（本故事純屬虛構(gòu)，如有雷同，實系巧合）

? ? ? ? 初八上午，我去了玉榮家，她是我初中的同桌，一個沉靜寡言的女孩子。玉榮家的房子原來是工廠的探親招待所，后來分給了家屬是農(nóng)轉(zhuǎn)非的工人。傍山而建的一排平房，各家都圈了一個令人羨慕的小院子，后面的山坡地還可以開墾出來種瓜菜。

? ? ? ? 夏天的時候，玉榮帶我參觀她們家的菜園，籬笆上開滿豌豆花，粉蝶翩翩飛舞，勃勃生機洋溢在隴畝之間，我們還摘了一籃扁豆和幾袋嫩茄子，體驗了一把收獲的喜悅。

? ? ? ? 天氣晴好，玉榮家的庭院生活氣息濃郁，玻璃上的雙魚窗花、檐下隨風(fēng)翻舞的掛錢、谷倉上醒目的福字，以及墻角金燦燦的迎春花都無比暖心。

? ? ? ? 玉榮的母親勤儉能干，把家里收拾得窗明幾凈、井井有條，后山的菜園也是她開墾打理的，還修砌了谷倉和雞舍，養(yǎng)了幾只黑母雞和一缸紅金魚。我在她家看了會兒電視劇《珍珠傳奇》，聊了些閑話，玉榮已經(jīng)工作了，因為是職高畢業(yè)，目前只簽了合同工。工廠近幾年分流裁員，就業(yè)形勢緊張，對于玉榮能否轉(zhuǎn)正，她媽媽也是憂心忡忡。

? ? ? ? 玉榮初中時成績在班里中上游，中考卻發(fā)揮不好，或許跟她柔弱的性格也有關(guān)系。憨厚老實的同學(xué)普遍不擅長競爭，再加上周圍那種老覺得女生不夠聰明的偏見，給一些沒那么自我中心的女同學(xué)許多無形的壓力。我不知道明年還會不會再來看玉榮，也許等我畢業(yè)了，我們就天各一方了，想起來不免感傷。

? ? ? ? 下午在家閑坐，讀完了徐雅秋寫的連載小說《海隅逸事》，猛然想起吳永浩布置的作業(yè)，竟無從下筆。自從參加完高考，好久沒寫作文了，上學(xué)期大學(xué)語文沒選修上，平常又懶得記日記，眼下實在能力不足。

? ? ? ? 目光掃過書櫥，那本《巴黎圣母院》和高爾基的自傳三部曲進(jìn)入視野，這幾本都是我初中三年讀過的，此外還讀了《福爾摩斯探案全集》、《莫泊桑短篇小說》、《傲慢與偏見》等不少閑書，電視也看了一大堆，周末必做“正大劇場”的忠實粉絲，晚自習(xí)回家老惦記著《新白娘子傳奇》，奇怪的是我的學(xué)習(xí)成績并未受影響，反而創(chuàng)造了學(xué)生時代的最佳狀態(tài)。

? ? ? ? 高中住校，小說只讀過一本《桑道夫伯爵》，大部分時間都疲于應(yīng)付大量習(xí)題和模擬考試，命題作文每每頭大，原來的強項蛻變成絞盡腦汁討好閱卷老師的三段論，要不是我們班的語文老師喜歡天馬行空地賣弄學(xué)問，經(jīng)常在課堂上即興發(fā)揮一些貌似與考試毫無關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，我可能會喪失對語文課的興趣。后來意識到高考固然重要，功利性的學(xué)習(xí)態(tài)度實在是弊大于利。

? ? ? ? 如今應(yīng)邀重拾當(dāng)年的寫作舊夢，我決定先寫篇讀后感交差，就從我的啟蒙讀物雨果的兩部經(jīng)典小說取材，我展開信紙，憑借記憶把感悟記錄下來：

? ? ? 《巴黎圣母院》是法國作家維克多·雨果的代表作，據(jù)說寫這本書只用了三個月，為避免分心和按時完成約稿，作家把自己關(guān)在閣樓里，周身只裹一張?zhí)鹤尤∨?，三餐由侍者通過氣窗送入，終于以驚人的速度完成了這部浪漫主義的經(jīng)典名篇……

? ? ? ? 我不知道這段逸事是否屬實，本地的傳統(tǒng)喜歡神化名人名家，賦予他們常人難以企及的超能力。還老把文學(xué)作品作現(xiàn)實主義和浪漫主義的區(qū)分，在我看來，小說創(chuàng)作應(yīng)該既扎根現(xiàn)實又追求理想，才不至于或媚俗或沉重或成為空中樓閣。

? ? ? ? 《巴黎圣母院》這本書給我印象最深刻之處在于它向讀者展示了世俗法之上還有一個更為公正的神圣法則，那些走投無路的流*亡者可以逃進(jìn)圣母院這樣一個避難所藏身。它收留宗教裁判圍獵的異端、發(fā)心懺悔的罪犯以及特泉階*層迫駭?shù)倪吘壢说龋灰M(jìn)入修道院皈依圣母，追捕者便鞭長莫及，爆利機器被擋在莊嚴(yán)的圣殿外面。圣母院象征著母性的溫柔，體現(xiàn)了造物主永恒的慈悲，是沒有被世俗化的真正的基督道場。盡管神圣法則常常被虛偽的教士褻瀆和蠻橫的掌泉者無視，那些虔誠的宗教信徒在世俗法和神圣法沖突的時候，依然會選擇不昧良知，遵從上帝的意旨，保護(hù)弱小，對抗強*梁……

? ? ? ? 最初接觸的雨果著作還有《悲慘世界》，小學(xué)畢業(yè)那年在同學(xué)家讀到的世界名著連環(huán)畫，連續(xù)幾天我都被書的內(nèi)容深深吸引。在書中幾乎找不到一個純粹的壞人，就連最不覺悟的德納第老板，也陰差陽錯地救了身負(fù)重傷的馬呂斯的父親。

? ? ? ? 書中最讓我有感觸的角色不是主人公冉阿讓，而是為愛情獻(xiàn)身的少女愛潘妮，潘妮愛上了馬呂斯，但是對方卻不愛她，而與芳汀之女珂賽特相戀，由于冉阿讓不舍相依為命的養(yǎng)女離開自己，千方百計阻止他們見面。潘妮失望之余，沒有選擇報復(fù)和怨恨，卻幫助那對戀人送信，讓有情人終成眷屬，自己義無反顧地投入格*命的洪流，同底層受鴨迫人*民并肩作*戰(zhàn)，與桶治者抗?fàn)?，為了證*義的訴求犧*牲在巷戰(zhàn)中，以生命的代價捍衛(wèi)了人格尊嚴(yán)。

? ? ? ? 那個年紀(jì)的我，盡管對愛情很懵懂，甚至現(xiàn)在也不甚明了，依然被潘妮的義舉所感動，她愛得卑微，亦愛得高尚，將小兒女的私情化作對苦難同胞的大愛，成全別人的同時救贖了被悲慘世界弄得滿身泥淖的自己。

? ? ? ? 還有愛潘妮的幼弟伽弗洛什，身為自私陰狠的德納第夫婦之子，卻擁有與父母截然不同的善良無私的品格，在社會底層求生存，流落街頭，衣食不周，仍主動承擔(dān)起照顧更加幼弱的流浪兒的責(zé)任，與苦難的命運斗智斗勇而始終積極樂觀。誰說“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”？小說中那些不肯屈服于宿命的小人物，用他們的抗?fàn)幘顸c燃了暗夜的燈火，喚起一個時代的覺醒。

? ? ? ? 讀雨果的小說，我頭一次認(rèn)識到人性的復(fù)雜，不能簡單地以善惡黑白來歸類，而需要放到更加廣闊的時代背景中去理解。

? ? ? ? 有天在圖書館看到某《悲慘世界》譯本，序言在推薦閱讀之余指出作者仍未擺脫“小資鏟階基知識憤紫的局限性和軟弱性”，缺乏與“剝血階基豆蒸到底的堅決”。我不太認(rèn)同這條評價，倒是更欣賞作家那份對于人性中的善良始終報以期待的天真……

? ? ? ? 讀后感苦思冥想寫了一下午，直到爸媽催促吃晚飯才草草收尾，讀起來帶有濃重的“作文腔”，文字也生澀，但目前水平如此，也只能擱筆了。

? ? ? ? 十五晚上同家人去公園觀燈，燈會規(guī)模不如去年，天氣不好，中途下起一陣?yán)溆?，燈謎競猜和“煙花三月”表演都取消了，游人稀稀拉拉的，九點多就曲終人散了。

? ? ? ? 正月十六高中同學(xué)聚會，由于對那個班集體缺乏認(rèn)同且不善交際，原不想湊熱鬧，考慮到發(fā)起人是我們初中的班長，盛情難卻只好去了。班里跟我有交集的幾個同學(xué)都缺席，看別人談笑風(fēng)生，自己落寞孤單，感覺挺尷尬的。

? ? ? ? 席間一個叫孟霏的女同學(xué)過來說了句“感覺我一點也沒有變”，心里很不是滋味，高中三年我跟她幾乎沒有什么交往，不知道為何特別對我說這話且語氣怪怪的，那意思好像別人都成長了，我還在原地踏步。

? ? ? ? 印象中孟霏是個很文藝范的女生，愛讀三毛的撒哈拉游記，文筆很好，喜歡寫標(biāo)新立異的題材，會用抹布在桌子上作書畫，很得語文老師賞識。她們那個圈子經(jīng)常湊在一起嘁嘁喳喳地聊私密話題，孟霏歌唱得不錯，跟我初中的班長關(guān)系很好，也是個文藝積極分子。有一年學(xué)校舉辦歌詠比賽，她們選送的歌曲是《冬季到臺北來看雨》，可能評委覺得這首歌太小家子氣，不及別班的《長城長》、《春天的故事》、《紅梅贊》那類歌曲勵志，初選就落榜了，孟霏當(dāng)時好像挺難過，記憶中她的事情就這么點。吃完飯別人K歌、玩保齡球去了，我對這兩項都不在行，提前離開了。

? ? ? ? 回到家里，我爸提議后天全家去逛廟會，但是我興趣索然，可能被孟霏那句話擾動了，心境十分郁悶。我說想提前兩天返校，不看廟會了。我媽懷疑我掛了科，追問了半天，我只好向他們解釋只是想收拾收拾東西。十七下午，我爸殷勤地護(hù)送我到車站，在長途汽車上又糾結(jié)起來，假期短暫，或許應(yīng)該多陪他們出去逛逛。