第四課作業(yè)

1. 可供征引的資料庫(kù)

我自己目前在翻譯弗羅姆的《弗洛伊德的使命》，另外一本弗羅姆的遺作《傾聽的藝術(shù)》也翻譯完畢。對(duì)于心理學(xué)學(xué)習(xí)，我接受個(gè)人體驗(yàn)，參加各種培訓(xùn)課程，如今翻譯原著，也算是對(duì)于自己心理學(xué)學(xué)習(xí)的梳理與精粹，翻譯進(jìn)度不算太快，查詢認(rèn)識(shí)許多生詞、掌故。

另外我本科學(xué)習(xí)法律，法院工作七年，直接參與審判工作兩年三個(gè)月，除去法律本身的理論、實(shí)踐，也追根溯源讀過政治哲學(xué)、人文社科一些經(jīng)典，做過一些讀書筆記，雖不如江緒林老師那么多。

2 哪一位寫作有體式創(chuàng)新的價(jià)值？略做介紹與分析。

?木心先生寫《詩(shī)經(jīng)演》模仿詩(shī)經(jīng)體式，使用許多生僻字句，《巴瓏》則有很多模仿圣經(jīng)體，按照他在《文學(xué)回憶錄》的說法，【

我的體會(huì)是，每當(dāng)自己寫出近乎這種體的文辭，心中光明快樂，如登寶山，似歸故鄉(xiāng)。為什么呢？為什么當(dāng)文字趨近《圣經(jīng)》風(fēng)格，會(huì)莫名其妙地安靜、暢快？神秘的解釋是：圣靈感召。實(shí)在的解釋是：歸真反樸。】