中原焦點團隊 焦點初級26期? 紀小倫2021-4-24堅持分享第82天，堅持讀書第90天。

[愛心]原創(chuàng)——“家長要做好正向過濾器”

? ? ? ? 一般情況下，老師但凡 給家長打電話都是有事情發(fā)生了的 。沒事的時候不是不可以打，而是緊張的時間把老師忙的團團轉，沒有更多空余時間打電話聊。所以有了這個經驗，但凡接到老師電話的家長心里都會“咯噔”一下 ——孩子咋了？

? ? ? ? 孩子咋了？一般都是負面事情的時候，老是打電話的比較多吧 。

? ? ? 那么接到老師電話的時候，家長應該怎么辦呢 ？

? ? ? ? 不知道大家還能不能想起武漢14歲初中生被家長刪耳光跳樓那件事 ，這就是家長被老師叫到學校之后發(fā)生的一悲劇 。

? ? ? ? 等家長接到老師的電話或被叫家長后，老師可能會反饋給家長一些不好的信息。反饋孩子在學校的種種不如意，那么作為家長，第一，你要明白老師給你反饋不好的信息意味著什么 ？老師的期待是什么？

第二，作為家長，老師給你反饋這些信息時，你當時的感受是什么 ？想必當時也一定是非常生氣，甚至想把孩子打一頓的念頭 都有。

第三、孩子在遭受了老師的批評之后，當時心情肯定是無比低落的 ，家長去了之后繼續(xù)批評孩子，甚至不顧孩子顏面劈頭蓋臉一頓 ，孩子感受如何？但是如果家長去了卻跟孩子站到一隊，老師的心情會如何？低到低谷，會不會覺得家長偏袒孩子 ？

? ? ? 這樣，家長好像挺不容易，那么，家長如何在孩子與老師之間架起一個好的橋梁呢？

(待續(xù))

[愛心]《焦點解決短程治療》100個關鍵點(17)

? ? ? ? ? ——認可與可能性

? ? ? 對于跟隨來訪者的重要性怎么強調也不為過，尤其是未來導向的治療模式。焦點解決并不是恐懼問題。了解來訪者的處境與探索他們可能想要到達的未來同樣重要。任何治療都需要咨詢師仔細傾聽來訪者選擇說出的 任何內容，而咨詢師如何回應，則取決于他選擇什么樣的取向。咨詢師會從來訪者的回答中選擇任意內容，作為形成下一個問題的元素。例如以過去的原因為導向的咨詢就會詢問來訪者問題的起因:“這一定很困難，他是什么時候開始的？”優(yōu)勢取向的咨詢師可能會問:“這一定很困難，你是如何做到對付他的？”在這兩個例子中，來訪者都會覺得自己得到了認可。然后后一種回應中隱藏著更多的可能性。這里看似矛盾的一點是，在焦點解決的工作中，問題越嚴重、越復雜，人