以下內(nèi)容含有劇透，如有不喜，請(qǐng)繞道。
一、重生
同一學(xué)校的兩男兩女，因?yàn)檫`反校規(guī)校紀(jì)，被罰留校察看，在接受校長(zhǎng)要求：打掃即將成為電腦室的房間時(shí)，因?yàn)楹闷姹晃胗螒蚨_(kāi)始了一段叢林之旅。
這算是對(duì)校長(zhǎng)啟迪他們改變?nèi)松囊粋€(gè)延續(xù)，在游戲當(dāng)中進(jìn)行精神層次的重生。當(dāng)然在游戲當(dāng)中，他們也是能夠重生的，每人共有三條命，當(dāng)最后一條代表生命的紋身消失就會(huì)面臨死亡。
每一次紋身的消失，就代表著我們?nèi)松?dāng)中的一種選擇，只是我們?cè)谏町?dāng)中并不會(huì)像電影當(dāng)中那樣當(dāng)場(chǎng)爆炸，或者立刻死亡，但是我們?cè)谏钪忻恳淮蔚倪x擇，都在帶領(lǐng)我們進(jìn)入不一樣的生活，而當(dāng)你選擇漠視生活時(shí)，其實(shí)就是進(jìn)入死亡了，畢竟每一天的生活都是直播，沒(méi)有重生。
套路二：說(shuō)你行，你就行，不行也行。
這是很多電影的一貫套路，當(dāng)主角進(jìn)入到另一個(gè)情境當(dāng)中，經(jīng)歷了險(xiǎn)象環(huán)生之后，就會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生新的理解，顛覆從前不好的狀態(tài)，從而獲得一個(gè)更好的生活。
這就跟曾經(jīng)著名的實(shí)驗(yàn)，對(duì)挑選出來(lái)的孩子說(shuō)，他們是最具有潛力的，后來(lái)他們確實(shí)就做得很好，而當(dāng)初的挑選只是隨機(jī)的。
在生活當(dāng)中，我們面臨別人的夸獎(jiǎng)，常常是覺(jué)得是一種客套，沒(méi)有放在心上，而當(dāng)在游戲情境中，我們面對(duì)生死存亡時(shí)，這些確實(shí)就是激勵(lì)我們?nèi)ハ嘈抛约?，激發(fā)自己潛能的時(shí)刻。
就如同五位游戲玩家中最后出現(xiàn)的飛行員，經(jīng)歷了兩次死亡后，在游戲中被困20年，不敢再嘗試，面對(duì)伙伴們的信任和生死存亡的考驗(yàn)，能夠鼓起勇氣駕駛直升機(jī)帶領(lǐng)其他的小伙伴闖過(guò)峽谷。
套路三：用笑點(diǎn)彌補(bǔ)不足。
電影中笑點(diǎn)密集到無(wú)法想象，騷氣十足的博士，瘦弱變強(qiáng)壯，強(qiáng)壯變矮小，普通變美女，?；ㄗ冎心臧l(fā)福男……但這是一部冒險(xiǎn)電影呀，五位主人公通過(guò)不斷的闖關(guān)，戰(zhàn)勝困難，最后回到現(xiàn)實(shí)世界，這個(gè)過(guò)程并沒(méi)有特別吸引人的地方，在每一次闖關(guān)成功后，也沒(méi)有給觀眾帶來(lái)闖關(guān)成功后的喜悅或輕松，可就是密集的笑點(diǎn)，讓這些情節(jié)的不足得到彌補(bǔ)。看完之后，對(duì)故事內(nèi)容的線索漏洞根本在意了，畢竟這么好笑的電影，實(shí)在難得。
套路四：寓教于樂(lè)。
每個(gè)人只有一條命，取決于你想過(guò)什么樣的人生。
校花經(jīng)過(guò)冒險(xiǎn)后不再迷戀手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)始想要去徒步旅行；朋友之間不再只是相互利用，更加理解彼此；面對(duì)喜歡的人，勇敢的表達(dá)和追求；感恩對(duì)我們有付出和幫助的人……
每一個(gè)人都可以擁有你想要的人生，只是你現(xiàn)在正處在這個(gè)情境當(dāng)中而不自知，所以當(dāng)你面對(duì)困難的時(shí)候，不要害怕，那或許就是你我重生的機(jī)會(huì)。
你我需要做的就是行動(dòng)起來(lái)，大膽改變。
套路五：真善美。
為戰(zhàn)友續(xù)命；相互指責(zé)、揭短到相依為命；看到各自的長(zhǎng)處，理解彼此的不足……
電影的主基調(diào)依然是真善美，邪惡被正義的打敗；勇敢戰(zhàn)勝怯懦；團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝自私；不好的被真善美替代。
以上是全部感受，《勇敢者游戲：決戰(zhàn)叢林》你已經(jīng)看了嗎？除了好笑之外，有沒(méi)有想要重生自己的生活呢？把每一天都當(dāng)成游戲中的生死存亡關(guān)頭，給自己加加油吧！
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