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加入007寫(xiě)作不出局，就是因?yàn)樽x到這句話(huà)，一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。遠(yuǎn)到哪兒呢？要用七年的時(shí)間，相互裹挾著去南極。
而在這路上，困難重重，如果想持續(xù)寫(xiě)下去，有一個(gè)重要的行動(dòng)，就是我們要不斷地通過(guò)輸入倒逼輸出。
上個(gè)月，有幸跟著007寫(xiě)作班的班長(zhǎng)加入167班班長(zhǎng)的讀書(shū)私享會(huì)，去共讀 《如何閱讀一本書(shū)》，又一次感受到“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”這句話(huà)的豐富內(nèi)涵。
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幾年前，在一個(gè)微信公眾號(hào)上，讀到國(guó)內(nèi)一個(gè)知名大學(xué)的校長(zhǎng)推薦大家讀《如何閱讀一本書(shū)》，我立刻下單買(mǎi)回了它。
收到書(shū)的那一刻，我迫不及待地粗略翻看著，為書(shū)中的方法叫好。我有些興奮，好像如書(shū)的封底上所說(shuō)，我仿佛已經(jīng)了解了這本書(shū)，掌握其骨架的基礎(chǔ)。
而當(dāng)我真正地打開(kāi)書(shū)開(kāi)始閱讀的時(shí)候 ，我才深深地感覺(jué)到這本書(shū)的閱讀難度，對(duì)于我這個(gè)閱讀量太少的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在難為我了。
每天晚上睡前閱讀一小時(shí)，我讀了近兩個(gè)月，書(shū)中的很多章節(jié)，我竟然沒(méi)能理解。我失去了信心。
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后來(lái)和一位老師學(xué)習(xí)速讀時(shí)，老師又提到了本書(shū)中的四個(gè)閱讀層次，即基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。我為了增進(jìn)理解，又開(kāi)始第二次的閱讀。
因?yàn)橛辛说谝淮我稽c(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，再加上速讀要訓(xùn)練，我天天用檢視閱讀的方法進(jìn)行訓(xùn)練，一段時(shí)間后對(duì)檢視閱讀有了一定的掌握。
書(shū)上的理論加上我的實(shí)踐，我雖然掌握了檢視閱讀的方法，但針對(duì)分析閱讀還不得要領(lǐng)，主題閱讀就更是不知如何下手了，以至于速讀老師布置的主題閱讀作業(yè)也一直拖著沒(méi)完成。
第三次閱讀是上個(gè)月，有幸和大家跟著伊蘭班長(zhǎng)又重讀了這本書(shū)。
共讀的21天里，伊蘭班長(zhǎng)總是很謙虛地說(shuō)沒(méi)能帶領(lǐng)大家好好讀，但我卻深感這次讀書(shū)是最受益的一次讀書(shū)。受益在哪兒呢？
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一、學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去讀書(shū)。伊蘭班長(zhǎng)無(wú)私分享了她在其他讀書(shū)會(huì)的讀書(shū)方法，每天針對(duì)閱讀內(nèi)容提出2-3個(gè)問(wèn)題，讓我們當(dāng)作業(yè)完成后在群里打卡。
這2-3個(gè)問(wèn)題，有些書(shū)中沒(méi)有現(xiàn)成的答案，必須通過(guò)我們理解書(shū)中的內(nèi)容，再結(jié)合工作生活中的經(jīng)驗(yàn)來(lái)應(yīng)答。
這迫使我不得不深入地思考，而這恰恰也是我們讀書(shū)的目的，是提升我們解決工作生活中形形色色問(wèn)題的能力。
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二、懂得行動(dòng)力的重要性。我有早起的習(xí)慣，每天早上我完成讀書(shū)的目標(biāo)后，就等待群里的作業(yè)。雖然作業(yè)質(zhì)量不高，但我先完成再完美。
我沒(méi)有落下一天的作業(yè)，并且很多天都是第一個(gè)交作業(yè)。這不完美的作業(yè)，也讓我受益很多，更讓我懂得了行動(dòng)的重要性。
特別是主題閱讀的練習(xí)，雖然我知道答案不盡人意，但讓我更懂得了說(shuō)一百遍，不如行動(dòng)一次的道理。只是伊蘭班長(zhǎng)推薦的用訊飛語(yǔ)音寫(xiě)作業(yè)，我還沒(méi)能?chē)L試，但我想我一定會(huì)用。
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三、接觸到了不同的思維。不同觀點(diǎn)的碰撞，閃現(xiàn)出智慧的火花。用這段話(huà)來(lái)形容這次讀書(shū)的又一大收獲，是一點(diǎn)也不為過(guò)。
伊蘭班長(zhǎng)對(duì)我們包容的態(tài)度令我的信心大增，我不僅很好地表達(dá)了自己的思想，還在大家的作業(yè)中學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)來(lái)自不同的視角，相同的書(shū)目，讓我的思維大開(kāi)。
我想我們?nèi)绻苊鎸?duì)面暢談一個(gè)主題，相信視野會(huì)更加地開(kāi)闊。
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一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。
21天的《如何閱讀一本書(shū)》領(lǐng)讀雖然結(jié)束了，但我們的讀書(shū)之旅才剛剛開(kāi)始。
現(xiàn)在我又一次跟著永澄老師再讀《如何閱讀一本書(shū)》，他說(shuō)他讀了16遍，才讀到了書(shū)中的精髓。我想當(dāng)我讀了16遍之后，一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
書(shū)的作者教會(huì)了我們閱讀的方法，更重要的是我們要通過(guò)行動(dòng)，讓靈魂一直在路上，來(lái)達(dá)到心智成長(zhǎng)的目標(biāo)。
