟失了文章的靈魂

孩子去年入學(xué)，翻開人教版一年級(jí)小豆包上冊的語文課本（去年9月份已經(jīng)換成新版的了），還是感覺到了用心：

韻律極美的《對韻歌》

充滿想象和童趣的《小小的船》

朗朗上口的古詩詞《江南》

以一個(gè)童話故事告訴孩子花生的故事《小松鼠找花生》

團(tuán)結(jié)友愛的《拔蘿卜》

富有哲理的《影子》

表達(dá)孩子盼望遠(yuǎn)足高興睡不著心情的《明天要遠(yuǎn)足》

傳授生活智慧的《烏鴉喝水》

讓孩子學(xué)會(huì)觀察，認(rèn)識(shí)動(dòng)物足記的《雪地里的小畫家?》

語言簡潔優(yōu)美，充滿童趣，易于孩子記憶，很適合一年級(jí)的小豆包，和孩子一起朗讀的過程中，作為媽媽的我，也非常喜愛這樣的文章。?如果2012年人教社就開始著手改編教材，那從1年級(jí)上冊新版的課文，還是能體會(huì)到這樣的用心，也希望之后二年級(jí)，三年級(jí)，以及中學(xué)的課文，都能用心一點(diǎn)點(diǎn)選定，審核，落實(shí)所有的細(xì)節(jié)。

其實(shí)，課文的選定可以借鑒一下民國時(shí)期的老課本，現(xiàn)在很多人推崇民國時(shí)候的老課本，又回去去習(xí)讀這些老課本。

翻開老課本，包羅萬象，做人育人，文字簡練雋永，寥寥數(shù)筆， 能感覺出濃濃的情，傳遞出人間的真善與美。

雖然時(shí)代變了，但是精神未變，民族的魂依然在。

我們經(jīng)常教育孩子要“真善美”，那么每天傳載著教育任務(wù)的教課書，不也應(yīng)該是“真“的，“善”的，“美”的嗎？