孩子年齡漸長，一個讀一年級，一個讀幼兒園小班，無論大的小的，都會有一些問題。一些文章說，這是叛逆期，因為你叫他東他偏往西。
但是樊登說，你不能說他叛逆，他只是不聽你的，因為你也不一定對，是吧。
好像各有各的道理，我也曾反思，覺得大部分的決定，大人都是對的吧。我們所謂的對，是指這樣的行為可以導向我們認為的，對自己或者孩子有利的結果。
但是小孩他認為自己是對的，他只是考慮當下他想要的，不會考慮更遠的結果，你怎么教呢？
問題的根源并不在一件事情的對錯上。
也許事情本沒有對錯，我們要教會孩子的是，怎么通過自己的觀察和行為，去讓事情導向自己想要的結果。
我之所以覺得孩子要聽我的，其實是不想孩子犯錯。然而，有些智慧是可以用語言教授的，另一些則需要孩子通過錯誤去學習。如果一直不犯錯，一直被保護，他也許能平平安安地長大，但不會成為一個有智慧的人。
是站在自己行為的角度，還是站在孩子成長的角度，這是解決教育問題的關鍵。