發(fā)簡信
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學(xué)習(xí)動機檢索（學(xué)習(xí)力督導(dǎo)營第3天）
大約三、四年前，一個課程上，導(dǎo)師布置了一個作業(yè)：回家問問孩子，她為什么要學(xué)習(xí)？動機是什么？當(dāng)時，俺家閨女不假思索地回答說：“不為什么，學(xué)習(xí)不是理...
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廣義的學(xué)習(xí)觀（學(xué)習(xí)力督導(dǎo)營第2天）
一提到“廣義”，對應(yīng)概念的小宇宙便開始向四面八方無限延展，那內(nèi)容可海了去了。群里同學(xué)們的發(fā)言更是對“學(xué)習(xí)”這一概念從縱深到擴展、從群體到載體、從...
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知識消化不良（學(xué)習(xí)力督導(dǎo)營第1天主題）
初看主題“知識消化不良”，頭和胃先后有了不舒服的感覺。 同學(xué)們發(fā)言很踴躍積極，見解都很深刻，尤其葉雪白老師的總結(jié)和提煉，一看就是深入教育一線多年...
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來活兒了
傍晚臨近放學(xué)，老師發(fā)來信息，抽查孩子有沒有帶手機，讓家長在家的話看看孩子手機在不在，在的話拍個照片給老師。孩子手機沒在。老師說，家長要跟孩子聊聊...
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角色
前幾天我參加了一個心理學(xué)的活動，整場活動可以用“虎頭蛇尾”來描述，不是專業(yè)度的問題，而是重視不夠，準備不充分。前半部分還可以，后半部分直...
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失職！失職？
“親愛的，你昨天讓我很感動?！?昨天，昨天我干啥了？在腦子里搜索半天，沒結(jié)果，疑惑中，他接著說：“你幫我熨了衣服?！?哦！這樣??！昨天早上他想穿...
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關(guān)于朋輩督導(dǎo)的一點想法
“心理咨詢師朋輩督導(dǎo)”，區(qū)別于“成長小組”和“學(xué)習(xí)沙龍”之類的活動最重要的一點是：圍繞實際發(fā)生的咨詢案例展開分析和討論，從而獲得咨詢技能和水平的...
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功力
老師發(fā)來了期中試卷的照片。 成績還好，老樣子，九十多分。老師重點提了孩子的作文，進步很大，很有意境。 一個十二歲的孩子，有意境...
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破嘴
“今天你去哪兒？”他問。 “去辦公室??！”我說。 “去辦公室干啥？”他疑惑。 “學(xué)習(xí)??！”我說。 “那你在家多好，家里多清凈?！彼f，帶著一臉的...