? ? ? ? 參加黃埔軍集訓(xùn)的時(shí)候，哪個(gè)不感覺自己脫胎換骨？回到各自地方呢？自己能否有足夠的能量和決心打敗自己的習(xí)性？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——林美娟
? ? ? ? 加入伏羲黃埔軍以來，參加了五次會(huì)議，從太極練習(xí)到建立素質(zhì)教育思維。每一次會(huì)議學(xué)習(xí)又何嘗不是身心的脫胎換骨呢。記得第一次參加黃埔軍會(huì)議林美娟老師總結(jié)暑假黃埔軍的寫作情況，重整黃埔軍，我們八期的學(xué)員一個(gè)個(gè)都被林老師的雷厲風(fēng)行和嚴(yán)格執(zhí)行震撼到。接下來的幾次會(huì)議老師的關(guān)心又讓人覺得無比溫暖：為我們長遠(yuǎn)打算嚴(yán)抓太極練習(xí)，為我們學(xué)習(xí)生活遇到的問題盡量想辦法解決，要繼續(xù)跟隨學(xué)習(xí)要把黃埔軍當(dāng)成家……
? ? ? ? 有很多很簡單的道理，好像自己活了幾十年都沒有真的明白，可是一下子就從林美娟老師那里感受到了，明白了。有導(dǎo)師和沒有導(dǎo)師的人生真的天差地別。有人還能這樣操心地管著你，不為別的只為你幸福，是一件很幸運(yùn)的事情。每次開黃埔軍會(huì)議我都很感動(dòng)。感動(dòng)過后卻少有行動(dòng)。明明自己要補(bǔ)的課還有很多，也知道了學(xué)習(xí)的途徑，就是放不下面子又對(duì)自己不夠狠，寫的要求一直都不能夠完成。生活、工作、學(xué)習(xí)的困難困擾著我，加上作為成人要突破多年的積習(xí)與自己的短板何其不易。如王老師所說：這是對(duì)之前人生不夠努力的懲罰。欠的越多越辛苦，我這顆腦袋堵的厲害。林老師又言：你們的困難我怎么不知道？說得我既感動(dòng)又羞愧。對(duì)啊，老師時(shí)刻關(guān)心著我們?cè)趺磿?huì)不清楚，可是說困難有用么？如果沒有突破自己的問題，解決困難，就只能苦一輩子。
? ? ? ? 林老師一直就是這樣的一顆真心，對(duì)光宇、對(duì)伏羲班、對(duì)黃埔軍都是一樣的。在黃埔軍里我們是學(xué)生，林老師作為老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)成長，我們出現(xiàn)的問題與孩子無異。林老師等于在手把手地教導(dǎo)我們帶班。黃埔軍成員里大家來自不同的地方，有不同的人生經(jīng)歷和能力，面對(duì)學(xué)習(xí)成長也會(huì)困惑、懈怠。若果作為一個(gè)普通人只是為自己負(fù)責(zé)，可是我們是老師，就意味著我們身后還有一批批的學(xué)生。一個(gè)好人未必是一個(gè)好老師：怎樣是嚴(yán)格，怎樣是真正的落實(shí)到底，什么是真正的愛并讓人看到希望，要進(jìn)行體驗(yàn)教育……林老師的言行一直都在貫徹素質(zhì)教育，隨時(shí)隨地都是教育的方法，是學(xué)生需要的教育。
? ? ? ? “你在黃埔軍里都無法把你的最深問題突破掉，去到任何地方都突破不了！因?yàn)槟悴粫?huì)再遇到一個(gè)像林老師那樣足夠強(qiáng)大絕不會(huì)讓你在問題面前逃避、屈服的人！”我深信此言，因?yàn)橐宦纷邅?，從學(xué)校到工作，換工作環(huán)境，換工作崗位，從普通生活到修行……我發(fā)現(xiàn)讓我不能成就的始終是自己沒有突破的：放不下面子、害怕成長、拒絕新事物、懈怠沒毅力……如今能有黃埔軍這樣一個(gè)大家庭和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，唯有踏踏實(shí)實(shí)地聽老師話做到、做好，做一個(gè)有能力愛自己和愛他人的人，如此才能不辜負(fù)自己、老師。
