???????自古以來，一個家庭的興旺發(fā)達常以“兒孫滿堂”、“多子多?！眮泶恚@也無形中代表著家庭的幸福生活。然而，現(xiàn)代社會經濟壓力巨大，使得許多家庭不再追求多子多孫，反而會因為多生幾個男孩兒而感到壓力山大。盡管各地政府已經推出了免學費補貼、育兒補貼等政策，但低生育率和高齡少子化的趨勢仍未得到緩解。要改變“不敢生、不愿生”的社會心態(tài)，僅憑這些補貼是不足以改變大眾的想法的。實際上，還有一些潛在的社會問題也需要引起我們的重視，這些因素也是困擾大家不愿生的真正原因。

一、輔導功課難度級別大

???????孩子課業(yè)的輔導問題現(xiàn)在是困擾家長的一大難題?，F(xiàn)在上映的電影《學爸》中我們就看到家長輔導孩子雞飛狗跳的場景，這些也是他們不再想面對和經歷的事情，一個孩子很是頭疼，二胎、三胎自然不想要。

輔導功課難點主要在以下幾點：

???????首先，家長的受教育水平參差不齊，指導孩子課業(yè)能力有限。比如一部分接受鄉(xiāng)村教育的80后、90后的家長，普遍的學歷水平為高中或者中專，輔導小學生能力相對可以應付。

???????如今國家倡導培訓機構不能校外補習，雖然在一定程度上遏制了教育資本化，但現(xiàn)實問題卻沒有根本的解決辦法。孩子一旦上初高中后，課業(yè)跟不上，而輔導功課家長又確實無能為力。考慮到升學分流這一方面，家長們并不希望過早地給孩子決定未來的發(fā)展路程。還是想讓孩子在初高中接受好的教育。

??????由于許多家長并不擅長輔導孩子功課，網上經常出現(xiàn)家長因此而氣得生病猝死的新聞。即使有些家長的知識水平很高，但工作壓力和疲勞感，以及工作上的不順心，都會讓他們缺乏精力和耐心來輔導孩子。此外，由于每個孩子的學習能力不同，家庭、學校和社會各方面都需要分工合作，以便為每個學生提供因材施教的教育。不能因為無法提供對等的輔導教育或補習，從而讓家長產生對現(xiàn)有教育體系提出質疑，對孩子的未來感到擔憂，甚至出現(xiàn)恐育的心態(tài)。因此，需要各方協(xié)調合作，共同解決這個問題。

???????其次，隨著我國城鎮(zhèn)化建設的快速發(fā)展，農村人口不斷向城鎮(zhèn)化轉移，導致鄉(xiāng)村教學資源的浪費和城鎮(zhèn)教學資源的不合理、不科學的分配。在鄉(xiāng)村學校，學生數(shù)量逐漸減少，有些年級甚至出現(xiàn)沒有學生的情況。而城鎮(zhèn)學校的學生數(shù)量過多，班主任無法兼顧，導致資源分配嚴重不均。如果學校師資力量充足，可以為每個班級多配備一些輔導老師來協(xié)助班主任的教學工作。此外，學校的學習氛圍也是很重要的因素之一。學校應該盡可能讓學生在校完成作業(yè)，減輕家長的負擔。

二、養(yǎng)育成本不斷提高

???????據(jù)統(tǒng)計，我國養(yǎng)育孩子的平均成本為48.5萬元，城鎮(zhèn)家庭是農村家庭養(yǎng)育成本的2倍左右，這些費用只是成人前的花費。如果加上大學的費用花銷或是出國留學等費用，教育成本又是一筆不菲的開銷。

1、家庭教育成本直線飆升

???????服裝費用：不同于以前，夏冬只需兩套服裝，每個年級沒有太大的區(qū)別，如果有兄弟姐妹或鄰家小孩年齡相仿的，可以傳給下面的孩子，在服裝上不會消費太多；現(xiàn)在的學生，需要根據(jù)年級、季節(jié)購買多套。

???????教育資料：課外資料的消費水平也是相當一部分的支出。

???????輔導培訓：課程輔導培訓班雖然已經禁止，但是其他興趣愛好等特長、技能班的培訓費用也是不容小覷的！隨著國家綜合國力的增強，如果可以提高農村教育資源的配給，縮小與城鎮(zhèn)教育資源的差距，平衡城鄉(xiāng)綜合教育能力。使鄉(xiāng)村教育有能力舉辦各種課外活動，激發(fā)學生的潛能，例如拓展書法繪畫訓練、開展象棋圍棋社團、定期開展體育競技類、樂器類的教學課程；如果在學校能培訓到這些技能，家長也能在這些方面省下一筆大的開銷，同時孩子的綜合能力也可以提高。

2、房地產提升教育成本

???????學區(qū)房曾經是提高教育成本的一大社會因素。雖然現(xiàn)在已經取締學區(qū)房，實行區(qū)域范圍搖號政策，但房地產仍然對教育產生影響。比如，在鄉(xiāng)村地區(qū)，由于農村學校的教育設施不能滿足現(xiàn)有的教育需求，農村人想要去城鎮(zhèn)接受好的教育資源，必須擁有城鎮(zhèn)的房屋資產。這就需要購買房產，支付購房手續(xù)、生活的水電燃氣等費用支出手續(xù)，才能在所在區(qū)域上學；暫時離開現(xiàn)有的住房，造成農村空置房的增多，某種程度上也是資源浪費。如果可以通過租房來解決這一問題，教育成本將大幅降低。

三、教育投資回報率降低

???????有人將培養(yǎng)孩子比喻為回報型投資。就像開發(fā)科研產品一樣，成功則回報可觀。但如果產品存在設計、制造或指導方面的缺陷，后期的回報就可能會付之東流。然而，現(xiàn)在的普通家庭進行高成本的投資，卻只能換來學歷貶值和畢業(yè)即失業(yè)的風險。這就好像投資的產品沒有市場需求一樣，這樣的風險對于一般家庭來說，已經超出了他們承擔一個孩子的極限，更不用說再承擔二胎、三胎的投資費用了。

四、幸福感的降低

???????隨著經濟的快速發(fā)展，人們的幸福感并沒有相應提升，反而因為生活壓力的增大而退步。經濟壓力和精神付出的雙重壓力讓人們逐漸失去了應有的激情，對幸福感產生鈍感力，甚至降低了結婚和生育的意愿。

總結：生育率的下降不僅僅是經濟問題，更多的是實際生活問題。政府需要改善民生，完善政策，提高生活品質，使人們的精神層面更加富足，并讓人們充滿希望，不再對婚姻、生育產生焦慮、恐懼或排斥。只有這樣，社會問題才能慢慢得到緩解。 ? ??