? ? ? 一、抓住題眼，教活一課。

? ? ? 文章的題目是全文的中心體現(xiàn)，尤其是題眼，學(xué)生可以通過(guò)它窺探全文。從文章的題眼切入，可以準(zhǔn)確把握課文的主要內(nèi)容和要表達(dá)的思想感情，從而以此為主線展開(kāi)語(yǔ)文能力的訓(xùn)練。

? ? ? 二、抓住中心，統(tǒng)領(lǐng)一文。

? ? ? 大多數(shù)文章都有中心句或重點(diǎn)句，很多教師都喜歡抓住中心句來(lái)幫助學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容。其實(shí)，中心句的作用遠(yuǎn)不止概括主要內(nèi)容，有些中心句還能體現(xiàn)課文的結(jié)構(gòu)，反映中心思想，表達(dá)作者的思想感情。在課堂上以中心句為切入點(diǎn)，將這個(gè)句子的理解和課文思路、中心思想有機(jī)融合在一起組織教學(xué)，就可化繁為簡(jiǎn)，使課堂教學(xué)主脈絡(luò)清晰，有有利于學(xué)生在課堂上進(jìn)行有條理的思維，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

? ? ? 三、理清脈絡(luò)，重點(diǎn)突破。

? ? ? 一篇文章，無(wú)論篇幅多長(zhǎng)，總有其重點(diǎn)內(nèi)容。抓住重點(diǎn)內(nèi)容，就找到了教學(xué)的突破口，找到突破口，就容易體會(huì)到文章所要表達(dá)的思想感情。

? ? ? 總之，對(duì)長(zhǎng)文只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，就能抓住全文的“神經(jīng)中樞”。長(zhǎng)文短教，老師教的時(shí)間壓縮了，相應(yīng)的學(xué)生學(xué)的時(shí)間就增加了，他們?cè)陂喿x時(shí)就有時(shí)間進(jìn)行感受，進(jìn)行理解，進(jìn)行欣賞，進(jìn)而真正感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)與幸福。