? ? ? ? ? 陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)投射到教室的一角，而考場(chǎng)里的，我，正津津有味地讀著《獨(dú)立宣言》。不料，一支鉛筆滾落到地上，那輕微而清晰的聲音，瞬間把我從沉醉中拉回了肅靜的考場(chǎng)里。

? ? ? ? ? 我曾想過(guò)，尋找一個(gè)合適的方式，與我的好朋友，在寧?kù)o的世界里享受快樂(lè)的時(shí)光，沒(méi)有人會(huì)來(lái)打擾我們。然而，淡淡的花香漸漸向我撲來(lái)，這里面蘊(yùn)藏著熟悉的芳香。哎，這不是母親身上的香水味嗎？隨后，風(fēng)中夾雜著“噪聲”，由遠(yuǎn)及近的飄來(lái)。“有好東西要與同學(xué)分享”“同學(xué)之間要和睦相處，取長(zhǎng)補(bǔ)短”……這些話(huà)在我童年里刻下了深深的烙印。

? ? ? ? ? ? 就像世界上沒(méi)有兩片相同的葉子一樣，世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。因此，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的個(gè)性。既然如此，那人與人交往，采用何種方法才是最合適的呢？

? ? ? ? ? ? 臨近中考，沉重的理科作業(yè)重重壓在我的心頭，消磨了許多原應(yīng)緩慢，流淌的時(shí)光。一雙雙明亮的眼睛涂在黑板上，為了能夠探索，這其中的奧秘。唯獨(dú)我身旁的“蛔蟲(chóng)”在座位上不停的蠕動(dòng)。“翻開(kāi)課本第84頁(yè)第四題，這是我們今天的作業(yè)?！薄巴邸毙鷩W聲打落在每個(gè)角落里?！袄蠋焺偛耪f(shuō)了什么？我沒(méi)有聽(tīng)到?！薄盎紫x(chóng)”在問(wèn)我，我假裝耳聾，沒(méi)有回答她，最后還是轉(zhuǎn)過(guò)去，搖了搖頭，思緒又回到了課本中。

? ? ? ? ? 我就是這么待人的。

? ? ? ? ? 這些問(wèn)題也曾發(fā)生在我的身上，我也曾遭遇過(guò)與領(lǐng)會(huì)過(guò)。這是我領(lǐng)悟出來(lái)的最合適的方式，對(duì)于我、對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，都是最合適的方式。每個(gè)人都不同，每個(gè)人的“特點(diǎn)”也不同，我還需要謝謝你去感受，這也是我提筆寫(xiě)下這篇文章的理由。