? ? ? ? 上午，曲阜師范大學(xué)的姜美穎教授作了《談“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”》專題講座。姜教授主要從以下六方面談了中小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)問題：一、核心素養(yǎng)提出的背景和意義；二、中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架和基本內(nèi)涵；三、核心素養(yǎng)在課程改革中的發(fā)展由來；四、中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)在教育實(shí)踐中的落實(shí)策略；五、基于核心素養(yǎng)的教師專業(yè)發(fā)展；六、未來班級發(fā)展走向與班主任核心素養(yǎng)構(gòu)建。姜教授在講解中穿插自己在培養(yǎng)孩子的方面所遇到的問題和為此做出的努力，聲情并茂的為大家展示了當(dāng)下核心素養(yǎng)的重要性，并向大家展示了“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的層級結(jié)構(gòu)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)就是要培養(yǎng)一個全面發(fā)展的人，這個全面發(fā)展的人包含三個層級的要素，一級要素為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與；二級要素為人文底蘊(yùn)、可續(xù)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐精神；三級要素是圍繞二級要素所展開的十八個具體的點(diǎn)。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是一套經(jīng)過系統(tǒng)設(shè)計(jì)的育人目標(biāo)框架，它需要我們在實(shí)際的教育活動中去推進(jìn)，去落實(shí)，最終培養(yǎng)出一個全面發(fā)展的人，姜教授的講座讓我們看清了未來教育的方向，有了一個目標(biāo)：培養(yǎng)全面發(fā)展的人！
