? ? ? ? ? 今天的課程當(dāng)中院長(zhǎng)時(shí)不時(shí)都會(huì)說到一些學(xué)員的成長(zhǎng)，雖然變化有多有少但都是可喜可賀，于是我也有想表達(dá)我的成長(zhǎng)喜悅的想法，但是一直沒有機(jī)會(huì)登臺(tái)展示，于是我想必須采取一種方法讓院長(zhǎng)看到我的改變，怎么辦？思來想去我決定編輯一條信息發(fā)給院長(zhǎng)，改了五六遍，鼓足了勇氣才發(fā)給院長(zhǎng)，發(fā)完之后心里一直很忐忑，院長(zhǎng)會(huì)不會(huì)看到？院長(zhǎng)看到了會(huì)是什么反應(yīng)……就這樣在糾結(jié)中等待院長(zhǎng)的回復(fù)。
? ? ? 終于院長(zhǎng)回信息了，2條語音。我悄悄的打開聽了一遍，院長(zhǎng)說：好嘞好嘞，非常好，你發(fā)到導(dǎo)師班兒群里吧，這么好的東西，好的很。并建議我修改一下。我第一反應(yīng)是不敢，怕別人笑話。然后回復(fù)一句：其實(shí)我不敢，說實(shí)話，我要是敢的話我會(huì)找機(jī)會(huì)上講臺(tái)或者直接跟他說了。院長(zhǎng)立刻回一句語音：有啥不敢的，寫這么好，這都是榜樣，發(fā)吧。語氣像哄一個(gè)小孩子，我覺得特別親切，從小到大還真沒有受到這樣的待遇，有一種被關(guān)心的感覺，很溫暖。于是我壯壯膽就發(fā)到了導(dǎo)師班中，心想：管他別人怎么想，反正豁出去了，大不了就說是院長(zhǎng)讓發(fā)的[呲牙]
? ? ? 信息發(fā)出去之后，發(fā)現(xiàn)有人開始點(diǎn)贊，不知道是想讓人看見還是不想讓人看見，心里很矛盾，不敢看群里消息。直到晚上上課，院長(zhǎng)說誰看到岳占紅老師發(fā)到群里的信息了，舉手的不到十個(gè)人，院長(zhǎng)說：你看看沒幾個(gè)關(guān)注的，是你想的太多了，你還說很害怕，不要在意別人對(duì)你的感受。哦，我明白了，很多時(shí)候是自己太在意了，自己給自己設(shè)限太多。院長(zhǎng)又說：寫的很好吧，于是大家又拿起手機(jī)翻看信息，這樣一來點(diǎn)贊的人越來越多，院長(zhǎng)又讓大家給我鼓掌，足足有幾十個(gè)人給我點(diǎn)贊，雷鳴般的掌聲響起的時(shí)候帶給我的是滿滿的力量。有生以來第一次被鼓勵(lì)、被關(guān)注竟然是在這樣的環(huán)境中。
反思：1.表達(dá)很重要，要學(xué)會(huì)表達(dá)
2.不要自我設(shè)限，降低自我價(jià)值
3.也不要高估自己，其實(shí)沒有幾個(gè)人關(guān)注
4突破自己，挑戰(zhàn)不可能
