今天第一眼看到題目的時(shí)候，我只覺這個(gè)問題很重要，但好像不知道從哪寫。
就好像我一直都知道學(xué)習(xí)動機(jī)很重要，但又總感覺有些看不到、摸不著、撲朔迷離的。
一、我的學(xué)習(xí)動機(jī)
自己最了解自己，所以我就從自身出發(fā)，先梳理一下自己的學(xué)習(xí)動機(jī)。
1、上學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)動機(jī)是為了擺脫貧窮。
小時(shí)候家庭貧窮，看到父母常年下地干農(nóng)活，又曬又累又辛苦，還掙不到錢，而村里的“萬元戶”都是上班的。所以從小我就有一個(gè)夢想，我一定要考上大學(xué)，我一定要上班，我不要在家里種地干農(nóng)活，就是這個(gè)夢想一直支撐自己努力學(xué)習(xí)。
上學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)給我?guī)淼暮锰帲何胰〉昧撕贸煽儯铱忌狭舜髮W(xué)，我有一份想要的工作。
2、上班后的學(xué)習(xí)動機(jī)是為了價(jià)值感。
工作中我也一直在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣把工作做得更好。也許是因?yàn)樽约旱臓巹傩谋容^強(qiáng)，對自我有要求，又追求完美，也不希望被別人小看。
我個(gè)人覺得工作中努力學(xué)習(xí)的動機(jī)好像是我要證明自己，自己是一個(gè)有能力的人。
工作中的努力學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕艽蟮膬r(jià)值感和成就感。
3、近幾年個(gè)人成長方面的學(xué)習(xí)動機(jī)是為了遇見更好的自己。
自從5年前進(jìn)入心時(shí)代，雖然當(dāng)初去的目的是想學(xué)習(xí)一套好的方法用于孩子的教育，但很快我就發(fā)現(xiàn)了孩子沒問題，是我個(gè)人有諸多方面的不足，所以近幾年來我一直在關(guān)注個(gè)人成長。
在個(gè)人成長上我學(xué)習(xí)的勁頭更大，我基本上每天都有聽課，讀書，寫文章，無人督促，無人監(jiān)督，純屬自發(fā)的，我這個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)動機(jī)不是為了改變孩子。而是我突然間明白：人生就這么幾十年，下輩子能不能脫成人還不一定呢，我要把我后半生這幾十年的人生過精彩，我不能白來世上一趟。我也越來越有幸福力，我現(xiàn)在很少想過去想未來，就把每一天精彩綻放。
這種學(xué)習(xí)的感覺真的很好，沒有壓力，只有喜歡和習(xí)慣。運(yùn)動、學(xué)習(xí)、寫作已經(jīng)成為了我的生活方式。
人到中年了，才發(fā)自內(nèi)心的愛上了學(xué)習(xí)，但我依然覺得不晚，因?yàn)槲业纳鼱顟B(tài)越來越好。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)，也讓我更加愛自己，愛家人，愛生活，愛工作。
說句不怕見笑的話，我好像現(xiàn)在才找到生活的感覺。
二、與動機(jī)相關(guān)的因素
我歸納自己，無論是上學(xué)、上班還是自我成長，一路走來都還算不錯(cuò)，我個(gè)人覺得與動機(jī)相關(guān)的因素有
①興趣愛好。做自己喜歡的事情更容易堅(jiān)持，也更出成績。熱愛可抵歲月漫長。
②夢想。有夢想，對未來充滿期待，當(dāng)下的事情也更容易成功。
夢想的最大價(jià)值就是讓現(xiàn)在做的每一件事都有意義。
③成就感。如果只有動機(jī)而屢屢備受打擊，也很難繼續(xù)堅(jiān)持下去，正因?yàn)槊恳欢味既〉昧顺煽?，才繼續(xù)鼓勵(lì)自己堅(jiān)持走下去，成功是成功之母，所以學(xué)習(xí)動機(jī)的持續(xù)與成就感也密不可分。
④良好關(guān)系和情緒
良好的關(guān)系和情緒主要是不過多消耗一個(gè)人的能量（或內(nèi)耗），可以集中更多的精力用到“正事”上。
三、我理解的“孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)”
1、小時(shí)候是天然的學(xué)習(xí)動機(jī)。
基本上每一個(gè)小孩子在小時(shí)候都是十萬個(gè)為什么，看的什么都會十分好奇，有探索欲，動嘴動手動眼動口，盡量與物品建立連接，這其實(shí)都是在學(xué)習(xí)。
講起一個(gè)事情，眼睛有光；遇到一個(gè)問題，打破砂鍋問到底，這就是孩子天然的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，我們家長要注意呵護(hù)，而不是去打斷，要讓孩子保持對這個(gè)社會的好奇和熱愛。
2、小學(xué)時(shí)是外在附屬動機(jī)。
孩子會因喜歡家長和老師學(xué)習(xí)。喜歡哪個(gè)老師，哪個(gè)科目相對好些。當(dāng)你問小學(xué)的孩子（尤其低年級為什么要學(xué)習(xí)時(shí)？他往往用稚嫩的聲音回答：我要好好學(xué)習(xí)，長大多賺錢，帶我的爸爸媽媽全國全世界的旅游……。
所以小學(xué)生的家長或老師要格外注意自己的形象、素質(zhì)以及孩子的關(guān)系，這些因素與小學(xué)生的成績正相關(guān)。
3、初高中生的學(xué)習(xí)動機(jī)，老師講的是自我提升動機(jī)，我不太理解，我理解到的有以下幾種情況。
①孩子為了證明自己而學(xué)習(xí)。
取得好成績在老師、同學(xué)、喜歡的人面前、甚至競爭對象面前比較有面子，青春期的孩子特別在乎面子，也總想證明自己。
②為了目標(biāo)（或目的）而學(xué)習(xí)。
比如為了得到一雙心儀的球鞋而努力學(xué)習(xí)；比如在老師面前定了目標(biāo)，為了完成對老師的承諾而努力學(xué)習(xí)；甚至為了給同桌打賭而努力，為了給好友的約定而努力……，這些都有可能是青春期孩子學(xué)習(xí)的動機(jī)。
③為了考上大學(xué)而學(xué)習(xí)。
考大學(xué)也許并不是孩子的職業(yè)規(guī)劃，但是他心中的一個(gè)夢想。我們一般的教育方法就認(rèn)為考上大學(xué)了，你的人生會有更多的幸福，初高中的孩子也更清晰了，不好好學(xué)習(xí)很難考上好的大學(xué)，所以他會為了考上大學(xué)而努力學(xué)習(xí)（這我們見過多少孩子大學(xué)后躺平了，就是他覺得他的任務(wù)完成了）。
④為了夢想和志向?qū)W習(xí)。
大多是比較優(yōu)秀的孩子，有清晰的夢想和遠(yuǎn)大的志向，在初高中階段就很清晰自己為了什么而努力，他內(nèi)在動機(jī)比較強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)的主動性積極性都比較高。
當(dāng)然這也是我們父母非?？释囊活惡⒆?，我們努力朝這個(gè)方向培養(yǎng)。
4、大學(xué)生或成年人的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)。
一般情況下，到大學(xué)的時(shí)候，孩子就會比較清晰自己了，我要成為一個(gè)什么樣的人？我將來要做什么職業(yè)？我該怎樣規(guī)劃和發(fā)展自己？……所以這個(gè)時(shí)候他的學(xué)習(xí)動機(jī)也相對比較成熟了。
當(dāng)然也不排除一部分大學(xué)生乃至于成年人，并不知道自己為什么而學(xué)習(xí)？為什么而工作？不知道自己想要什么樣的生活？渾渾噩噩的日復(fù)一日，年復(fù)一年，對自己、對家庭沒有近期規(guī)劃，也沒有遠(yuǎn)景規(guī)劃，腳踩西瓜皮，溜到哪里是哪里，嘴上說著一切順其自然，更多的是自我安慰和逃避。
四、關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的困惑。
①孩子小時(shí)候?qū)θ魏问虑槎汲錆M好奇和熱愛，這種天然的學(xué)習(xí)動機(jī)，怎樣能夠保持下去？
②對青春期的自我提升動機(jī)不是太理解，怎樣培養(yǎng)一個(gè)孩子的自我提升動機(jī)？
五、導(dǎo)師的指導(dǎo)
九歲之前的動機(jī)是通過興趣探索，九歲以后通過自我提升，對理想自我的探索來實(shí)現(xiàn)。可以通過直接跟孩子一起討論，過去在為什么而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在在為什么而學(xué)習(xí)，通過這樣的討論來進(jìn)一步的檢索學(xué)習(xí)動機(jī)。
動機(jī)就像一個(gè)圓心一樣，把這個(gè)圓心畫定之后，學(xué)習(xí)就能畫圓了。
往往很多時(shí)候我們喜歡定目標(biāo)，不要一味的給孩子定目標(biāo)（包括在學(xué)校里面定目標(biāo)），如果內(nèi)心沒有動機(jī)，容易懈怠，沒有行動，動機(jī)一定會帶出行動的。
有目標(biāo)沒有動機(jī)，內(nèi)在和外在沒法形成呼應(yīng)，人的勇氣就出不來，學(xué)習(xí)的動力就出不來。只有目標(biāo)沒有動機(jī)，有壓力；只有動機(jī)沒有目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)非常難。
所以動機(jī)和目標(biāo)是缺一不可的，相互輝映的，需要我們家長共同來做，才能把孩子的學(xué)習(xí)動力以勇氣的方式給他激發(fā)出來。
動機(jī)是一種很深的內(nèi)在的一種東西，是很強(qiáng)烈的一種想要的渴望，我即使是沒有方法，但是我一定會往前走的，它更多是以信念的方式出現(xiàn)，就像當(dāng)年走25000里長征一樣，我不知道最后的結(jié)果可能會怎樣，但是我相信它會實(shí)現(xiàn)，所以動機(jī)就是信念，是想要，是通往無限的。
目標(biāo)：需要 ，外在 ，實(shí)現(xiàn)動機(jī)的梯子和工具
動機(jī)：想要 ，遙遠(yuǎn)， 是一種感覺 ，方向 ，月亮
動機(jī)、勇氣、目標(biāo)，共同構(gòu)成了學(xué)習(xí)動力的維度。
依附動機(jī)：在9歲前? 是興趣探索，培養(yǎng)孩子的興趣愛好
自我提升：9-18歲，多和孩子討論成為什么樣的人，幫孩子樹立標(biāo)桿，檢索理想中自己的向往方向（多看名人傳記，同性父母的引領(lǐng)認(rèn)同）
認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)：18歲后，用使命的方式，確定的方式完成自己的向往
動機(jī)是圓心，目標(biāo)是半徑（實(shí)現(xiàn)的工具），動機(jī)+目標(biāo)+勇氣=動力，勇往直前，向未來。
