《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》打卡
學(xué)校：貴州省清鎮(zhèn)市王莊小學(xué)
班級(jí)：六年級(jí)（1）班
人數(shù)：54人
助學(xué)教師：潘梅花
? ? ? ? 走進(jìn)教室，那一雙雙渴求知識(shí)的小眼睛盯的我感覺(jué)愧對(duì)他們，因?yàn)槠渌喽寄苋缙诘呐c“彩虹花創(chuàng)意寫(xiě)作”相約。我們班卻因?yàn)殡娔X壞了無(wú)法播放，所以他們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣有氣無(wú)力的趴在桌子上，我問(wèn)他們緣由，他們說(shuō):“聽(tīng)其他班的孩子說(shuō)這次的創(chuàng)意寫(xiě)作非常有趣”，對(duì)此很是失望。我開(kāi)玩笑似的說(shuō):“不能觀看就可以少寫(xiě)一次作文了呀！”他們卻異口同聲的說(shuō)我們?cè)敢鈱?xiě)作?？粗麄兡丘嚳实难凵瘢翌D時(shí)感到束手無(wú)策，只能很抱歉的說(shuō)我們等電腦修好了再看吧。突然有一個(gè)孩子想說(shuō)什么，卻又不敢說(shuō)，我就鼓勵(lì)他大膽的把自己的想法說(shuō)出來(lái)。他站起來(lái)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說(shuō):“我們班投影儀沒(méi)壞，只要拿手機(jī)打開(kāi)放在投影儀下投影，我們就可以看了?！甭?tīng)了他的話，我恍然大悟。說(shuō)干就干，孩子們有的打開(kāi)投影儀，有的去找擴(kuò)音器，有的布置黑板，不到十分鐘準(zhǔn)備工作就完成了。
? ? ? ? 課程開(kāi)始孩子們完全被王鋼老師講的課吸引住了,都隨著老師臉上的表情和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，時(shí)而低頭凝思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而笑得前仰后合。老師問(wèn)題一出，孩子們都爭(zhēng)先恐后的舉起自豪的小手，聽(tīng)得是如癡如醉，配合也是相當(dāng)?shù)哪?。由此可?jiàn)，這堂課給孩子們的影響頗深。
? ? ? 寫(xiě)作時(shí)間到了，教室里寂靜無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上沙沙地走著,就像是在輕輕地、小聲地說(shuō)著悄悄話。
? ? ? ? 經(jīng)過(guò)這一次的小插曲，更加使我堅(jiān)定了讓孩子們每周按時(shí)相約彩虹花的信念。我相信，只要我和孩子們能一如既往的學(xué)習(xí)下去，將會(huì)有很大的收獲。感謝老師這一堂精彩的課。我和孩子們以后會(huì)更加努力的！
