康老師帶班| 大云寺廣場半日游
上午八點(diǎn)四十，我騎山地車到達(dá)離家一公里外的大云寺廣場。
已經(jīng)來了四位學(xué)生。
看到我來了，紛紛跳起來和我打招呼：老康！來了！
我鎖好車子，笑著走近他們。
來了幾個(gè)了？我問。
有學(xué)生指指明福寺塔方向：那邊還有偉、翔等三個(gè)男生。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有三個(gè)身穿紅衣校服的男生向這邊走來。
我們說好的九點(diǎn)集合，我抬手看看手表，說道：還有十幾分鐘，我們等等。
老師，今天我們干什么呀？博問道。
我們不是上上周都說好了嗎？來大云寺廣場郊游，瞻仰歐陽修的雕像，了解歐陽修的知識(shí)，順便還玩玩。
咱們玩什么呀？
對(duì)于玩，學(xué)生更好奇。
我笑著說：暫時(shí)保密。
我心想：幸好，我來的時(shí)候做了點(diǎn)準(zhǔn)備工作，不然，今天來了不玩，可能什么掃學(xué)生的興了。
九點(diǎn)整，我把來的學(xué)生召集到歐陽修雕像前，開始點(diǎn)名。
昨天晚上，我在微信群里發(fā)布廣場集合游玩的通知，有不少學(xué)生響應(yīng)。
為了安全起見，早上七點(diǎn)十分，我又發(fā)布了一個(gè)安全協(xié)議。
一方面為了提醒家長對(duì)孩子出行進(jìn)行安全教育，分擔(dān)安全責(zé)任，另一方面也是為了統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
十八名學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到場。
我很滿意。
人數(shù)接近班級(jí)總數(shù)一半，組織活動(dòng)適宜。
我把學(xué)生帶到歐陽修雕像前，引導(dǎo)大家共同誦讀雕像底座下的銘文。
這是一段介紹歐陽修生平的文字，并介紹了他曾在我縣做過通判的經(jīng)歷。
歐陽修第一次到滑州任職是在宋仁宗康定元年（公元1040年）的春天，他被朝廷派到這里任節(jié)度判官之職。北宋的節(jié)度判官官職低微，歐陽修干了沒多久，于當(dāng)年6月被召回京都。
兩年后，也就是宋仁宗慶歷二年（公元1042年）9月，歐陽修再次被調(diào)到滑州任職，這次的職務(wù)比上次稍稍大了點(diǎn)，成了滑州通判，相當(dāng)于州府官員，不過是個(gè)副職。又干了半年，于第二年3月被調(diào)走了。
即使這短短的兩年多時(shí)間，歐陽修就在滑縣留下了冰堂酒、歐陽書院等寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富，身為滑縣人，怎能不知曉？
七下課本上，我們剛剛學(xué)習(xí)過《賣油翁》，就是歐陽修的作品，借機(jī)讓學(xué)生了解一下這位歷史文化名人，傳承傳統(tǒng)文化積淀，也該是教育中的一個(gè)可為之事。
我們又轉(zhuǎn)到雕像后面，諸字辨析（因時(shí)間久遠(yuǎn)，字跡不清）一篇寫歐陽修的銘文。
之后，我們與雕像合影留念。
雕像的東面是明福寺塔。
這是一座始建于唐朝的磚塔，現(xiàn)存的是北宋早期建筑，距今已有1100多年的歷史。
我們在塔下尋找塔身上佛像磚雕，蓮花浮雕，查數(shù)塔的層級(jí)……
我打開抖音，第一次拍了一段視頻，發(fā)布到抖音上。
老師，你還會(huì)玩抖音呀？學(xué)生說。
第一次，我平時(shí)哪有時(shí)間玩，第一段視頻，主角就是你們了！我說道。
之后，我們又在廣場北邊空地上，做了三個(gè)游戲。
火車進(jìn)洞、錢多多和集體猜拳，主要看學(xué)生配合能力和合作能力。
學(xué)生頂著烈日，玩得不亦樂乎，似乎忘記了時(shí)間和烈日。
看時(shí)間過了十點(diǎn)鐘，學(xué)生也有些滿臉汗水 ，我喊停游戲，說道：大家都累了，我們?nèi)コ匈I冰糕吃！
中呀！學(xué)生歡呼著。
老師，誰掏錢？
當(dāng)然是我了！
好呀！
我?guī)е膫€(gè)學(xué)生去西邊小街的超市買了二十塊冰糕，每人發(fā)一塊，美滋滋地吃起來。
記得李鎮(zhèn)西老師在他的書中，不只一次地提到他與學(xué)生一起游戲，一起玩鬧的場景。
我想，師生關(guān)系也許就是在這樣輕松愉快地游玩中形成的吧。
臨走，我告誡學(xué)生：現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都回家吧，到家在群里報(bào)個(gè)平安，不要讓家長、老師擔(dān)心了。
果然，學(xué)生一一報(bào)了平安，還有學(xué)生家長表示感謝，感謝老師與孩子度過最快樂的時(shí)光！
其實(shí)，在時(shí)間的長河里，有了彼此的相處，生活中才有光。
學(xué)生也是老師生命中的光。
