291976-陳國艷《2017-9-18》

【連續(xù)第22天育兒總結(jié)】

A目標(biāo)完成情況

1.演講渠道版ppt30分鐘完成100%

2.看武志紅的小說30分鐘完成100%

3學(xué)習(xí)ppt制作30分鐘完成100%

4.陪孩子閱讀練功完成100%

B具體情況總結(jié)

1.育兒項目學(xué)習(xí)心得

（1）繪本選擇

今天重新學(xué)習(xí)了一下繪本，選擇這一部分。為什么呢？前段時間，沒有對孩子的繪本進(jìn)行選擇，一直在讀海底小縱隊，現(xiàn)在我們擁有的圖書有些少，而且不是大師大獎大賣的書，現(xiàn)在想看一些這方面的書，以期待孩子有更大的變化。

繪本的選擇其實有非常多的學(xué)問在里邊。

聽了這部分之后，我要把課程化成為行動。第一步，我要把他列的這個書單去網(wǎng)上搜尋，買下來;再過一段時間，我會研究一下六歲年齡階段孩子的讀書特點，以這個為標(biāo)準(zhǔn)來選擇圖書。

同時我在課程里也得到了一個消息，就是課程后期還會有關(guān)于各個年齡段孩子選擇圖書種類。

我自己的點評師，和我說了他以前選擇圖書的時候的一個方法，一般他都會在網(wǎng)上搜尋大賣的書，選擇賣銷量比較高的購買，這也算是向同行高手學(xué)習(xí)的學(xué)以致用。

我認(rèn)為這樣就是學(xué)以致用了，只有把學(xué)到的知識化成行動，才能得到你想要的結(jié)果。

比如以前學(xué)習(xí)人情做透，長時間沒有學(xué)習(xí)，現(xiàn)在自己又回到了原點，這樣說并不等于什么都沒有了，起碼自己在這個領(lǐng)域，不是一個空白，想要用的時候，再去復(fù)習(xí)一下，然后再去實踐，這也是一個巨大的財富。自己在716學(xué)習(xí)的過程，也是自己提升的一個非常重要的過程。

（2）目標(biāo)細(xì)分在育兒中的應(yīng)用

9月16號，9月17號9月18號，都講了目標(biāo)細(xì)分。

如果對于一個初學(xué)者來說，這部分接收起來是有些困難的。但是不管怎么說，目標(biāo)細(xì)分是一個非常有用的思維方法，必須要掌握。

說實在話，以前學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)分的時候，雖然有很大的感悟，但是，用于實際生活當(dāng)中卻是不太順暢的。

看到老大有目標(biāo)細(xì)分在育兒中的應(yīng)用，對目標(biāo)細(xì)分和提問思維模式又有了一個巨大的感悟。

和迷宮一樣，育兒項目也提出了育兒的十大問題，把這些問題進(jìn)行歸類，市調(diào)，找到解決方法，應(yīng)用艾維做事法提升團(tuán)隊與家長的執(zhí)行力。

育兒項目是把家長育兒的難題分成了若干個部分，這就是橫向目標(biāo)細(xì)分，就像是切西瓜一樣，把大西瓜變成一個一個小西瓜。

而每一個部分也就是每一個目標(biāo)的完成，就是縱向目標(biāo)細(xì)分法，這個過程不知道有多長時間能完成，它是一個未知數(shù)，因為他會受家庭的教育習(xí)慣、家長的時間、孩子的發(fā)育階段等影響。

提問思維模式，目標(biāo)細(xì)分在育兒項目完美的體現(xiàn)了出來。

2.講師心得體會

第一，講師講課需要融入感情。

不帶感情的去解說一件事情是沒有人用心的聽的，還會給別人一種壓抑感，最后家長會不耐煩。

我是醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的，大家都知道，啊，醫(yī)學(xué)這個東西都是非常的枯燥無味，嗯，幾乎99%的老師，講出來的，都是非?？菰餆o味的，哎以前上課呢，那大約有90%的時間我都是用來睡覺的，啊或者是，玩其他東西，幾乎沒有聽過課。

為什么呢？

老師講的雖然是我們需要的，但是，他的語言忍不住就會讓你睡覺，因為他是平鋪直敘的，沒有一點抑揚頓挫，讓你感覺不到他對自己專業(yè)的熱愛。讓人感覺他們只是在說，而不是在講。

但是事情總是有例外的。

我的一個臨床老師，是血液科的，我的記憶最深刻。大家都知道血液這個東西，看不見，摸不著，只能靠想象。對于這個東西，這個老師講得也非常有意思，中間還穿插了提問。老師也不是總站在講臺，而是講著講著課就走下來和大家一起探討。

從他的語言，和他的學(xué)識上來看，我判定他是一個非常有學(xué)問，而且非常熱愛自己專業(yè)的人，他的熱情感染了我們。雖然記不得講的內(nèi)容，但是他的那種熱情和給我的感覺一直都沒有消失。

可想而知，這種對專業(yè)的熱愛是多么的重要，因為你傳遞出去的是你最真實的感受。

第二，語音語調(diào)。

這一部分我們都比較的薄弱。聽聽其他同學(xué)的錄音，也都是平鋪直敘，都有一種聽不下去的感覺，再聽聽自己的，也是感覺干巴巴的，沒有聽完了一段還想聽的感覺。

突然想到了晚上給閨女讀繪本，是不是也會給女兒造成這種感覺呢？我覺著這是不可取的，這樣的話會影響孩子對于繪本的熱情。

其實講師學(xué)習(xí)也可以用目標(biāo)細(xì)分，但是我們不知道講師的學(xué)習(xí)過程，所以無法對講師進(jìn)行分解。

3.今天聽課也學(xué)到了一句話，你永遠(yuǎn)追不上一個勻速運動的人。

這句話說的是什么意思呢？我的理解是走的慢，比不走要強(qiáng)，比一會快，一會慢要強(qiáng)。

這就是堅持的力量。

C明日目標(biāo)。

1.演講渠道版ppt30分鐘

2.看武志紅的小說30分鐘

3學(xué)習(xí)ppt制作30分鐘

4.陪孩子閱讀練功