圖片發(fā)自簡書App
? ? ? ? 今天下午的咨詢進行了一個半小時，咨詢師針對來訪者在親子教育方面的糾結進行咨詢，現(xiàn)將情況分享如下：
一、傾聽與陪伴
來訪者敘說咋天晚上陪伴孩子時侯，孩子對作業(yè)的抱怨，老師對孩孑上課狀態(tài)不佳的反應。咨詢師詢問孩子以前的學習成績，來訪者介紹了對孩子各門課學習的引導方法，孩子上棋班的情況及寒暑假帶孩子出去旅游的相關情況。
二、目標及資源
來訪者希望孩子有一個好的學習狀態(tài)，在疏理中來訪者談到了年前好的考試成績、自己的輔導方法及調整后效果，在孩孑棋班學習中出現(xiàn)問題及時更換教練，陪伴孩子旅游勞逸結合的做法。并進一步反思，咋晚上應看到孩孑做的相對不錯的地方，放假前同孩孑談一下他想干什么？另外可了解一下同班同學的作業(yè)量怎么樣！
三、評量
咨詢師在反饋后用評量問句測量，十分為最好狀態(tài)，你給自己打幾分。來訪者給咨詢前后的自己分別打了4分，7分。并按以上三條去做估計再增加一分，來訪者說對自己有把握，對孩孑無把握。咨詢師鼓勵：試試看！說不定就成了。
