這是2016年讀的第一本書。幾個月前就有讀書會的朋友推薦這本，只是自己的書單里一直沒有空缺。很多人在2015年的年末選擇了這本書，想讓自己有個清清爽爽的結(jié)束。這也是我把它作為第一本書的初衷——一個清清爽爽的開始。

運用這本書，從接受它的理念開始。以“斷舍離”為名，所傳達(dá)的概念也很簡單。以自己為主角而不是物品，去思考什么東西最適合現(xiàn)在的自己。只要不符合就淘汰或送人。這本書簡單來說就是教你去扔?xùn)|西。

書中寫到三種扔不掉東西的人。我覺得自己算是個念舊的人，也是書中所繪的執(zhí)著過去型。把已經(jīng)不會再用的過去的東西也收著，多半隱含著對過去幸福時光的留戀。盡管因為我的執(zhí)念把它們留在屋里，可是不需要也不合適的狀態(tài)早已定格了它們是垃圾的性質(zhì)了。

這本書還給了我思維上的一個轉(zhuǎn)變。一個人所使用的物品，能夠反映出自我形象。認(rèn)識到了自我形象反過來就會開始想要把現(xiàn)在用的東西替換掉了。書里是這么打比方的：有人不用朋友送的一套名牌杯子，而用著一個再普通不過的杯子。其理由只是好東西不舍得用。換句話說，就是自己潛意識里覺得自己配不上用那么好的杯子。在看這本書之前，我并沒有往這方面想。就像家人朋友要給我買貴一些的衣物時自己的第一反應(yīng)是：不用吧，穿什么不是穿呢。再說我長得好穿什么都穿的出來?？墒侵钡阶约河昧艘粯雍玫臇|西，才發(fā)現(xiàn)自己被襯的更好了。如今的我會覺得，為什么不用好的東西呢，我明明是配得上的。這就是視角的轉(zhuǎn)變，允許自己使用高級的東西，一旦這種機(jī)制運轉(zhuǎn)起來，看待自己的方式也就從過去的減分法變成了加分法。盡管我還是學(xué)生，自己能夠創(chuàng)造的物質(zhì)有限，但我漸漸發(fā)現(xiàn)寧愿減少數(shù)量也要增加質(zhì)量，生活中更該如此。

學(xué)習(xí)斷舍離，想達(dá)到書中所言的一種狀態(tài)——快活。歌德就曾說過：“人類最大的罪是不快活。”我們可能會擁有不快活的工作、學(xué)習(xí)，遇到不靠譜的人和事，但得給自己一個快活的生活空間。由于我有一個習(xí)到斷舍離精髓的母上，以至于扔?xùn)|西這活她比我勤快得多的多的多。她甚至把我的籃球都可以直接仍在屋外樓梯口的盒子里?？梢娝秊樽约籂I造了一個多么令其快活的生活環(huán)境。一旦我擁有了自己的私人空間，也應(yīng)該嘗試著多多實踐。

讓暢快感包圍著自己，就是斷舍離要達(dá)到的效果。