在講書(shū)稿的開(kāi)頭點(diǎn)明什么書(shū)，最好用一句話(huà)能概括精髓，大約100字。開(kāi)頭非常重要，要讓編輯一眼能看到你的關(guān)鍵點(diǎn)。

點(diǎn)題之后應(yīng)該緊接著破題，破題市為了激發(fā)聽(tīng)眾的興趣?？梢詫?xiě)一些生活場(chǎng)景，一些故事等。

接下來(lái)介紹作者，不要直接用網(wǎng)上對(duì)作者的介紹。寫(xiě)清作者市誰(shuí)，有什么成就，有什么特點(diǎn)。如果沒(méi)什么特別之處的話(huà)，就直接解釋他在書(shū)中的核心觀點(diǎn)。

講書(shū)稿是一個(gè)非常典型的總—分—總結(jié)構(gòu)，要在書(shū)中摘取3-5個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論述。摘取論點(diǎn)可以用蘋(píng)果閱讀法進(jìn)行閱讀。

用金字塔原理去分類(lèi)以及整合觀點(diǎn)、案例。

縱向上：上一層必須是下一次的思想的總結(jié)和概況。

橫向上：每一層的思想比較是在一個(gè)邏輯范疇，同時(shí)也是相互獨(dú)立和完全覆蓋的。口訣“相互獨(dú)立不重疊，完全窮盡無(wú)遺漏?！?/p>

分論點(diǎn)選擇好了后，就是每個(gè)論點(diǎn)的論證部分了。這部分既要緊緊圍繞論點(diǎn)，又要防止文章變得枯燥。既要有議論又要有記敘，也就是案例證明自己的觀點(diǎn)。

1、整體感覺(jué)還是自然語(yǔ)言和文字語(yǔ)言交織來(lái)寫(xiě)。

2、每一個(gè)分論點(diǎn)結(jié)束的時(shí)候，都要做一個(gè)小總結(jié)。

3、講書(shū)稿其實(shí)是一個(gè)音頻環(huán)境，和直接用眼睛去看是完全不一樣的。我們每隔一段時(shí)間必須要提醒一下聽(tīng)眾，幫他們承上啟下。這時(shí)候你需要用一段話(huà)去鋪陳。

當(dāng)你論述完所有的分論點(diǎn)以后，你的講書(shū)稿就接近尾聲了。那么，在結(jié)尾的部分你還要做一次整篇文章的總結(jié)。這樣可以幫助你積累素材，鍛煉文筆。

那讓讀者欲罷不能的創(chuàng)作秘訣是什么？

邏輯一：由難到易。

把書(shū)中很復(fù)雜的理論給說(shuō)簡(jiǎn)單，聯(lián)系生活化場(chǎng)景和概念。

邏輯二：由高到低。

指出一堆簡(jiǎn)單的現(xiàn)象背后有一個(gè)很牛的東西。

邏輯三：已知到未知。

我們先從別人的心里，從對(duì)象心里去抓一個(gè)已知的，從無(wú)到有，形成新知的交付。

邏輯四：由是到非

換一個(gè)角度，把過(guò)去的認(rèn)知給翻轉(zhuǎn)。

大家去聽(tīng)優(yōu)秀的作品，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面會(huì)有一些小技巧，小竅門(mén)。所以我們還是需要去學(xué)習(xí)和練習(xí)。

今天我們的課程就學(xué)到這，希望對(duì)大家有用。

特此注明：以上內(nèi)容來(lái)源于我購(gòu)買(mǎi)的《讀書(shū)變現(xiàn)技能養(yǎng)成記》課程第8課非虛構(gòu)類(lèi)書(shū)籍的拆書(shū)稿。（主講人：帥小冰）。