? ? ? 聽故事，多么美妙的事情！聽老師講故事，惟妙惟肖；聽父母講故事，生動有趣；聽同學講故事，千奇百怪；聽老人講故事，年深歲久…這次就讓我們一起傾聽《胡須里的故事》。簡潔直白的文字很是貼近孩子們的生活，只需輕輕跟讀幾遍，便已走進了作者的內(nèi)心世界。讓幾位小老師示范誦讀，也是有模有樣。嘿，真棒！試探性地問問孩子們：“為什么一摸胡須故事就會跳出一個？”王赫小同學總會第一個帶給你驚喜，“老師，那是因為爺爺年紀大，知道的多！”趁著孩子們腦海里思維的火花還在迸發(fā)，緊緊追問一句：“你覺得還有誰的故事也有很多？”孩子們自然而然想起了慈祥的奶奶，他們便七嘴八舌嘰嘰喳喳地討論起來。再問：“奶奶身上有什么能代表年齡的？”劉博涵小朋友高聲答道：“皺紋！”哎呀，我們班的詩題出來了—《皺紋里的故事》。因為有仿寫的堅實基礎(chǔ)，孩子們仿寫這首短詩可以說手到擒來，你一句，他一句，寫出了二（1）班自己當堂創(chuàng)作的短詩。尤其值得一提的是，短詩中的動詞運用，比如這句“只要用手輕輕一摸”，孩子們就會根據(jù)事物特征換成了“只要眉頭輕輕一皺”，再比如“故事就會跳出一個”，孩子們就明白還有別的動詞可以代替為“故事就會擠出一個”。真可謂：小荷才露尖尖角！小小年紀的他們已經(jīng)初露鋒芒了呀！
? ? ? ? ? ? 《皺紋里的故事》
? ? ? ? ? ? ? ? ? 二（1）班
? ? ? ? ? ? ? ? 奶奶的故事，
? ? ? ? ? ? ? ? 真多。
? ? ? ? ? ? ? ? 奶奶的故事，
? ? ? ? ? ? ? ? 都在皺紋里藏著，
? ? ? ? ? ? ? ? 只要眉頭輕輕一皺，
? ? ? ? ? ? ? ? 故事就會擠出一個。
? ? ? 仔細瞅瞅，郭曦然同學還給我們帶來了《眼睛里的故事》、《眉毛里的故事》、《頭發(fā)里的故事》；李旻陽的《花園里的故事》和《大海里的故事》也是多姿多彩！
