2020年1月月報(bào)

2020年元月，回顧一下，語(yǔ)文的事做的不多，學(xué)校學(xué)期末的事做的卻不少。

一、喜迎期末考試，布置班級(jí)寒假作業(yè)。

二、在網(wǎng)上聽了余映潮老師師的兩個(gè)報(bào)告。

三、跳讀了孫紹振老師有關(guān)文本解讀的專著的部分內(nèi)容。

四、再次閱讀了朱光潛的《給青年的12封信》閱讀了同事贈(zèng)送給我的他寫的散文集《路過》

五、散讀了幾十篇語(yǔ)文雜志上的教學(xué)類文章和公眾號(hào)文章。

顧志文2月月報(bào)

這個(gè)月雖然因疫情原因，學(xué)校沒有按時(shí)開學(xué)，但是從2月10號(hào)開始，幾乎天天值班也忙忙碌碌。

一、再次閱讀了《平凡的世界》長(zhǎng)篇小說(shuō)，閱讀了路遙創(chuàng)作《平凡的世界》的創(chuàng)作手記《早晨從中午開始》；

二、再次觀看了《平凡的世界》電視連續(xù)劇全劇，追看了央視一套正在播出的《奮進(jìn)的旋律》全劇，每天看“新聞聯(lián)播”，關(guān)注疫情防控的最新信息；

三、利用手機(jī)上的視聽讀書軟件，讀了六本書；

四、按時(shí)完成了工作室和星火團(tuán)隊(duì)的閱讀和博客寫作任務(wù)；

五、完成了學(xué)校各類疫情監(jiān)控的方案匯報(bào)總結(jié)等材料有八分之多，不少于3萬(wàn)字。

明天學(xué)生正式進(jìn)行網(wǎng)上新課學(xué)習(xí)，有學(xué)生一起努力！

5號(hào)顧志文3月月報(bào)

1.參加了一次在我校由縣教師發(fā)展中心主辦的網(wǎng)上教學(xué)研討會(huì)，對(duì)前一階段網(wǎng)上教學(xué)和后階段縣網(wǎng)上教學(xué)提出意見和建議。

2.繼續(xù)讀了孫紹振《月迷津渡》，繼續(xù)領(lǐng)略孫教授的文本解讀理論與實(shí)踐。

3.閱讀了《有紀(jì)律的孩子更優(yōu)秀》一書。這是一本名校校長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)結(jié)晶。作者在德國(guó)規(guī)模最大、最知名的貴族學(xué)校任職30多年，培養(yǎng)無(wú)數(shù)精英名流。他呼吁家長(zhǎng)要有教育孩子的勇氣。放任、溺愛、無(wú)度的教養(yǎng)，只會(huì)讓孩子承受雜亂無(wú)章的苦果。出于愛的紀(jì)律，才能賦予孩子真正的自由。因?yàn)椋瑥男?huì)服從、協(xié)調(diào)、負(fù)責(zé)的孩子，才能掌握自己的未來(lái)。讀后很有感觸，對(duì)著自己多年來(lái)做班主任的教育管理行為，多少找到了一些注解。

4.學(xué)習(xí)了王君老師“語(yǔ)文濕地教師成長(zhǎng)學(xué)院”的四次課程。于3月4日，3月7日，3月11日，3月21日，主題分別是七下第1單元?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)，七下第三單元?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)，八年級(jí)自讀課文創(chuàng)意設(shè)計(jì)，七下二單元?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)，八下三單元?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)。頗有收獲。

5.在網(wǎng)上與學(xué)生同步學(xué)習(xí)了網(wǎng)課20多節(jié)，還學(xué)習(xí)了七年級(jí)、九年級(jí)，高一、高二的語(yǔ)文課10多節(jié)，對(duì)高初中語(yǔ)文的銜接教學(xué)，有了些思考。

6.閱讀了大量微信公眾號(hào)文章和自己訂了幾本雜志的教學(xué)論文。

四月，學(xué)校將正式開學(xué)，在可能的條件下，準(zhǔn)備開展工作室的一個(gè)活動(dòng)。

5號(hào)顧志文4月月報(bào)

1. 閱讀了《為“真學(xué)”而教》的上篇和中篇。上篇：主要確立三個(gè)重要的“真學(xué)”理念。真學(xué)，從兒童立場(chǎng)出發(fā)；真學(xué)，在質(zhì)量和效率的和諧共生中發(fā)生；真學(xué)，依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的獲得來(lái)衡量。馮教授關(guān)于“真學(xué)”的三個(gè)重要理念，是針對(duì)我們目前教學(xué)中“假學(xué)”的各種現(xiàn)象而提出來(lái)的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。所有這些有關(guān)“真學(xué)”的理念，都是從認(rèn)識(shí)上給老師以澄清，并指導(dǎo)在實(shí)踐中具體運(yùn)用。讀來(lái)，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，也感到汗顏！在中篇中，馮教授列舉了各種“假學(xué)”“假教”的現(xiàn)象，提醒老師，不要為教而教，因教蔽學(xué)，甚至以教害學(xué)；提倡老師為學(xué)而教，為真學(xué)而教，為真學(xué)而真教。教師應(yīng)該適度和適當(dāng)?shù)暮笸?，學(xué)生才能贏得必要和更多的發(fā)展空間，進(jìn)行更有深度的學(xué)習(xí)，讓“真學(xué)”真實(shí)發(fā)生。

2.閱讀了朱永新的新作《未來(lái)學(xué)校》，在書中朱教授描述了未來(lái)學(xué)校將全面由學(xué)習(xí)中心所取代。書中明確了未來(lái)的學(xué)校、政府、老師的作用，教學(xué)評(píng)估由社會(huì)第三方承擔(dān)等多方面內(nèi)容，給人耳目一新。朱教授提出的設(shè)想，都有理論依據(jù)而且有相當(dāng)一部分都已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。我們不得不思考未來(lái)學(xué)校對(duì)當(dāng)今教師提出的新的挑戰(zhàn)。

3.主編了新一期校報(bào)《濱海一中》， 給各個(gè)版面的內(nèi)容作了界定，編輯做了分工。經(jīng)過一周努力，第一期校報(bào)已經(jīng)定稿付印。

4.制定修改了學(xué)校“三學(xué)”課堂教學(xué)改革方案、打造高效課堂的規(guī)定和“三學(xué)”范式課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。正準(zhǔn)備組織實(shí)施。

5.閱讀了《萬(wàn)歷十五年》和于漪老師的《歲月如歌》兩本書。

6.在聽書軟件上聽了幾本家庭教育專著講座。7.讀了自己訂閱的語(yǔ)文期刊上部分文章。

顧志文5月月報(bào)

1.受聘擔(dān)任縣青年教師基本功競(jìng)賽微型課大賽的評(píng)委，學(xué)習(xí)了16位青年老師的微型課，寫了篇上課選文的文本解讀的文章，對(duì)16位青年老師的課進(jìn)行了總結(jié)。

2. 主編了第47期校報(bào)《濱海一中》，完成了相關(guān)的寫稿，審稿，校稿工作，本周已經(jīng)交付印刷廠印刷。

3.指導(dǎo)的學(xué)生作文有兩篇在縣獲獎(jiǎng)，有一篇在修改后報(bào)市評(píng)獎(jiǎng)。另有一篇學(xué)生作文獲特等獎(jiǎng)并被縣教師發(fā)展中心專欄選用，邀請(qǐng)我縣五訊中學(xué)語(yǔ)文老師用朗讀的方式向全縣推送。

4.被聘為縣教師發(fā)展中心初中語(yǔ)文助理研訓(xùn)員，聘期兩年，并在縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)員聘任大會(huì)上，作為研訓(xùn)員代表發(fā)言。

5·獲贈(zèng)縣八灘二中高東芹老師的個(gè)人散文專注著《我在春光里，等你》一書，并正在閱讀，對(duì)本土的教師作家，表示支持。

6.利用周六日時(shí)間行走了鹽城大洋灣風(fēng)景區(qū)， 雖然疫情還沒有完全在解除，但是走進(jìn)大自然的愿望已經(jīng)阻擋不住。

7.撰寫的第一篇小小說(shuō)《提問·借筆》在縣教育文學(xué)刊物《故道》上被選用。

8.購(gòu)買了教育書籍《為“真學(xué)”而教》，，策劃的全體親李老師參加的讀書沙龍活動(dòng)因故推遲到下周三四舉行。作為評(píng)委 ，我也在認(rèn)真回讀之中。

9.參加了縣初中作文升格教學(xué)研討會(huì) ，我們工作坊的程飛進(jìn)老師為全縣老師奉獻(xiàn)了一節(jié)質(zhì)量較高作文升格課，受到了與會(huì)老師的一致好評(píng)。

顧志文6月月報(bào)

1.在前期充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，于6月3日和4日晚分兩組組織了青年老師讀書沙龍活動(dòng)。由于宣傳到位，老師們思想重視，沙龍活動(dòng)中很多老師的發(fā)言頗有新意，看得出來(lái)他們對(duì)《為真學(xué)而教》這本書有自己的理解和閱讀的體會(huì)，能夠結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，確有收獲。

2.策劃了一次八年級(jí)青年班主任培訓(xùn)沙龍活動(dòng)，并貼出了海報(bào)，進(jìn)行了校內(nèi)宣傳。借助于縣班主任心理培訓(xùn)的契機(jī)，沙龍活動(dòng)安排了三個(gè)程序：一由兩位去學(xué)習(xí)聽講座的老師回來(lái)做微講座，二安排了5位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師做主題發(fā)言，三邀請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的班主任現(xiàn)場(chǎng)回答青年班主任老師最關(guān)心的問題。從實(shí)施的效果來(lái)看，還是比較顯著的，很多班主任老師通過培訓(xùn)，確實(shí)有很大收獲。

3.擔(dān)任主編的《濱海一中》校報(bào)第48期完成編輯審稿，并已經(jīng)交付印刷。值得一提的是，在第二板“教學(xué)相長(zhǎng)”版，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)專欄，一個(gè)是“新教育星火工作坊”，還有個(gè)是“沙龍論壇”發(fā)言摘要，在第一版面綜合版面也設(shè)計(jì)了一個(gè)專欄“教育雜談”，這樣豐富了校報(bào)的版面設(shè)計(jì)和內(nèi)容。

4.認(rèn)真的閱讀了王小騫家教書籍《媽媽知道該怎么辦》，并做了7000多字的電子讀書筆記。作為一本剛剛面世的有很高實(shí)用價(jià)值的家教書籍，閱讀后感到收獲頗豐，很多幼兒教育的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在王小騫的書中都有具體的解決方案和處理策略，讀后收益真的很大。

5.參加了縣青年教師基本功大賽第2輪比賽的評(píng)委工作。第2輪比賽分為5項(xiàng)內(nèi)容：粉筆字，現(xiàn)場(chǎng)演講，課件制作，說(shuō)課，教學(xué)設(shè)計(jì)。參賽選手通過大賽有所收獲，作為評(píng)委我也從很多青年選手身上學(xué)到了許多。

6.閱讀了王君的新著的第1講，對(duì)王君老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行不同文本的教學(xué)設(shè)計(jì)有了些了解，接下來(lái)準(zhǔn)備再研讀其他的10講，相信會(huì)對(duì)她對(duì)不同文本的分類教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。

7·班級(jí)搞了一次演講比賽，有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)生裁判，有結(jié)果公布?；顒?dòng)后讓全班同學(xué)將此次活動(dòng)的過程用文言文的方式進(jìn)行寫作，我精選了幾篇加以修改，在班級(jí)朗讀，向?qū)W生推送。既激發(fā)學(xué)生用文言文寫作的興趣，同時(shí)也適當(dāng)?shù)挠?xùn)練學(xué)生文言實(shí)虛詞在加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的運(yùn)用，效果比較好。

顧志文7月月報(bào)

1.利用假前的最后幾天時(shí)間，完成了校報(bào)《濱海一中》49期的統(tǒng)稿工作，撰寫了第一版面主要的新聞稿件。

2.7月下旬，受縣發(fā)展中心委派撰寫2020年鹽城市中考語(yǔ)文試題評(píng)析。

3.準(zhǔn)備暑期星火講座，正在收集相關(guān)內(nèi)容。

4.在鹽城市統(tǒng)一組織的八年級(jí)期末考試中，班級(jí)獲得了在全?？偡值诙?、語(yǔ)文成績(jī)?nèi)昙?jí)第一的好成績(jī)。作為年級(jí)主任，負(fù)責(zé)的整個(gè)八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量取得了新的突破，各高分段均考出了歷史最高水平。

5.負(fù)責(zé)的“濱?？h第一初級(jí)中學(xué)西湖路分?！蔽⑿殴娞?hào)又發(fā)了24篇文章，其中包括“校園快訊”“師生文苑”等專欄。

6.終于完成了因疫情而拖延下來(lái)的新房子裝修的所有掃尾工作，對(duì)裝修的效果非常滿意。

顧志文8月月報(bào)

1.完成了八月星火釘釘群網(wǎng)上的分享活動(dòng)。

2.策劃并組織了學(xué)校暑期培訓(xùn)期間《做有溫度的教育》為主題的沙龍演講交流活動(dòng)。

3.選讀了《有溫度的教育》這本書中的部分章節(jié)

4.推送了4篇學(xué)校微信公眾號(hào)的相關(guān)信息和文章

5.進(jìn)行《濱海一中》校報(bào)第50期組稿工作。

6.參與完成了學(xué)校招生等辦公室大量的事務(wù)性工作。

7.完成了江南新房的裝修掃尾工作和搬家相關(guān)事宜，接著籌備孩子的婚禮。

顧志文9月月報(bào)

這個(gè)月做了很多跟語(yǔ)文有間接關(guān)聯(lián)的事情，那就是學(xué)校的文字工作，暫此不表。語(yǔ)文的有的事情不多，有點(diǎn)遺憾。

1.校內(nèi)開設(shè)了一節(jié)公開課《記承天寺夜游》，我設(shè)計(jì)了三個(gè)主問題：一是作者為什么要夜游承天寺？二是承天寺夜景有什么特點(diǎn)？三是領(lǐng)悟作者“閑”中所蘊(yùn)含的復(fù)雜感情。其中，穿插了很多的追問，在第三個(gè)主問題討論時(shí)，借助了背景資料的介紹，采用知人論事法理解把握作者的思想感情。整個(gè)教學(xué)過程中又以朗讀、品味詞語(yǔ)貫穿始終，總體教學(xué)效果還比較好。

2.閱讀了《孫紹振經(jīng)典名作細(xì)讀》的部分內(nèi)容。

3.閱讀了《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等雜志上的部分教學(xué)論文。

顧志文10月月報(bào)

一、10月16日，在縣教師發(fā)展中心為新入職青年語(yǔ)文教師集中研修做了一個(gè)半小時(shí)的講座，題目是《散文閱讀教學(xué)中“語(yǔ)言品位”的方法》，收到了很好的評(píng)價(jià)。

二、10月29日至30日，工作坊王坤和程飛進(jìn)兩位老師，參加了在盱眙舉行的蘇派語(yǔ)文作文教學(xué)觀摩和研討會(huì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、10月28日下午，濱?？h第一初級(jí)中學(xué)集團(tuán)校在西湖路分校舉行了作文教學(xué)改革研討交流活動(dòng)，負(fù)責(zé)擬定方案，組織了整個(gè)活動(dòng)過程，安排了教研課，和評(píng)課及沙龍交流活動(dòng)。

四、校報(bào)《濱海一中》第51期出刊，對(duì)各個(gè)欄目的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，尤其是“閱讀舞臺(tái)”，推出了介紹蘇州昆山兵希中學(xué)第三屆校園“語(yǔ)文節(jié)”活動(dòng)的相關(guān)情況。

五、參加市總工會(huì)、縣教育工會(huì)組織的縣學(xué)科獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓拥寞燄B(yǎng)活動(dòng)。在兩天時(shí)間中，縣一中和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的部分老師游歷了東臺(tái)森林公園，大眾湖，東晉古城，荷蘭花海，觀看了王潮歌執(zhí)導(dǎo)的“只有”系列劇的第二部《只有愛》。

六、增加了縣委組織部組織的農(nóng)村基層干部培訓(xùn)會(huì)半天的學(xué)習(xí)和到康達(dá)醫(yī)院的考察活動(dòng)，撰寫了學(xué)習(xí)總結(jié)和黨性分析材料及相關(guān)學(xué)習(xí)論文。

七、撰寫了建湖初中教育考察總結(jié)。

顧志文11月月報(bào)

1.主編校報(bào)《濱海一中》第52期，修改校對(duì)了第一版的所有新聞報(bào)道文章，完成了各版面的組稿工作，順利付印。在第4版，隆重推出了新教育實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)篇教育敘事，并對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了介紹，在更大范圍內(nèi)宣傳新教育。

2.濱?？h初中語(yǔ)文新入職教師第二次集中培訓(xùn)活動(dòng)在我校舉行。19日全天參與組織，承擔(dān)了培訓(xùn)的第二板塊微型課展示的評(píng)委工作；下午，以《架設(shè)閱讀能力的橋梁——談部編版教材自讀課文教學(xué)策略》為題，給青年教師做了講座，從統(tǒng)編教材自讀課文的功能定位、自讀課文教學(xué)中存在的問題、自讀課文教學(xué)關(guān)注的要點(diǎn)和自讀課文適宜的教學(xué)策略四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。

3.參加了教師發(fā)展中心組織的到蔡橋初級(jí)中學(xué)進(jìn)行的期中視導(dǎo)，受命完成了調(diào)研考察報(bào)告。從基本情況、主要成績(jī)、存在問題、工作建議四個(gè)方面做了調(diào)研總結(jié)。

4.參加了在網(wǎng)上舉行的信息技術(shù)2.0啟動(dòng)開幕式，并順利完成了25學(xué)時(shí)的信息技術(shù)2.0培訓(xùn)。

5.部分閱讀了《洛克菲勒寫給兒子的38封信》和濱海藉著名作家張永袆寫的《水做的江南》。

6.給兩個(gè)興趣班的學(xué)生，上了一節(jié)佳作賞析課，從六個(gè)方面歸納出優(yōu)秀作文的基本特征。

7.在網(wǎng)上關(guān)注了丁衛(wèi)軍老師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文第二屆課堂展示和交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)了活動(dòng)中的兩個(gè)講座。

8.準(zhǔn)備參加在蘇州舉行的江蘇省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的觀摩活動(dòng)。

顧志文2020年是件大事

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加的大型培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)主要有：在網(wǎng)上參加了1.王君“語(yǔ)文濕地教師成長(zhǎng)學(xué)院”的四次課程，2.在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了“丁衛(wèi)軍簡(jiǎn)的語(yǔ)文第二屆課堂展示活動(dòng)”，3.在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了“李鳳工作室十年成果展”，到蘇州同里參加省優(yōu)課展評(píng)的觀摩活動(dòng)，到張家港常青藤學(xué)校參加校長(zhǎng)高峰論壇。

二、講座評(píng)課。1.在縣教師發(fā)展中心網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討會(huì)發(fā)言，提出了網(wǎng)上課程的意見和建議，2.在縣新入職教師第一次集中培訓(xùn)中做了一次講座，3.在縣新入職教師第二次集中培訓(xùn)中又做了一次講座，4.上半年擔(dān)任縣青年教師基本功大賽第一輪和第二輪兩次的評(píng)委工作，5.參加了濱海、建湖、大豐三校聯(lián)合舉行的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中承擔(dān)語(yǔ)文課的評(píng)課工作。

三、組織活動(dòng)。春學(xué)期策劃了兩期讀書沙龍活動(dòng)，秋學(xué)期又只策劃了兩期讀書沙龍活動(dòng)，第1次閱讀的書目是《為“真學(xué)”而教》，第2次閱讀的書目是《合作共同體——走向深度學(xué)習(xí)》。組織了一期班主任主題論壇活動(dòng)。組織了一次集團(tuán)校作文教學(xué)改革研討會(huì)，各學(xué)校教務(wù)主任、教研主任和語(yǔ)文備課組長(zhǎng)參加了活動(dòng)。

四、大量讀書。閱讀了《給青年的12封信》，同事的散文集《路過》，路遙的創(chuàng)作手記《早晨從中午開始》，以及《水做的江南》《月迷津渡》的部分《有紀(jì)律的孩子更優(yōu)秀》《為“真學(xué)”而教》《未來(lái)學(xué)?！贰稓q月如歌》《媽媽知道該怎么辦》《語(yǔ)文課就該這么教》（中學(xué)卷和小學(xué)卷部分），散讀選讀了其他的書籍10多本，各類的文章若干篇。

五、獲得榮譽(yù)。獲得了鹽城市優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，獲得了濱海縣教師發(fā)展中心優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)、中考研判獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)生有7人次獲得市縣各類作文競(jìng)賽等級(jí)獎(jiǎng)，老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)的課題順利結(jié)題，課題論文在課題組論文評(píng)比中獲一二等獎(jiǎng)六篇。本年度有4篇論文發(fā)表，有兩篇文學(xué)作品在縣文學(xué)刊物上發(fā)表。

六、成長(zhǎng)分享。按照劉恩樵導(dǎo)師的安排，完成了暑假期間星火教師線上成長(zhǎng)敘事的分享。

七、校報(bào)和公眾號(hào)。主編了從46期到53期共8期的《濱海一中》校報(bào)，花費(fèi)了大量的心血組稿改稿。策劃申請(qǐng)了“濱?？h第一初級(jí)中學(xué)西湖路分?！钡奈⑿殴娞?hào)，審核微信公眾號(hào)上推送的新聞報(bào)道里的文稿。

八、校本培訓(xùn)。具體策劃了青年教師培訓(xùn)的讀書沙龍活動(dòng)，開設(shè)了兩期“西湖講堂”相關(guān)活動(dòng)?。恢贫恕拔骱贩中Ｐ＠檬〗萄惺颐麕熣n堂推動(dòng)教師全員義務(wù)提升培訓(xùn)的活動(dòng)方案”并組織實(shí)施；擬定了縣教育局重點(diǎn)推動(dòng)的工作主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的校本教材《做有溫度的教育》的具體編寫方案并組織編寫，目前正在審稿中。

九、管理材料。疫情初期，完成了學(xué)校詳盡的近50頁(yè)的疫情防控期間的開學(xué)具體方案；修定的學(xué)?！叭龑W(xué)”課堂教學(xué)模式的實(shí)施方案和“三學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；正在為《鹽城教育研究》撰寫學(xué)校報(bào)道的三篇專稿。

十、游歷山水。參加了市總工會(huì)、縣教育局組織的縣城中小學(xué)獲獎(jiǎng)教師兩日療養(yǎng)休閑活動(dòng)；利用參加教研活動(dòng)的時(shí)間游歷了同里古鎮(zhèn)和張家港的相關(guān)景點(diǎn)。

2021年計(jì)劃

1.申報(bào)省級(jí)課題，至少在確保一個(gè)市級(jí)課題立項(xiàng)；

2.做2~3個(gè)專題性閱讀，力爭(zhēng)在這兩三個(gè)專題上能挖一口深井；

3.工作坊的工作要正?；?br>