親愛的種子爸媽、親愛的小種子：
你們好。
清晨，聽著鳥兒的第一聲鳴叫，我給你們寫信。
一.復(fù)蘇
來到運城后，有些日子了，我都沒見過運城國際有鳥，我也從未聽到過那清脆婉轉(zhuǎn)的聲音。
每天行走在這片不很大卻方便生活的校園里，守著我的麥田，做我喜歡的事，便覺得心里知足了?？墒怯袝r候，在夢里，恍惚間，我也會覺得自己從未清醒過。是啊，我是誰？我身在何處？冥冥之中，有個聲音告訴我，受著那遠方的召喚，我已出走，我早就不再是原來那個我。
漸漸地，我的心復(fù)蘇了。我發(fā)現(xiàn)，運城的春天絢麗無比。校園里的鳥鳴，嘰嘰啾啾，如此動聽。
孩子們對老師單純而美好的信任依賴，因為想要為教室添光彩而對自己做的調(diào)整、改變，比賽場上勇猛的拼殺，顛顛跑來找老師尋求幫助或關(guān)注……我漸漸也能低下身來，去仔細傾聽，感受，因為他們的喜怒哀樂而跟著喜怒哀樂……于是，午飯后，我和孩子們在操場踢球，圍著一座樓瘋跑，玩真人CS，晚飯后拎只水桶，拿個鏟子，去看菜園子，嘻嘻哈哈，大概我也成了七八歲的樣子......
是的，這是我的故事。這個故事里，我是主角。
二.自覺與改變
什么樣的人是主角？在共讀《豆蔻鎮(zhèn)的居民與強盜》時，和孩子們探討過這個問題，麥田思想家們你一言我一語，沒幾個回合，問題就水落石出——變化著的人是主角。
丑小鴨就是變化的角色。麥田里的每個人，都是正在變化著的人。當(dāng)然也包括身為守護者的我。
相處不到一年，您大概也發(fā)現(xiàn)了，我是不善言談?wù)?，對于?dāng)眾發(fā)表演講，尤其膽怯。我也不知道為什么，一站在那個位置，我就會忘記所有，包括要做的動作，該說的話，腦海里全是空白。但只有我知道，內(nèi)心深處，我是多么渴望自己能完美呈現(xiàn)。
我極愛我的職業(yè)，用我摯友們的話說，我干的是事業(yè)（不僅僅是一個工作）。也許，就是因為這里有一個舞臺，可以讓我盡情歌唱，做一個用生命來創(chuàng)造奇跡的舞者吧！用南明的話說，就是做一個自我實現(xiàn)著的自由人。
您一定也感受到了，我的某種倔強，或者堅定。雖然我不擅長做某事，我也不希望自己做縮頭烏龜。我知道我不完美，但這并不能阻止我綻放。于是，盡管丑丑的我可能會被排擠，受到嘲笑，會被凍死，我依然敢站在這里，仰望著美麗的天鵝，做自己的夢，去走這條通往成為白天鵝的路。也因此，做了一個長長久久的選擇之后，我放棄之前的安逸，來到運城，與你們相遇，并成了這間教室的守護者。
不過呢，都說一個班的孩子會越來越像他們的班主任。我敢肯定的是，我們班的孩子大多都比他們班主任厲害。哈哈。曾經(jīng)，無數(shù)次在后臺，看著娃們天真無邪、亮閃閃地站在臺上，我都要由衷地佩服這些只有七八歲的孩子們。是的，麥田，只為自由綻放，我要和你們一起努力。
三.溝通交流
昨天童話劇結(jié)束之后，和大多家長一樣，我們很激動，因為看到很多孩子正在變化。我們?nèi)焕蠋熞恢睍痴劦骄劈c多。曉萌老師看著排練、候場時為孩子們錄的小視頻，止不住地笑，言辭之間，全是歡喜。盼老師幾次反思自己，經(jīng)常一不小心就忽略了誰誰了，對誰誰誰關(guān)注度不夠。有的孩子已經(jīng)變化了，用之前的關(guān)注方式不再有效，需要調(diào)整了；剛才哪些孩子的名字沒有提到，篩選一下，繼續(xù)討論。我知道，經(jīng)過將近兩個學(xué)期的共同馴養(yǎng)、編織，不知不覺，孩子們已經(jīng)一個一個地全部住進了我們心里。
我們還討論了與各位大種子們的溝通交流。非常感謝幾位種子爸媽，因為您對一些細節(jié)的敏感捕捉，因為您與我們的及時交流，讓我們對孩子有了不同的觀察角度，去發(fā)現(xiàn)一些情況并及時做出調(diào)整。所以，關(guān)于孩子在家里的樣子，您的反饋很重要。曾經(jīng)有家長提議，老師是否能每周空個時間和大種子交流。其實每周五放學(xué)后，您如果有時間，就可以留下來和我們一起談?wù)勱P(guān)于孩子的任何事情?；蛘?，也可以微信留言，如需見面，也好提前預(yù)約個時間。
有些很小的事情，也許您覺得不值一提，或許，您擔(dān)心跟老師說了會對孩子不利，所以，您選擇了讓老師不知道。其實這樣對孩子，對麥田的成長都不利。我們聚焦的是解決問題，是成長，而不是人際糾紛。所以，還請您盡管前來騷擾（最好提前微信留言）。要知道，背后的抱怨不能解決任何問題，對孩子的成長也沒有好處。畢竟，我們的目標不是議論是非或責(zé)怪某個人，而是解決這件事，并讓事件成為孩子成長的契機。
四.讓它發(fā)生
您一定也注意到了，每次故事寫繪的時候，我的提示思路里都會有一條：你遇到了什么困難？是如何克服的？為什么必須要有困難呢？因為種子必須被埋在又黑又沉的泥土里汲取養(yǎng)分才能見到光明，生命要經(jīng)過雕琢才會有變化，故事人物必須成長才是好故事。所以，我不會懼怕問題的出現(xiàn)，我會覺得，這是孩子成長的節(jié)點來了。
當(dāng)然，如果那個節(jié)點還沒到，那就是你還沒有準備好。
就像這次童話劇，很多孩子都有好的向上的愿望，都想成為主角，但當(dāng)排練的時候，你才會知道自己是否真的適合。對于困難的強大程度你是否做足了準備去承受？對角色的理解、感情的充分表達，你能否應(yīng)對？有的孩子一人承擔(dān)三個角色，有的孩子一個人演兩幕，一點差錯都沒有。有的孩子只有一個角色，卻還記不住自己什么時候該上臺了，還有的孩子不知道該從哪邊候場，每次都需要同伴的提醒。沒關(guān)系，我知道每個種子都有自己的花期。尊重孩子的感覺，當(dāng)“學(xué)生”準備好時，“老師”就出現(xiàn)了。
親愛的種子們，編織一個丑小鴨的故事，活出自己該有的樣子，成為你生命故事的主角吧。別忘了偶爾也期待一下困難哦，讓它發(fā)生，不要怕，你不孤單，我和你一起面對。
童話劇結(jié)束后，幾位大種子在教室?guī)兔φ硌莩龇b。當(dāng)你們離開，教室的圖書館也變成了這般模樣。
每個孩子的成長離不開大種子源源不斷地支持和信任，感謝每一位創(chuàng)造美好的使者！
? ? ? ? ? ? ? 你們的朋友：董燕妮
? ? ? ? ? ? ? ? 2018年5月19日
