男孩8歲，語文的生字總是記不住，就像和字，口總是寫在前面。孩子幼年時(shí)期精細(xì)動(dòng)作沒有發(fā)展好，有大肌肉發(fā)展，和小肌肉發(fā)展，給他手眼協(xié)調(diào)的工作，精細(xì)動(dòng)作有問題的，視覺分辨能力是被卡住的。在嚴(yán)重一點(diǎn)會(huì)有閱讀障礙。盡量去矯正。放下孩子對(duì)認(rèn)知的期待。雖然學(xué)習(xí)上困難，比如很善良，運(yùn)動(dòng)，誠(chéng)實(shí)。不如讓這個(gè)孩子發(fā)展別的。
另外一個(gè)孩子。這個(gè)媽媽一直放不下。找老師補(bǔ)課，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好是真不好，環(huán)境對(duì)他來說是很困難的。這個(gè)孩子到初中有很多抽象的，倒數(shù)一二名，最終這個(gè)孩子?jì)寢尫畔铝苏J(rèn)知，發(fā)展了這個(gè)運(yùn)動(dòng)，這一陣見到了這個(gè)小男孩特別陽光和成績(jī)好的孩子放在一起還顯得這個(gè)孩子更鮮活更靈動(dòng)一點(diǎn)。讓父母孩子知道自己有自己的優(yōu)勢(shì)也有自己的弊端。彰顯我們的優(yōu)勢(shì)，也接納我們的弱勢(shì)。
互動(dòng)時(shí)，規(guī)則篇，家長(zhǎng)怎么切入，不能當(dāng)老母雞。如果你這樣處理問題你會(huì)覺得自己更槽糕，你一定要摟著她說：媽媽告訴你，在這個(gè)世界上，沒有任何人傷害你，包括父母。你批評(píng)完別的孩子，在來說你的孩子。你就是這么窩囊。你用這樣的方式去處理，孩子認(rèn)為自己很槽糕。很真誠(chéng)很有力量的告訴孩子，如果他推你你狠不舒服。你是可以對(duì)他說不的。你愿意跟他說嘛，或者媽媽可以代替你跟他說不，你是有權(quán)利跟他這么說。媽媽愿意代替你說，這是可以的嗎？
即使你幫他，這件事也是你的，好的，你在跟對(duì)方說：孩子，你剛才這樣推丫丫的時(shí)候，他很不舒服，他很生氣，他讓我轉(zhuǎn)告你，他對(duì)你說，不可以，請(qǐng)你停下來。同時(shí)感謝你。你這樣就是師范孩子如何做。
就餐的時(shí)候，有幾個(gè)小孩侮辱了他，你怎么這么胖啊，你為什么總是吃這么多垃圾食品啊，語言攻擊，他就休學(xué)了，他覺得它們傷害了他。要不要我讓學(xué)校給孩子一個(gè)交代，你跟孩子有溝通嗎？孩子說我不用這些人道歉，讓學(xué)校處理這些孩子，不要在傷害她人就可以了。這樣看你的孩子很善良，事實(shí)上他沒有直面這件事，而是逃跑了。然后讓你去解決這件事。你這樣跟你的孩子說：關(guān)于這件事，這些孩子未來傷不傷害她人我不管了，我也管不了，我現(xiàn)在只想幫到我的孩子，媽媽要告訴你，你需要一個(gè)歉意，這是一個(gè)合理的要求，你是有權(quán)利的，我們就找到這些孩子，來溝通這件事情，那你不愿意和這些孩子做在一起，那媽媽就放下，麗紅老師讓這個(gè)孩子直面這些孩子，我不讓他逃掉，你讓他直面這些，才能幫助他成長(zhǎng)。若果你有這個(gè)需求媽媽就會(huì)幫助你，如果沒有這個(gè)需求媽媽就會(huì)放棄。
父母如何引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)
你早上如何教孩子起床。
嘿，孩子，早上好。新的一天開始了。今天無論今天怎樣度過，今天都是值得期待的。
快點(diǎn)快點(diǎn)馬上遲到，你這么說，背后就有催促和焦慮。昨天晚上讓你睡你不睡，現(xiàn)在起不來了吧。這個(gè)就是埋怨和指責(zé)。當(dāng)這個(gè)孩子不愿意起床的時(shí)候，媽媽還有殺手锏。我數(shù)三聲123，大家聽一聽這個(gè)是威脅。
一個(gè)孩子的一天他是在期待和祝福中度過的。
生活就這么開始了。
兒童是吸收性心里，吃環(huán)境的，會(huì)把環(huán)境吃進(jìn)去的。
兩個(gè)嬰兒同時(shí)誕生，一個(gè)放農(nóng)村，一個(gè)城市，一年以后，你就可以看到它們的區(qū)別，環(huán)境就會(huì)在孩子生命中打下烙印，人是孩子成長(zhǎng)中最重要的環(huán)境。兒童會(huì)經(jīng)由這些環(huán)境，人是孩子最重要的環(huán)境，文化環(huán)境，心里環(huán)境，精神環(huán)境，內(nèi)化都生命中去，生命頭六年，三歲看大七歲看老，這是有道理的，
有個(gè)小朋友早上起床那本書，無意識(shí)說的，請(qǐng)你安靜下來，這是他的書，你沒經(jīng)過他的同意請(qǐng)你還給他，孩子就是這樣通過游戲的方式呈現(xiàn)出來，把這個(gè)事件內(nèi)化中生命中來。
心有境生。孩子小的時(shí)候黃精對(duì)他們特別重要，越小的孩子影響越大。
一個(gè)小男孩，爺爺奶奶帶孩子，他們經(jīng)常在打架。這就是環(huán)境影響他們，他們長(zhǎng)大以后分別創(chuàng)造什么樣的生命，有一天孩子們會(huì)長(zhǎng)大的，環(huán)境影響孩子生命狀態(tài)的差異，
他們一樣的年輕一樣的漂亮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不一樣。
如果一個(gè)孩子有良好的感受力或精神，他會(huì)按照良好的審美觀去建構(gòu)自己，發(fā)展創(chuàng)造生活。
家長(zhǎng)天天在家就跟孩子編故事都編成吃喝拉撒。難怪小朋友編故事編成這個(gè)樣子。
有個(gè)小朋友說麗紅老師我給你講一個(gè)笑話。有一天一個(gè)人上山找另一個(gè)人，那個(gè)人彭 的一下門就被推開了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)外面什么也沒有，在路上看到尸體。是因?yàn)樗_車開得太猛了，他那個(gè)人拽下去了。哈哈哈。其實(shí)這個(gè)笑話一點(diǎn)也不好笑，很暴力的。老師你還想聽嗎？我還有很多這樣的笑話。
有的小朋友小的時(shí)候就可以寫這樣的詩歌。
《活吃動(dòng)物》看了視頻你有什么感受 ，殘忍，可怕。我們?cè)诔耘Ｈ?，我們還是人性一點(diǎn)，這就是動(dòng)物世界的弱肉強(qiáng)食。
只有人類可以感覺自己的感受，
感覺自己的情緒? ?感覺自己的心靈? ? 感覺自己的精神
這是我們?nèi)伺c動(dòng)物的區(qū)別。
如果你只關(guān)注孩子的吃喝拉撒，你跟北極無鳥的媽媽差不多哦。
看看高級(jí)動(dòng)物，接近人類的猩猩是怎么帶孩子的，他就可以讓孩子感到喜悅。他就可以關(guān)注孩子的感受。
看這個(gè)太太原來是他是非常優(yōu)秀的白領(lǐng)，現(xiàn)在在家?guī)Ш⒆?。這個(gè)孩子三年級(jí)了，但是其他人并不想讓她上班。這個(gè)小孩也不想讓媽媽去，看一下這個(gè)孩子和媽媽們的互動(dòng)。如果讓你在家悶上15年而且還不能出去玩，你會(huì)瘋的對(duì)嗎？不管你信不信很多大人跟我有同樣的感覺，我知道媽媽上班對(duì)你的影響很大，我自己也不放心，因?yàn)槟阕钚。€有點(diǎn)不放心開羅，因?yàn)樗桥?，需要母親照顧，最放心不下麥克，害怕他闖禍打碎東西，我也不放心爸爸管你們這幾個(gè)小霸王。媽媽，你別過分擔(dān)心了，這樣你會(huì)發(fā)瘋的。我愛你我的小傻瓜。
你看媽媽和這個(gè)孩子溝通的時(shí)候，摟在懷里，真誠(chéng)的表達(dá)，一邊探索，愛在他們彼此間流動(dòng)。
人和動(dòng)物最大的區(qū)別是什么，是關(guān)注孩子的心里，生命成長(zhǎng)最基礎(chǔ)的部分是身體，當(dāng)生命成長(zhǎng)高級(jí)部分一定會(huì)發(fā)展愛和精神的部分。
如果你只關(guān)注孩子吃喝拉撒，你就不能把孩子帶到更高的維度。我們把他聚焦在精神這一方面。當(dāng)生命進(jìn)化到更高維度的時(shí)候他一定聚焦在愛和精神層面。如果你想讓孩子發(fā)展精神，一定讓孩子過精神生活。
我們經(jīng)常說教育是喚醒孩子內(nèi)在的真善美，換句話說就是我們教育的最終就是要孩子精神的層面得到發(fā)展。精神生活就是分享真、善、美的活動(dòng)。這是概念，不好觸摸。我們分解開來。什么是真。在精神生活中如何突顯真，你說的是真話還是假話，決定你是否在給孩子過精神生活。
一個(gè)夫妻吵架了，孩子過來說媽媽你跟我玩，媽媽說：我很煩你找爸爸玩去。爸爸說：去一邊自己玩去。這時(shí)媽媽的話就不是真話來的。真話是：孩子，方才我跟你爸爸因?yàn)橐恍┦虑榘l(fā)生了一些爭(zhēng)執(zhí)，我好悲傷好憤怒，我沒辦法把控我的情緒，你給媽媽一點(diǎn)時(shí)間，等媽媽調(diào)整好了，等我有能量了，我就給你講故事。
真話就是你講出這件事情背后的本質(zhì)。
我想問你，你跟孩子說別煩你，難道孩子真的煩到你了嗎？你心情好的時(shí)候，孩子說媽媽你給我講故事，你會(huì)說，好的孩子。當(dāng)你心情不好的時(shí)候，你會(huì)說，別煩我。這就不是真相。讓孩子活在真相里。如果是真，包含了很多的事情規(guī)律啊很多。你跟你孩子要做到真，說背后的本質(zhì)不要活在表象里。
我女兒兩三歲的時(shí)候，樓下阿姨特別喜歡他啊，我抱著女兒上樓，他吃著棒棒糖，老奶奶說，把你棒棒糖給我吃一口，我女兒不同意。如果 你不給我吃我就不讓你上樓，她就哭了。因?yàn)樗悴磺宄趺椿厥掳?。我就跟女兒說：不會(huì)讓你不上樓的，奶奶因?yàn)樘矚g你了，他用這種方式向你打招呼。向你表示友好和熱情。你養(yǎng)育孩子就做一件事，就是說本質(zhì)。如果你說的是真話，就是讓你的孩子過精神生活，你要嘗試這樣說，有很多人最糟糕的是說不出來，因?yàn)槲覀円宦纷邅恚覀儼职謰寢屔磉吶瞬皇沁@么說，我們就不知道如何表達(dá)真實(shí)，我們觸碰不到那個(gè)真實(shí)。捕捉不到那個(gè)真實(shí)，也不知道如何表達(dá)真實(shí)。
請(qǐng)看一個(gè)電影，媽媽離家出走，爸爸太忙了，忽略了媽媽和女兒。家庭發(fā)生了變故，看看他們是怎么互動(dòng)的，他們兩個(gè)人都在觸碰底線，這個(gè)孩子因?yàn)閶寢岆x開非常的不安，他在試探他爸爸會(huì)不會(huì)離開，其實(shí)有時(shí)候小孩天然會(huì)拯救父母關(guān)系。爸爸媽媽生氣了，小孩要講故事，他是真的想講故事嗎？不，他在試探媽媽你還好嗎。你還愛我嗎？你還像往常一樣對(duì)我嗎。重點(diǎn)其實(shí)有的時(shí)候生活難免有摩擦沖突，牙齒跟舌頭會(huì)打架，慶幸我們能夠化解他。沖突過后，爺倆兒過了一個(gè)精神生活，晚上孩子說：“爸爸對(duì)不起，”爸爸說：“該睡覺了時(shí)候不早了”爸爸，你是否會(huì)離開，“不！我不會(huì)輕易離開的”“因?yàn)閶寢屪吡耍驗(yàn)槲也宦犜挕边@就是孩子的世界，兒童認(rèn)識(shí)世界是有局限性的，
我舉個(gè)例子，麗紅老師學(xué)校發(fā)生一件事情，一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩說：我一點(diǎn)也不喜歡這個(gè)幼兒園，老師一聽就緊張了，因?yàn)樗麆倎碛變簣@的孩子說不喜歡幼兒園因?yàn)槲覀児ぷ鳑]做好，老師就向他們走去，皮皮，這個(gè)幼兒園總是下雨，我們?nèi)?duì)面幼兒園去看看吧，小孩子就是這么認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的。
當(dāng)媽媽離開的時(shí)候，這個(gè)小孩認(rèn)為自己不夠好媽媽才離開的，他在糾結(jié)，我不夠好，爸爸會(huì)不會(huì)離開。看這個(gè)爸爸怎么回答：“你認(rèn)為是這樣嗎？不，事情不是這樣的，比利，你媽媽非常愛你，她離開你跟你一點(diǎn)關(guān)系都沒有，我..不知道這樣說有沒有道理，但是我會(huì)盡量像你解釋清楚，行嗎？我認(rèn)為媽媽離開的原因是因?yàn)槲蚁胱屗蔀槟骋环N類型的人，讓她做某一種類型的妻子”那完全是我主觀希望的類型，她不想這樣，她不是這樣的人，現(xiàn)在我知道了，他一直以來勁量去做，想讓我開心，在她做不到這些的時(shí)候，她想跟我說，但是我沒有去聽，因?yàn)槲姨α?，我想我自己的事情?shí)在是太多了，我以為我高興的時(shí)候，他也會(huì)高興，但是我想她心里是很傷心的，媽媽已經(jīng)盡力在家里多待了很長(zhǎng)時(shí)間了，媽媽因?yàn)楹芴蹛勰?，而她現(xiàn)在，沒法再家里待下去了，那是因?yàn)槭懿涣宋遥x開家里不是因?yàn)槟?，而是因?yàn)槲摇?/p>
他非常的清晰的說出來他和媽媽之間發(fā)生了什么，清晰的幫孩子剝離媽媽離開的原因是因?yàn)榘职?，說的非常的本質(zhì)，很打動(dòng)人。探索關(guān)于真。如果你想引領(lǐng)你的孩子，你第一個(gè)就是要和孩子說真。你要說真話，說非常本質(zhì)的話，尤其不能跟孩子編造一些事情。
有的人會(huì)說，你跟小孩說這些他能聽懂嗎？比方說有的小孩，它們要到超市去，一個(gè)星期去一次，選擇五樣零食，我就告訴孩子5個(gè)圓片片一個(gè)圓片片就帶表買一樣零食，必須是媽媽同意，你也同意如果你同意，可是媽媽不同意，不行。如果媽媽同意，你不同意，也不行。必須是你同意媽媽也同意才行。必須說的這樣清晰緩慢簡(jiǎn)介才行。最后孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。他說這個(gè)可以嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，他就放進(jìn)去，如果他拿了一個(gè)我說不行，他就可以還回去。其實(shí)小孩你越本質(zhì)的反而孩子越容易接受。它們精神的起點(diǎn)是沒有起點(diǎn)的。你給多高就是多高，你給多低就是多低，你想引領(lǐng)你的孩子，你就要為了孩子去修為自我，拿在生活中，很少講清明有本質(zhì)的話，舉個(gè)例子，
這是家人們孩子的互動(dòng)，這都是生活中瑣碎的，凌亂的，表達(dá)并不帶表你和孩子過精神生活，我們要覺知我們的語言，我們一邊隨意的說，一邊隱藏我們的指責(zé)的信息，我們的關(guān)系就越來越麻木，讓我們疲憊的不是遠(yuǎn)方的大山，反而是瑣碎的語言信息。
我們要有意識(shí)的做一件事情，我們要嘗試我們?cè)谛瞧诹瞧谔扉_家庭會(huì)議的時(shí)候我們要有意識(shí)的跟孩子說精神生活的話題，可是爸爸媽媽又不是教師，不知道怎么去說，各位家長(zhǎng)你們可以掏一點(diǎn)好的繪本他么的立意語言都是非常棒的。我們?cè)趺从美L本跟孩子過精神生活，我們要覺知自己正面語言啊，信息最小化啊，不停的修為自己，記得啊并不是你聽兩堂課你就可以做的到的。在生活中，我經(jīng)常去覺知我自己的，我琢磨琢磨我背后的信息是什么，有的時(shí)候，可能還沒說，我就去覺知。我覺得有些話說出來，沒有任何意義，只是顯示我多么能干，我就會(huì)閉上嘴巴，如果有些話說出來，不會(huì)改變什么呢，我也會(huì)選擇不說，如果這句話我可以說的更委婉，更好的能幫助對(duì)方，我不是隨時(shí)會(huì)說，我可能會(huì)選擇一個(gè)時(shí)間點(diǎn)去說。一次性把這些話說出來，最大的照顧到對(duì)方的感受。
連線家庭：有個(gè)帥小伙，你是第一次見到麗紅老師嗎？你告訴老師，今天媽媽跟你說了什么，是不是跟你說，我們要連線直播，你會(huì)不會(huì)有一點(diǎn)緊張啊，當(dāng)我在跟你連線的時(shí)候我也好緊張啊，因?yàn)槲也恢酪姷皆鯓拥囊患胰谀?，今天我又那么幸運(yùn)遇到了吉祥三寶，先進(jìn)性一個(gè)簡(jiǎn)短的示范教學(xué)，我先請(qǐng)你們拿出繪本，媽媽讀一句，爸爸讀一句，孩子讀一句，邊讀邊想哪一句話是你們覺的好玩點(diǎn)，你們喜歡的，給你們留下深刻的印象，這樣是可以的嗎？媽媽我想問你，你在讀這個(gè)繪本的時(shí)候，哪一句話對(duì)你來說是有用的呀，當(dāng)別人對(duì)你說輪到你時(shí)，你就是一個(gè)公正的人，感覺比較深刻，先生你覺得當(dāng)你伙伴一起分吃食物的時(shí)候，你就是公正的。孩子覺的當(dāng)你和別人輪流玩游戲的時(shí)候，你就是公正的人。你們有沒有發(fā)現(xiàn)，公正對(duì)我們來說是一個(gè)很大的概念，原來公正就是這些瑣碎的小事，
我曾經(jīng)看過一個(gè)紀(jì)錄片《特種兵選拔賽》我就想當(dāng)美國(guó)特種兵得是什么樣的人，得一定是百發(fā)百中看，渾身都是肌肉，非常強(qiáng)壯，功夫了不得。但是后來，讓我大吃一驚，它們是怎么選拔的，所有的軍人你想當(dāng)特種兵都可以，來報(bào)名，雙手平端槍，要求腿碰到槍，很簡(jiǎn)單，可是一做就要做一天，最后又三分之一的人走掉。第二天，每個(gè)人在沙池里打滾，要滾一天，吐完了繼續(xù)。去掉一部分，還剩一半。第三天，給你一盞燈要走一夜路，可是不準(zhǔn)你開，多誘惑人，很多人偷摸的打開燈，又有一半的人淘汰掉了。它們到底選拔什么樣的，愿意為夢(mèng)想努力的人，即使很難也會(huì)照顧到別人的人，你想過沒有，如果一些人在作戰(zhàn)，在森林，你把燈光打開了，你把這一個(gè)團(tuán)一個(gè)連都被暴露了，它們?cè)谡乙粋€(gè)照顧她人，追求自己的夢(mèng)想，哪怕每天付出瑣碎的努力，人的生活就是這樣，如果我們能把一些小事做扎實(shí)了我們就是一個(gè)優(yōu)秀的人，我們的生活沒有今天救人明天救火，我們就是把瑣碎的小事做扎實(shí)了。
公正的人好像很偉大很了不起，都是這些小事情顯化來的。你是怎么理解公正的呢，媽媽，我覺的考慮到別人的感受的時(shí)候，我是一個(gè)公正的人。爸爸做事一視同仁，規(guī)則面前人人平等，沒有私心。孩子，不能自私人人平等的時(shí)候，我就是公正的人，公平正直，沒有私心。當(dāng)我在規(guī)則面前平等，當(dāng)你做了一件事情，這時(shí)候你會(huì)喜歡你自己?jiǎn)幔堪职帜阌性鯓拥母杏X，當(dāng)我公正的時(shí)候，做到了，讓其他人感覺到很舒服，很坦然，很喜悅，很放松的。做一個(gè)公正的人真好，自己喜歡自己，也受他人歡迎。這一周在家里做一件事情，讓家里人覺得你是公正的人。
我講一個(gè)事情非常細(xì)小的事，認(rèn)為自己是公正的人。我計(jì)劃刷過牙用過洗面池以后，我打算把洗面池擦干凈，以便后面我的女兒和先生它們?nèi)ニ⒀赖臅r(shí)候看到洗面池干干凈凈的，我就會(huì)覺得我是公正的人。男士：我老婆每天早上起來跑步，我?guī)е鴥蓚€(gè)孩子也參與進(jìn)來，我認(rèn)為我是一個(gè)公正的人。麗紅老師在把你的目標(biāo)牟定的小一點(diǎn)。你覺得你一個(gè)星期能做到幾次？能不能標(biāo)準(zhǔn)在降低一點(diǎn)，每天都要做到事情是很了不起的事情，林院長(zhǎng)每天都要更新一集，我覺得我做不到，好難好難，一星期能夠做到兩到三次，就是公正的人。小朋友，說我看到爸爸媽媽每天晚上都要刷碗，我和妹妹晚上幫爸爸媽媽刷碗，我認(rèn)為我就是公正的人。麗紅老師給你降低標(biāo)準(zhǔn)，一星期幫爸爸媽媽刷一次碗。媽媽準(zhǔn)備也帶老二去上課，如果做不到呢，媽媽會(huì)用什么表示抱歉。老公假如我這件事情打不成了可是我還想做一個(gè)公正的，如果我表達(dá)了我的歉意我就是公正的人，我做一些什么你才能開心呢，幫我按摩30分鐘，孩子，萬一媽媽打不成這個(gè)承諾，有一些不可抗拒的力量，那我做些什么表示我的歉意，也許你不需要歉意，但是我要表達(dá)我的歉意，我才是一個(gè)公正的人。做一個(gè)公正的人對(duì)我很重要，讓媽媽帶我下次去，上完課在玩一次。爸爸：我一周帶妹妹去運(yùn)動(dòng)三次，我要為這件事情負(fù)責(zé)任，你希望我做一件什么事情，假如有一次沒做到，讓爸爸在你們家群里發(fā)紅包。如果有時(shí)候做很多就會(huì)變成懲罰，我們做一點(diǎn)點(diǎn)表示我們的歉意，如果做了就表達(dá)了我的歉意，不代表做錯(cuò)了事。表示遺憾。爸爸，萬一你沒做到，不代表你不好，不過你還要為自己的行為負(fù)責(zé)任，你帶我和妹妹到操場(chǎng)跑三圈。完全沒問題。小伙子你幫媽媽刷碗，，結(jié)果這周沒有給媽媽刷碗，萬一你沒有去刷碗，你有一點(diǎn)遺憾。我打算給媽媽買一支花。媽媽，萬一我很盡力了也沒做到，有可能我想偷個(gè)懶有可能你放學(xué)完了，有可能作業(yè)多了，我愿意給你買一支花。或者給你做一個(gè)賀卡，媽媽可以嗎？收獲：沒做到不代表我不好。接納自己，和自己做不到的。自己的事情要自己負(fù)責(zé)。
公正是一個(gè)很大的概念，我們經(jīng)由生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴顯化出來。推薦兩本書《兒童生活價(jià)值訓(xùn)練廣場(chǎng)》事實(shí)上繪本適合所有人去看。繪本教學(xué)，就是我們?cè)O(shè)計(jì)幾個(gè)問題去討論。讓我們跟孩子互動(dòng)，不至于經(jīng)常吃喝拉撒，有深度有廣度有高度的話題，讓我們帶到精神的層面。
善：愛就彰顯最大的善。我們一定要注意生活細(xì)節(jié)，曾經(jīng)帶孩子們出去玩，有一只大狗追小狗，小狗就很緊張，掉到了水里，孩子們都心疼，冬天很冷，孩子們都在等小狗上來，都在說小狗上來也上來也。小狗遲遲不上來。我很清楚，孩子們走了，小狗自然就上來了，掉到水里沒關(guān)系。小狗會(huì)游泳，小狗抖一抖就會(huì)干的，小狗上來以后，孩子們就擦毛，拿香腸。其實(shí)他們讓開，讓小狗抖一抖，自己就干了，可是我沒有告訴小狗，如果告訴孩子們，小狗他會(huì)做什么，事實(shí)上，這些認(rèn)知不重要，孩子們會(huì)關(guān)心掉在水里的狗的時(shí)候，恰恰是教育的契機(jī)。這就是喚醒孩子們的內(nèi)在真善美。這就是教育的一部分。認(rèn)知也是一部分，認(rèn)知可以以后告訴孩子們，此刻讓孩子們?nèi)ソ?jīng)歷愛，讓孩子們成為愛，同時(shí)在這種狀態(tài)里，生命就會(huì)綻放在愛和善良。
孩子們住的賓館，像炮炸過一樣，亂七八糟的，我對(duì)他們提出要求，等離開的時(shí)候我們收拾整齊在離開，老師等我們走的時(shí)候服務(wù)員會(huì)打掃，我們?yōu)槭裁催€要收拾整齊，我說：當(dāng)我們收拾整齊，當(dāng)服務(wù)員推開門的時(shí)候，進(jìn)來時(shí)候的心情，和亂七八糟感覺是完全不一樣的。服務(wù)員要打掃很多的房間，讓他們有一個(gè)好心情工作，也是我們對(duì)他們的愛和支持。孩子們都做到了，當(dāng)他們離開的時(shí)候，這就是教育本身，如果你想引領(lǐng)你的孩子，你想成為一個(gè)，更有愛的人，我覺得就從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，
教育不應(yīng)該是填鴨式認(rèn)知的灌輸，而是引導(dǎo)孩子們親身經(jīng)歷和實(shí)踐真善美，用最真實(shí)的體驗(yàn)去感知?jiǎng)?chuàng)造美的能力，才能讓孩子挖掘到愛與智慧的源泉。
美是指能引起人們美感的客觀事物的一種共同的本質(zhì)屬性。
包括生活美和藝術(shù)美。我們?nèi)绾卧谏钪酗@化沒的元素。《女王》女王都是很高貴的，我們?nèi)绾闻碾娪巴伙@女王的高貴，難道往房間里塞滿了金條嗎，那不就是土豪了。女王是很高貴的，我就在想女王怎么突顯高貴，女王回見大臣的客廳門口，鮮花燈飾，桌椅，女王就餐的場(chǎng)景，原來女王也沒有大魚大肉很譜圖，正前方有一幅畫，裝飾品燈飾，干凈的桌布，精致的餐具，鮮花，當(dāng)我們這樣做的時(shí)候，我們的家就很高貴，最基本也要插一枝花，我們使用的餐具美團(tuán)特別多，一手拎著一個(gè)塑料袋里面一杯水，另一手也拎著一個(gè)塑料袋又一杯豆?jié){，就來上班啦，我就說：你能不能吃一頓公主早餐啊，在家做一頓飯準(zhǔn)備一點(diǎn)餐具，準(zhǔn)備一點(diǎn)蛋白質(zhì)，比如雞蛋，碳水化合物，堅(jiān)果和水果，這樣吃好不好，如果你真的來不及在家吃一頓像樣的早餐，不要在學(xué)校門口，讓孩子看到你這一面，200米開外把你早餐解決了在來上班，因?yàn)閮和俏招孕睦?，如果你在家也畫一幅畫，我相信插一枝花你家也不?huì)破產(chǎn)的，我們就把這種元素滲透在家里， 如果你不能再你家里掛一點(diǎn)花啊，放一點(diǎn)工藝品，最基本要做一件事，讓家里整潔，很多家長(zhǎng)拍的視頻，家里堆的，其實(shí)物品的擺放也是一種美，抽屜里，已拉開多的都要掉出來，你內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生什么樣的感受，物品是和你有關(guān)系的，你在這里給你一把梳子梳頭，你拿著梳子齜牙咧嘴，10年沒有洗過，如果我給你一把梳子，很精美，上面還有一朵花，你拿著會(huì)很優(yōu)雅的梳，物品會(huì)引發(fā)你內(nèi)在的情緒，其實(shí)你每時(shí)每刻都你都在波動(dòng)，任何動(dòng)物的區(qū)別，只有我們?nèi)司筒偷臅r(shí)候喜歡這樣，你放心動(dòng)物是不會(huì)這樣的，如果是豬你給他一個(gè)盆他呼哧呼哧的就吃了，只有人才會(huì)這樣做對(duì)不對(duì)，食物很精致還會(huì)插朵花，
美是我們?nèi)颂赜械囊徊糠?，父母是這么生活，還就這么生活的，兒童的生活就是這樣的，你給他多高，他就多高，你給他多低他就多低。
常用的東西一定要很美，這樣生命力就有了變化，有美感。家里的窗簾色調(diào)中，孩子喝水的杯子，父母?jìng)€(gè)孩子削蘋果的行為，父母對(duì)孩子的語言，心態(tài)，所有的這些，直接注入孩子的生命中，形成孩子的品質(zhì)，轉(zhuǎn)化成自己的構(gòu)架，家庭已有大量的時(shí)間落入瑣碎的生活問題，比如孩子吃什么？拉什么？學(xué)習(xí)好不好？今天和誰發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)？這樣的話題都不叫精神生活，家庭是要過有規(guī)律的精神生活，尤其是孩子小的時(shí)候。
生活的層面不同游戲就是感官刺激，飆車，
人生不是一場(chǎng)物質(zhì)的盛宴，是一場(chǎng)精神的修煉。
音樂演出啊。孩子要有豐富的生活。無聊有沒有環(huán)境，它們會(huì)干什么？一手拿著棒棒糖一手拿著香煙。
對(duì)美好的東西不敏感，無法感受美好，如果一個(gè)生命長(zhǎng)久的生活在粗糙的環(huán)境里，他到了一個(gè)亂糟糟的環(huán)境是沒有感覺的，
感覺和精神是在一起的，感覺沒有上升為精神
超越我們的本，，我們就會(huì)尋求感官刺激。
