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? ? 前幾天，回答頭條問(wèn)題“孩子注意力不集中怎么辦？”
? ? 作為資深媽媽?zhuān)苷J(rèn)真的思考了一下這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得孩子不能聚精會(huì)神可能有幾個(gè)方面的：
? ? 第一，可能是，家長(zhǎng)的期望管理不夠。有時(shí)候，我們作為家長(zhǎng)也要反思是不是把我們自己過(guò)多的甚至過(guò)分的超出孩子自身能力的期望寄予到他們身上了。如果是這樣，其實(shí)應(yīng)該改變的是我們家長(zhǎng)本身。
? ? 第二，要把精力聚焦在發(fā)現(xiàn)孩子不能聚精會(huì)神的原因。這才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。他是因?yàn)閷?duì)面前的內(nèi)容不感興趣嗎？還是因?yàn)樽蛔?？還是對(duì)于內(nèi)容不理解？還是腦子里有其他想去做的事情被爸爸媽媽生生的給按到那里？會(huì)不會(huì)是上學(xué)時(shí)候老師批評(píng)了，被打擊了積極性？還是家長(zhǎng)自己沒(méi)有做好榜樣，壞的習(xí)慣被孩子有樣學(xué)樣的模仿了？是長(zhǎng)期一直都這樣，還是只是近期才這樣………要想解決問(wèn)題，那這一步查找到問(wèn)題原因，勢(shì)必是不可省略的。找到了原因，再根據(jù)原因進(jìn)行分類(lèi)處理應(yīng)對(duì)，似乎邏輯就通了。
? ? 如果單純是習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)好，其實(shí)趁著小時(shí)候去引導(dǎo)，幫助他改掉壞習(xí)慣，還是比較重要的。只需要找到一些訓(xùn)練聚精會(huì)神習(xí)慣的方法即可。好在，現(xiàn)在對(duì)于兒童成長(zhǎng)幫助的細(xì)分領(lǐng)域做的還是比較好的。吃穿用學(xué)，無(wú)一不被琢磨的比較深，想必真的想改，科學(xué)的地方和方法不難找到。
? ? 就比如我之前看過(guò)一本書(shū)，講一個(gè)家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子的耐力。最開(kāi)始讓孩子在椅子上坐好五分鐘，五分鐘內(nèi)聚精會(huì)神做好家長(zhǎng)要求的事兒，五分鐘做到了就給他一顆糖。同時(shí)，跟他說(shuō)下次堅(jiān)持十分鐘還有一顆糖，…就這樣，經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練，孩子逐漸能夠靜下來(lái)坐半小時(shí)…
? ? 其實(shí)，如果真的想解決問(wèn)題，找到原因也不難，無(wú)非就是生理、心理和壞習(xí)慣上。那么，既然找原因不難，難在哪里？
? ? 實(shí)際，個(gè)人認(rèn)為，難在家長(zhǎng)知道了原因卻沒(méi)有耐心和精力去解決，難在家長(zhǎng)本身。敗給了自己沒(méi)時(shí)間，沒(méi)精力，沒(méi)決心，沒(méi)耐心，也可能沒(méi)錢(qián)…嗯，說(shuō)的是本人自己啦。
? ? 除此之外。題外話，之前孩子小的時(shí)候給孩子報(bào)過(guò)訓(xùn)練感統(tǒng)的早教。發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)注意力不集中什么的，還有可能是手部或腿部，腳部力量不足。比如手是握筆的工具。他腕部力量不足，駕馭不好筆，可能就會(huì)寫(xiě)不好字，然后心急就會(huì)坐不住。根源就在于力量訓(xùn)練等。其實(shí)孩子是努力了，只是沒(méi)做好～
? ? 基于以上，個(gè)人推薦家長(zhǎng)看看，李玫瑾教授的相關(guān)育兒的視頻，抖音等特別火爆。
? ? 書(shū)籍方面，強(qiáng)烈推薦 孫瑞雪老師的《捕捉兒童敏感期》，很多寶寶到了年齡段很怪異的行為，可能都是那個(gè)階段孩子自我成長(zhǎng)進(jìn)步的一種成長(zhǎng)體現(xiàn)…
