本周教學(xué)上，主要學(xué)了以下內(nèi)容：
1,詞匯: 形容詞相關(guān)詞匯
2,語法：形容詞比較級(jí)、最高級(jí)的變化規(guī)則、用法
3，聽力：完成小升初模擬試卷聽力部分訓(xùn)練、小學(xué)經(jīng)典名著、伊索寓言
4，閱讀：小升初模擬卷
5,作文：訓(xùn)練書寫一篇
在本周，學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度有所改善，語數(shù)外教師齊心協(xié)力，課后一起商討學(xué)生的狀態(tài)、及解決方案。經(jīng)驗(yàn)豐富的大王老師做我們兩位年輕老師堅(jiān)實(shí)的后盾，幫助我們把課堂管理好。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還是處于被動(dòng)的，緊張不起來，學(xué)習(xí)的積極性不高，這大大影響了學(xué)習(xí)的效率。而教師則需要考慮如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
需要小升初的三位同學(xué)，目前只剩羅旭東父母在行動(dòng)上，沒有給他找學(xué)校，只是和旭東商量過擇校，這讓旭東的心不定，旭東也問我，該如何抉擇好？初中，留深圳亦或是中山？他還是很迷?！苟笥卸?，定而后能安。心不定，何以安心學(xué)習(xí)？
周五，我和旭東媽媽通電話，建議她這周末把旭東接回家，一起解決了這件事情！家長在電話那頭回答得很堅(jiān)定，并說如何安排他回家接送，結(jié)果，下午放學(xué)了也沒有回應(yīng)……
下周的主要計(jì)劃。
1,主要把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來。
2,在教學(xué)安排上，分清主次。
3,旭東的情況再和家長溝通
4,做好六一節(jié)目排演工作
