前段時間，基礎(chǔ)教育教師隊伍弘揚踐行教育家精神研討會在滬舉行。人民教育家于漪，在發(fā)言中指出習(xí)近平總書記就教師隊伍建設(shè)做了一系列的重要論述，今年教師節(jié)前夕又提出要大力弘揚教育家精神。勉勵廣大教師要歸根教壇強國有我，要建立這樣的理想、抱負、志向。諄諄教導(dǎo)和殷切期望，使我這名老教師對教育是國之大者的沉重分量和教師自身師道修為的緊迫性、自覺性、重要性提升了認識的一個臺階。我們的師道文化里講的什么叫老師？楊雄講“師者 ，人之模范也”！那么什么叫“人師”呢？《韓詩外傳》里講了“智如泉涌”，智慧像泉水一樣噴涌而出，“行可以為表儀者”。你的思想言行都可以做別人榜樣的人，“人師也”

。這就把經(jīng)師和人師統(tǒng)一起來，而這些我們優(yōu)秀傳統(tǒng)師道文化當中的根和魂。又呈現(xiàn)了鮮明的時代特征。比如現(xiàn)在講到理想，現(xiàn)在要“心有大我，至誠報國”，我們對學(xué)生要啟智潤心。我們公正的態(tài)度，我們躬耕的態(tài)度要求是、要創(chuàng)新，都有鮮明的時代特征。心中有大我，明燈一盞，人的精神就會高尚起。我們教師所從事的工作是以人育人的工作，以生命喚醒生命，以人格塑造人格。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，其中師道文化中崇尚的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的大氣象、大格局、大胸懷，“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”的準則榜樣作用，“博學(xué)而篤志，切問而近思”的自我修為砥礪等精神資源，雖誕生于歷史的深處，但隨著歲月的淘洗、檢驗，不斷賦予時代的意蘊，煥發(fā)出新的活潑的生命力。

教育家精神彰顯了時代特征和時代使命。心有大我、至誠報國是教育家精神的政治靈魂，是提升思想道德境界、學(xué)識教學(xué)境界、愛生奉獻境界、學(xué)習(xí)修為境界的原動力。