1. 接觸正能量，屏蔽負(fù)能量

法不輕傳，道不賤賣，醫(yī)不叩門，師不順路，千金不傳無義子，萬財不度忘恩人。負(fù)能量時，人在做天在看。此刻人停留在自我，感到的情緒是“憤怒”，分?jǐn)?shù)20-100分。

正能量時，天災(zāi)做人在看。這時人達到本我，感到的情緒是“人性”。分?jǐn)?shù)150-250分。如果我們想活出清靜神明，我們就要鏈接“高我“，天在做，人在看。分?jǐn)?shù)350-1000分。

日行一善，積累福報。當(dāng)我們幫助別人時，能量會很高，往往吸引好事。所以，不求回報，但求耕耘。

一個人何時最美？一定是幫助別人時。不知大家是否有這種感覺，一個老年人在你旁邊，你給他讓座，這時你會感到發(fā)自內(nèi)在的喜悅，這種喜悅不是外在刺激下獲得的快樂。

很多人以為我賺了錢，所以自信；以為我混的還不錯，所以愛學(xué)習(xí)。其實剛好相反，正因為我很自信，所以才賺錢；正因為我愛學(xué)習(xí)，才能把事做成功。

選擇大于努力，人生是道選擇題，我很幸運，很早就找到了自己的軌道，所以有如神助。

2. 每天從笑/孝開始

每天從笑/孝開始，你和父母的關(guān)系，是和世界萬物的關(guān)系。百善孝為先，一個不孝順父母的人，很難說善良。

父母是我們的根，一棵樹不孝順根，能枝繁葉茂么？多陪父母聊天，給到他們想要的一切。如此以來，小樹苗才能長成蒼天大樹，不然開花結(jié)果，都很難的。

3. 尊師重道。

古人云：“仁義禮智信，天地君親師。” 這幾年來，我遇到了許多很棒的老師。他們像一座座燈塔，給我人生啟迪，幫我找到生活的意義。

其中，尤為感激：于水晶老師、馮莉老師、吳寒笛老師和松坤老師。

于水晶是我的小學(xué)老師，她在我父母離異，人生最低谷的時候，為我?guī)砉饷骱蜏嘏?/p>

于水晶老師道德高尚、富有愛心。我餓肚子時，她會買面包給我吃；我難過時，她會鼓勵我，說我的聲音像鈴聲般動聽；我進步時，她會買貼紙給我。

在我眼里，她是世界上最慈悲的老師，如春風(fēng)細(xì)雨感化我的心。從那時，我便暗暗下定決心，今后要做個像于老師那樣溫柔的人。

后來，在莫非的引薦下，我認(rèn)識了馮莉老師，加入了“翻譯學(xué)習(xí)夸夸向上群”，群主馮老師晝伏夜出，每天分享一些學(xué)習(xí)資訊、熱招職位、英文周刊給大家，為了教學(xué)教研兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血。

馮莉老師博學(xué)慎思，參天盡物。作為副教授，她精通“商務(wù)英語筆譯，商務(wù)話語分析，翻譯理論與翻譯教學(xué)”，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。她有一顆童心，始終Stay hungry, stay foolish. 偶爾提出一個問題，令我等都忍俊不禁，哈哈哈。

俠之大者，為國為民。馮老師最令我動容的地方，在于她對后輩的提攜。她有一顆俠義心腸，帶孩子們做項目、做科研。成人達己，成績己為人。

我印象最深的一次，是馮老師在某個假期，發(fā)動我們這群小朋友，做“讀書分享交流會”，她不僅給我們制定了目標(biāo)，還鼓勵我們critical thinking, 從那天起，我的筆就動了起來。

是馮莉老師激發(fā)了我，繼續(xù)寫作的熱情，這樣的老師值得尊敬。雖然她不是我的本科導(dǎo)師，但勝似導(dǎo)師。

吳寒笛老師，一位集才華和帥氣于一身的老師，哈哈，果凍爽和可愛多是他的鮮明標(biāo)簽。為人穩(wěn)重，富有智慧，是廣大婦女和少男的崇拜偶像。

他教會了我經(jīng)商之道，我是他的忠實“小笛妹”，在陸續(xù)參加了吳寒笛老師的“笛友會”和“求職集訓(xùn)營”后，我又買了他的書《營銷人秘密手記》。

作為一個固執(zhí)的小笛友，我追隨了他一整個春夏秋冬，雖然他的直播課，我一次都沒上（跟我的課程沖突），但他的每一份錄音，我都有認(rèn)真研讀，記錄筆記。

作為一位知名營銷人，多家創(chuàng)業(yè)公司的營銷顧問，吳老師不厭其煩地教我，如何像做生意一樣，思考人性；同時，他也告誡我，做人要靠譜踏實，擅長和熱愛的，往往便是方向。

他是個特別幽默風(fēng)趣的老師，讀到他的文章，我的抑郁癥都好了一大半，而且，還順便勾搭上了他的媳婦——前任小美。我的顏值level從青銅晉級鉆石，世界不要太美好。

和吳寒笛老師學(xué)習(xí)了1年多后，我的人生觀和價值觀逐漸成型。以前總是搖擺不定，對待營銷欠缺手段，空有情懷，猶豫不決。謝謝吳老師，讓我知世故而不世故，這是最成熟的天真。

幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。在我心境最低谷時，我再也走不下去了，人已經(jīng)一周不吃不睡，面臨崩潰。

這時候，松坤老師出現(xiàn)了，像一束光，點亮漆黑的夜。作為我的心理治療師，她秀外慧中，循循善誘。

我很喜歡她，這位小姐姐，一方面，一針見血，指出我的所有問題；另一方面，又能溫柔的包容我、接納我。

她看見了我的脆弱，我強大的外表下那個哭泣的小女孩。

她教我如何面對自己的脆弱，如何處理與原生家庭的關(guān)系，如何溫和堅定地對孩子正面管教，如何維護情感，經(jīng)營婚姻。

她教我的心理學(xué)知識，我會受用終生。當(dāng)我們學(xué)會了處理關(guān)系，內(nèi)心便會平和自在。

最后，還感謝我的碩士導(dǎo)師于曉言老師，本科副院長佟敏強老師，碩士院長宮桓剛老師，他們都是非常質(zhì)樸良善、淡定從容的人。

我100%相信我的老師，愛我的老師，總想為老師帶來點什么。幫他們做個調(diào)查問卷、送個錦旗、推薦下他們的書。

其實，這些對他們來說根本不算什么，但這是我對他們的尊重和感恩。因為，在我眼里，他們是人類靈魂的工程師，是世界上最可愛的人。

學(xué)生是老師的最大成果。學(xué)生的成長不僅在科研和知識，是做人和做事的綜合提升。

教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

感恩所有教我的老師，感恩他們無私的分享，我會繼續(xù)把這份愛傳遞下去，像當(dāng)年我的老師待我一樣，用一顆愛心、耐心、責(zé)任心，溫柔對待我的學(xué)生。