轉(zhuǎn)自一位媽媽的手寫(xiě)長(zhǎng)篇：今天很多群都在說(shuō)這兩天一個(gè)北大女生和一個(gè)10歲男生滑雪身亡的事情，甚至有朋友小心翼翼的問(wèn)我滑雪回來(lái)沒(méi)，要小心呀。沒(méi)有讓孩子滑過(guò)雪的人都會(huì)說(shuō)，不能讓孩子滑雪了，但是，我不會(huì)就此停住。因?yàn)槲ｋU(xiǎn)無(wú)處不在，孩子不可能永遠(yuǎn)在我們的臂彎里。記得年輕的時(shí)候，在大連的一個(gè)海灘，兩個(gè)大學(xué)生跟著班級(jí)出來(lái)活動(dòng)，游離了海岸中心，被海浪推到礁石邊上的漩渦里，被救上來(lái)后，靜靜的躺在沙灘上，同學(xué)們圍著痛哭，那一幕深深的印刻在我腦海里，假如家長(zhǎng)曾經(jīng)跟孩子說(shuō)過(guò)，不要偏離海岸中心，要遠(yuǎn)離礁石，也許這一幕就不會(huì)發(fā)生。各種能力都是在實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的，包括對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)判，現(xiàn)在的孩子文化課上的太多，危險(xiǎn)遇見(jiàn)的太少，對(duì)周?chē)h(huán)境的感知能力很弱，只有經(jīng)歷過(guò)危險(xiǎn)才知道危險(xiǎn)的可怕，世界是精彩的，怎能因噎廢食，讓孩子失去精彩的世界？運(yùn)動(dòng)是能讓孩子更真實(shí)的感知危險(xiǎn)的！通過(guò)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練出本能的反應(yīng)，記得聽(tīng)孩子們的體能教練房老師說(shuō)過(guò)，人有一種跟快速反應(yīng)有關(guān)的細(xì)胞，越小鍛煉，越有效，長(zhǎng)大了就練不出來(lái)了。去年我跟她倆的教練一起滑，當(dāng)他們?nèi)齻€(gè)滑下去后在坡下等我，因?yàn)槲倚抡{(diào)整的動(dòng)作，有些掌握的不好，停車(chē)停得有些猛，就在我沖到她們跟前那一瞬間，老二自己躺下了，因?yàn)樗谋灸芤庾R(shí)覺(jué)得躺著比站著被我鏟倒安全些。所以，人都有本能，只是，這種本能只有在實(shí)踐中才能挖掘出來(lái)。

萬(wàn)龍出事的那個(gè)女孩是北大滑雪隊(duì)的，是在騰龍道過(guò)旗門(mén)的時(shí)候，最后速度沒(méi)有控制住沖進(jìn)樹(shù)林撞樹(shù)上了，而騰龍道是專門(mén)為比賽選手練旗門(mén)的雪道，是要經(jīng)過(guò)雪場(chǎng)考核發(fā)放運(yùn)動(dòng)員卡刷卡才可以進(jìn)去，她沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員卡，也屬于違規(guī)，但是，這個(gè)不是關(guān)鍵，按理說(shuō)，她是北大滑雪隊(duì)的，水平應(yīng)該不低，即使沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員卡滑騰龍道也沒(méi)有問(wèn)題。這個(gè)女孩能考上北大，應(yīng)該是個(gè)很拼的人，估計(jì)也是因?yàn)樘戳耍胍玫某煽?jī)，或者說(shuō)秒速，所以說(shuō)，不能讓孩子太要強(qiáng)，太上進(jìn)！

太舞那個(gè)是孩子自己一個(gè)人滑，家長(zhǎng)不認(rèn)可是孩子自己放速?zèng)_下懸崖的，在尋找目擊證人，我覺(jué)得不管什么原因都晚了，還是要成年人陪伴。至少家長(zhǎng)可以控制他速度?；蛘叱隽耸录皶r(shí)救治，這個(gè)孩子被巡邏隊(duì)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有生命體征了。那么想讓孩子獲得滑雪運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的收益，那么自己也要多付出一些，或者銀子，或者自己，滑雪運(yùn)動(dòng)確實(shí)是高風(fēng)險(xiǎn)高消費(fèi)，初級(jí)教練員一天1380，中級(jí)1680。所以，是冒著摔殘老胳膊老腿還是出銀子，自己掂量吧！

這兩例事故，目前看都不是被撞，都是控制不住自己的狀態(tài)，放速放的，成年人知道深淺，知道危險(xiǎn)，所以這些事情一定都要讓孩子看，分析事故原因，太雪場(chǎng)舞人比較少，萬(wàn)龍那個(gè)騰龍道也是封閉的雪道，也是屬于沒(méi)人的地方，說(shuō)明燈下黑，容易讓人大意。人多覺(jué)得危險(xiǎn)要小心，就不會(huì)放速，人少，覺(jué)得自己行，就放速，結(jié)果…

這個(gè)事故，我感覺(jué)太舞有點(diǎn)責(zé)任，看照片，那么個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的坡，旁邊是有落差的，而且都是石頭的地，造雪不能造的面積大一些？萬(wàn)龍的雪，基本鋪滿了，沒(méi)有這種大石頭光光的地方，在這種危險(xiǎn)的地方護(hù)欄是不是可以弄得再牢固一些，雖然有人說(shuō)，國(guó)外都沒(méi)有護(hù)欄，可是，國(guó)外也沒(méi)有雪道呀，漫山遍野都是雪呀！

沒(méi)有讓孩子滑過(guò)雪家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了這事后，第一反應(yīng)都是，不能讓孩子去滑雪了，但是，一直滑的家長(zhǎng)沒(méi)有人退縮，為何呢？而我堅(jiān)持的原因是，除了想讓孩子身體好，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)生活，還希望她們能成為一個(gè)勇敢的人，現(xiàn)在的人太缺乏膽氣，我想任何一個(gè)成功的人都不會(huì)是懦弱的人，每當(dāng)我?guī)е⒆?，站在山頂，?duì)面連綿的魏巍青山，云層壓頂，那一刻真覺(jué)得生活中所有的事情都那么無(wú)所謂不重要，希望孩子長(zhǎng)大后心胸開(kāi)闊不是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿嗎？

再看一眼眼前看不到底的雪坡，深吸一口氣，勇氣緩緩上來(lái)，萬(wàn)分小心的下滑，不敢有一絲松懈。這種感受只有滑雪的人，受過(guò)傷的人才能體會(huì)，所以，高風(fēng)險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)也鍛煉人的高謹(jǐn)慎。

當(dāng)孩子面對(duì)廣闊的天地，克服恐懼，戰(zhàn)勝自己，怎會(huì)無(wú)膽，怎會(huì)無(wú)謀？

再絮叨幾句關(guān)于安全的小經(jīng)驗(yàn)。要告訴孩子，滑的時(shí)候不要在雪道上左右來(lái)回亂串，要有一定的軌跡，不然后面的人無(wú)法預(yù)知你的方向，還有不要停在雪道中間，假如需要停下，要去雪道邊上，假如此刻人流多，那么先停下來(lái)，把人流放過(guò)去再繼續(xù)滑。假如滑樹(shù)林，控制不住要撞樹(shù)的時(shí)候，不要去抱樹(shù)，或者正面撞樹(shù)，要用肩膀去撞樹(shù)。當(dāng)然，最重要的是，不要去自己水平不符的雪道滑，以為自己能滑下來(lái)就可以，一定要在自己能控制速度的前提下。